有感于范仲淹的“睡不着”

范仲淹在镇守杭州时，门徒弟子得知他要退休的消息，建议他在洛阳修建住宅，以安度晚年。他听后语重心长地对弟子们说：“每晚就寝时，我都要合计自己一天的俸禄和一天所做的事。如果二者相当，就能够打着鼾声熟睡；如果不是这样。心里就不安，闭目也睡不着，第二天一定要做事补回来，使所作所为对得起朝廷的俸禄。如今我之所以打算退休，就是因我年老体衰，精力有限，能为他人所做之事一天比一天少。对不起百姓，对不起俸禄。营造安乐窝，岂又能安乐？”     

架起心中的彩虹——对辽宁某预备役高炮团党委创新主题教育的调查

今年，辽宁某预备役高炮团和军区文件精神，紧密结合预备役部队探索，勇于实践，在科学分类施教上下真承担了省军区主题教育先行试点任务。的实际，以学习贯彻十七大精神为主线，功使实劲，扎实有效地推进主题教育，他作为试点单位，官兵认真学习领会总政以坚定信念和履行使命为着力点，积极们的做法值得学习借鉴。     

教育要留有余地

笔者曾旁听一位基层政工干部的讲课，是一堂关于树立正确婚恋观的教育。他旁征博引，滔滔不绝，口若悬河，台下很多同志却是表情淡然。从课后反馈情况看，教育留下的印象不深，教育并没有取得预期效果。     

简析胡瑗教育思想中的几个关系

与南宋思想家朱熹齐名的宋代最有成就的教育家胡瑗,不仅成功地进行了分斋教学的实践,而且对教育中许多关系问题进行了较为独特的阐述。他认为教育应该在重视博闻强识的同时,引导学生进行深刻的思考;在理论讲解的同时注意运用直观教学,以提高教学效果;在对学生进行启发诱导时,要善于运用讨论的方法,让学生们得到相互启发。此外,他还要求,教育应当处理好知识学习与礼乐公育的关系,能够让学生得到多方面的发展。     

对深入开展十八大精神学习教育的建议——一个上等兵的思考

学习贯彻十八大精神作为首要政治任务在全军广泛深入地展开,各单位高度重视,在内容和形式上开动脑筋、创新方法,教育普遍取得可喜的阶段性成果,编辑部也收到大量反映教育过程和经验的稿件。在众多的来稿中,一个上等兵的文章引起了我们的关注。他作为一名普通士兵,在反映了前段教育成果的基础上,对下一阶段如何更加深入有效地搞好十八大精神的学习教育,从教育对象的角度进行了思考、提出了建议。我们为这名战士的主体意识所感动,为这名战士的思考能力而欣慰,为我们培养出这样的战士而骄傲。现把他的思考呈现给大家,希望对搞好下一步的学习教育有所启发。     

树立思想政治教育新理念

一、教育对象——变教育客体为教育主体。 与以文化知识传授为主的学校教育有所不同，军队思想政治教育是以引导启发为主的成人教育，本质上是一种适应不同教育对象、不同人生阶段、不同成才需求的继续教育。贯彻落实科学发展观，就必须遵循这一客观规律，坚持以人为本，牢固树立广大官兵在教育中的主体地位。     

民兵指导员当选副乡长

德宏军分区在“自重、自省、自警、自励”教育活动中，按照“贵在自觉，贵在经常”的原则，不在教育形式上出“点子”，而是在求得教育实效上下功夫的做法，在分区机关干部中产生强烈反响。     

受统帅教诲成一方干将——原海军中将方正平与毛泽东交往纪事

1993年12月，海军原副政治委员方正平为纪念毛泽东诞辰100周年抱病撰文：“在艰难岁月里，我多次聆听毛泽东主席的教诲，最使我难以忘怀的是他对干部的教育和培养。”“每一想起使人心往神追，激动不已。”     

优化部队思想政治教育社会环境

思想政治教育环境不仅对教育客体的发展变化有重要作用，而且对教育主体、介体也有影响。可以说，在思想政治教育四要素中，影响思想政治教育效果时间最长、面最广的要素是环体即教育环境。马克思主义认为：人的性格是由环境造成的，必须使环境成为合乎人性的环境。在军队思想政治教育中，要进一步增强教育的主动性针对性实效性，尤其要优化教育的社会环境。     

有效进行思想政治教育沟通

思想政治教育沟通，是指教育者为了实现一定的教育目的，选择特定的教育内容，与教育对象进行的思想、政治、道德信息的双向交流和情感互动的过程。有效的沟通能使教育双方在认识上产生认同、情感上发生共鸣、思想上实现升华，达到其他手段所不能达到的教育效果。思想政治教育的实践表明：思想政治教育能否取得实效，关键在于教育者与教育对象之间能否进行有效的沟通。     

