警惕“穷人的奢侈”——军事人才“高消费”现象探析

“在社会的各种资源中,人才是最宝贵最重要的资源。”在军事领域,随着新军事变革步伐的加快,对军事人才资源量的需求在不断增加,质的要求也在不断提升。因此,开流节源,扩大军事人才增量,提高军事人才资源利用率是加强军队现代化建设的必然要求。相对和平时期,军队在社会人才竞争中优势不强,人才增量受到一定限制,这就使得我们要更加珍惜现有人才资源,合理消费,节约用才。然而,在实际工作中,由于领导者的狭隘用人观和制度建设的不完善等因素,使得用非所学、高能低配的军事人才“高消费”现象在很大程度上还存在。这种“穷人的奢侈”削弱了军…     

“军事人才”概念辨析

军事人才是建军之本、兴军之本。培养造就跨世纪的军事人才已经成为全军上下的共识,但部分同志对“军事人才”这一概念的理解仍然存在着一些模糊认识,很有必要加以鉴别和探讨。归纳这些模糊认识,主要表现为以下几个方面：视军中人才为军事人才。如《军事人才学基础》一书中,将军事人才定义为：“在军队从事的各项实践活动中,能以自己的创造性劳动,为军队和保卫祖国的事业作出较大贡献的军人”。这种理解有两点值得商榷。其一,将军事人才的外延仅限于军人。诚然,军事人才的主体是现役军人,但穿不穿军装并不是划分军事人才与非军事人…     

高学历人才“下岗”现象面面观

随着我军现代化进程的加快 ,越来越多的高学历人才走进了军营。在部队这座大熔炉里 ,不少高学历人才“如鱼得水”而受“重用” ,也有相当一部分“水土不服”而“下岗”。高学历人才的“下岗” ,影响了高学历人才的整体形象 ,造成了人才资源的浪费 ,不利于我军现代化的进程。甚至有的单位出现了这样的“怪事” :一方面是基层部队和机关急需各类高技术人才 ,另一方面却是不少高学历人才相继“下岗”。从表面上看似乎自相矛盾 ,实际不然。部分高学历人才“下岗”现象的发生 ,不是完全偶然的、个别的 ,而是有其生成的主、客观原因 ,必须引起足够…     

新军事变革呼唤“技术支撑型”军事理论人才

世界范围内的新军事变革,是军事形态跨时代的革命,不仅促使武器装备等有形设施发生根本性变化,还催生军事理论等无形领域产生深远的变革。笔者认为,在新军事理论变革中,有技术支撑的军事理论人才将是变革的先导和主体。     

军事历史与军事人才

《三国志》中记载,吴主孙权在给吕蒙讲了一通读书的道理后,还开了一个必读的书目,其中包括《孙子》、《六韬》、《左传》、《国语》、《史记》、《汉书》和《东观汉记》。吕蒙听了孙权的劝告,刻苦攻读,且能持之以恒,虚心求教,终于成为一员既能征战又懂韬略的杰出将领,使得鲁肃也不得不对他“刮目相看”。值得注意的是,孙权开列的那些必读书目中,历史书籍竟占了七分之五,可见历史知识对于军事人才成长的重要。历史是一门综合性的科学,它能启迪人们从历史经验中悟出现实生活中的某些规律性东西,使之对各种复杂的问题能有以善处。在这     

生产经营人才“断层”现象分析

近几年,我军的生产经营工作有了较大的发展,不仅建设了一批骨干项目,而且逐步形成了一支懂经营、会管理的人才队伍。认真分析这支人才队伍的结构状况,不难看出,其中大部分人员面临着年龄大、职务上不去和即将离队的现实问题,而年青的生产骨干又未能成长起来,生产经营人才结构面临着“断层”危险。以某部为例,4个骨干项目的厂长年龄都在40岁以上,而35岁以下的骨干又未培养出来,这种人才结构出现的“断层”现象,应引起各级领导重视。回顾近几年我军生产经营发展的历史,不难找出生产经营人才结构出现“断层”的原因,概括起来有三点:一是培养不够。在宏观上,生产经营人才的培养,尚未形成制度,全军没有一个培养生产经营人才的机构,由军区或军组织举办的厂长(经理)学习(培训)班的次数,屈指可数,多数人员都是靠自学成才。从微观上看,不少单位存在着重使用、轻培养的现象,有的单位主     

吉林省军区积极为高学历军事人才成长“铺路”

目前,河南省内乡县为全县人武、专武干部以及党政部门公务员的手机开通了国防彩铃业务,取得了良好的宣传效果和社会效应。每当人们拨通他们的手机时,首先听到的是一串优美的配乐国防教育宣传彩铃,使人在不知不觉之中就受到了国防知识的感染和熏陶。不仅每部手机都有10个生动活泼、健康向上的国防彩铃,     

按照“三个代表”重要思想 培养高素质军事人才

党的十六大报告对新时期国防和军队建设提出了许多新的更高的要求,其中强调指出要“培养大批高素质新型军事人才”。这一重要论述集中体现了江主席的一贯治军思想,深刻阐明了高素质军事人才对于国防和军队现代化建设的重要性。 按照“三个代表”重要思想培养高素质军事人才,首先要以“三个代表”重要思想为标准加强高素质军事人才苗子的选拔。选拔人才必须着眼于军事人才队伍的素质     

贯彻“三个代表”重要思想培养先进军事人才

培养先进军事人才,是新时期军队院校贯彻“三个代表”重要思想和江主席人才战略思想的根本任务。要充分认识培养先进军事人才的责任感和紧迫性,明确先进军事人才的内涵和要求,围绕先进军事人才的培养目标,加快军队院校的建设和改革。     