提高民兵预备役政治教育质量的思考

人员难集中、时问难保证、内容难落实是影响民兵预备役政治教育质量的老大难问题。新形势下，必须调整思路，大胆实践，搞好结合，不断改进教育方法、创新教育手段、拓宽教育渠道，在提高民兵预备役政治教育质量上下功夫。     

斑马线上没有“特殊车”

前段时间．有媒体报道，兰州一位年过七旬的退休教师。夜间站在小区门口的斑马线上，只要见到有闻红灯的车辆经过，使用砖头去砸。老人此举在网上引发热议，全国各大网站对报道的跟帖超过百万人次。面对记者采访，老人说：“我这样做，目的就是让人们关注行人与车辆的关系。”而近八成网友热捧老人砖砸违规车辆的理由是：闯红灯的司机拿他人性命当儿戏，应该得到教训。     

没有教育现代化就没有国家现代化

《中国教育报》刊文指出,过去300年里,从传统教育、学位教育到终身教育,从非规范教育、标准化教育到多样化教育,从黑板教育、电气化教育到信息化教育……这些现象用什么概念来概括呢?中国科学院中国现代化研究中心主任何传启研究员把它们概括为"教育现代化的基本现实"。他说,教育现代化是教育系统的现代化,是社会现代化的表现形式,与经济现代化紧密相关。天津教育科学研究院院长张武升研究员说,随着经济全球化的发展,     

艺坛大师 教育楷模——徐悲鸿其人其事论略

徐悲鸿先生是我国著名的绘画艺术大师,艺术教育的先驱和楷模。重温他的生平事迹、艺术历程以及他那热爱祖国、献身教育、礼贤下士、为人师表的高尚品德,对当代大学生的爱国主义精神和思想品德教育具有现实意义。     

论新形势下部队思想政治教育手段和形式的改进与创新

教育手段取决于教育内容，影响着教育效果。要增强部队思想政治教育的主动性针对性和实效性，就要在落实《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》规定的教育内容体系的基础上，着重改进和创新教育手段和形式，以提高部队思想政治教育的质量，增强教育的实效性。     

再论胡瑗的教育思想

泰州胡瑗是我国宋代义理易学的先驱,也是我国历史上著名的教育家。胡瑗把教育看成是启发愚蒙、统一民众思想的重要手段,把学校教育看成是解决人才问题的根本办法。他主张"尊师而重道",大兴学校。其教育思想的核心是"明体达用"。在明体达用思想的指导下,他进行了分斋教学的改革实践,取得了显著效果,也产生了很大影响。胡瑗讲学注重以例解经和启发诱导。他还强调以严治校,并在严立规矩的同时,注意发挥自身的楷模作用,并充分利用自己的人格影响力来引导和感染学生。     

军队思想政治工作隐性教育探析

所谓思想政治教育中的隐性教育是相对于显性教育而言的，就是教育者在充分理解思想政治教育内涵的基础上，在工作中尽可能不暴露自己的目的，以改变当前受教育者总是以被动、应付的态度去接受思想政治教育的状况，淡化他们“受教育者”的角色意识，在充分的自主意识的支配下，自觉自愿或在不知不觉中接受思想政治教育的内容，实现思想政治教育的终极目的。     

读书与防腐

据史料记载，唐太宗李世民即位不久，为整顿吏治，防止官员贪赃枉法，在采取策略严肃法纪的同时，将读书也作为一项防腐措施。有一次，他把群臣召集起来，读了一个故事，西域某商人“得美珠，剖身以藏”，结果“气绝而亡”。他感慨地说，吏受贿枉法，“何以异于彼胡之可笑邪!”接着，他又让大臣们就此事展开议论，进一步明确“凡穷奢淫逸者必然败亡”的道理，使群臣受了一次生动的反腐败教育。     

规范教育体系 提高教育质量

当前，部队思想政治教育内容繁多、基层组织教育忙乱、教育质量难保证的问题比较突出。究其原因，就是思想政治教育不能与时代发展合拍，不能与部队实际相符，不能与官兵愿望一致。因此，合理确定教育目标，科学设置教育内容，灵活运用教育方法，严格落实基本制度，下大力狠抓教育的规范化建设，将有利于增强教育的针对性、实效性，提高教育质量。     

开发教育资源 活化教育形式

高唱教育形式的“主打歌”，催发教育生机。我军在长期的思想政治教育工作实践中，形成和确立了许多富有成效的教育形式和方法。像《思想政治教育大纲》中规定的课堂教育、典型激励、行为规范养成、群众自我教育等，都具有很强的生命力。从部队的实际情况看，课堂教育仍然是我们主要的教育形式，这是主阵地，也是“主打歌”。我们要始终抓住不放。但必须要充实有效的资源让这种形式活跃起来。