军队院校人才“格雷欣法则”现象及对策

推进人才战略工程,加快军队院校人才队伍建设,必须重视吸引和留住高素质人才。针对当前存在的高素质人才非正常流失的“格雷欣法则”现象,军队院校应从资源配置效率均衡化、工资福利待遇多元化、人才竞争模拟市场化、人才使用机制长效化、人才评价导向相对固定化及人才管理人性化等方面着手予以解决。     

培养高素质军事人才要强化“四种意识”

现代高技术条件下世界军事斗争的焦点是人才竞争。从某种意义上说,拥有高素质的军事人才,就意味着拥有军事斗争的主动权。据此,培养大批跨世纪的高素质人才是新时期军队和武警部队建设的当务之急。要完成这一突破,就要强化超前意识、质量意识、开放意识和科技意识。     

军事人才概念辨析

“军事人才”是“军事人才学”中的一个十分重要的概念.然而,目前关于“军事人才”的定义却不尽一致,存在重大分岐.本文分析研究了目前关于其定义表述的三种观点,给出了新的“军事人才”的定义.并阐述了与该定义相关的三个基本内容:1.军事人才有别于军队中的人才.2.军事人才有别于军队干部.3.区别军事人才的标尺明确.     

浅议军队人才引进的“格雷欣法则”现象

在信息化日益发展的今天,军队靠自己培养的人才远远无法满足部队建设的需要。因此,军队采取了多种形式从地方引进优秀人才,但在人才引进的过程中出现了"格雷欣法则"现象,导致人才资源的浪费。本文针对这一现象通过建立模型寻找了引起这一现象的原因,并提出了一些解决的措施。     

DARPA颠覆性军事技术创新人才管理机制研究

当前军事技术领域发展的一个重要特征,可以说是有关于颠覆性军事技术的集中式爆发。DARPA是美军主要从事颠覆性军事技术研究与开发的直属机构,也是美军下设的17个国防局中的一个专门性技术局,并且在促进美国颠覆性军事技术创新方面取得了不凡的成就。为此,本文研究立足信息化条件下DARPA颠覆性军事技术创新项目的人才选拔类型与培养机制,从颠覆性军事技术创新人才组织沟通机制、人才信任机制及创新文化构建机制三个维度进行分析,构建了颠覆性军事技术创新人才管理的基本框架,并提出了有关这种创新人才管理机制的相关启示。     

对“智能型”军事人才素质培养的几点思考

高素质的人和先进的武器装备,是打赢高技术条件下局部战争必要的两大因素。目前我军武器装备相对落后,当务之急就是要培养高于对手综合素质的跨世纪军事人才。信息时代军事人才的高素质与传统意义相比,概念全新,主要表现是“智能型”的。定位于“智能型”军事人才,其基本素质及其培养要突出以下几个方面。１．思想政治素质培养要注重借鉴传统与教育创新的结合古今中外都把提高军人的思想政治素质放在治军极其重要的地位,更是我军的优良传统和真正优势。在高技术局部战争环境下,大力加强军队的思想政治建设,培养军人过硬的思想政治素…     

把“三个代表”要求落实到培养军事人才的全过程

江泽民同志“七一”重要讲话站在历史发展和时代前进的战略全局,运用马克思主义的基本理论和基本原理,坚持党的解放思想、实事求是的思想路线,以与时俱进的理论创新气魄,全面系统地阐述了“三个代表”的重要思想,为我们在新的世纪新的历史条件下,准确把握、全面贯彻“三个代表”的要求指明了方向。我们一定要认真学习、深刻领会《讲话》的科学内涵和精神实质,把思想认识统一到《讲话》精神上来,把“三个代表”的要求落实到各项工作中去。     

适应军事斗争准备需要 围绕“打得赢”谋划人才建设

江主席明确指出：“人才是建军治军之本,也是对台军事斗争准备的关键。”这一重要指示,深刻揭示了人才在未来战争中的重要地位和作用,对人才建设提出了更高标准和要求。我们开展岗位成才活动,必须始终着眼军事斗争准备需要,把培养造就大批新型军事人才作为当务之急,作为提高部队战斗力的关键所在。     

军事“大跃进”

“大跃进”这个词,对岁数大些的中国民众来讲并不陌生。上世纪50～60年代,为加快工业特别是钢铁行业的发展步伐,当时的中国掀起了一场以“超英赶美”为目标的建设热潮,简称“大跃进”。对于那次“大跃进”,现在的国人常用不堪回首来形容。不过,留心观察会发现,当下的世界,不少国家的军队建设或使用也出现了类似的“大跃进”现象。当然,这种“大跃进”既有纵向上的“跃升”,也有横向的“腾挪”。     

军事领域“大数据”研究

学术界对于大数据相关问题的研究,从2009年大数据之初就已经开始。目前军事领域对大数据的研究逐步深入,主要围绕大数据对军事领域的影响及挑战、大数据技术在军事领域中的应用等展开,呈现出重点突出、角度多样、不断细化等特征,但在研究的系统性和全面性上还存在一些不足,这些不足将成为进一步拓展和深化研究的重点。     

以“三个代表”重要思想为指导培养“打得赢”“不变质”新型军事人才

人是战斗力中最关键、最重要的因素 ,培养大批新型军事人才是实现科技强军的重要举措。今天 ,新型军事人才的培养必须以江主席“三个代表”重要思想为指导 ,加强思想政治建设 ,确保政治合格 ,“不变质” ;加强综合素质培养 ,确保用得上 ,“打得赢”。