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具有拥军优属光荣传统的河北省唐县革命老区,自改革开放以来,坚持拥军优属活动20年不间断,有力地推动了双拥工作总体水平的提高。 20年来,唐县县委、县政府始终从讲政治、讲大局的高度认识双拥工作的地位和作用,把拥军优属工作作为促进部队建设和全县社会、政治、经济稳定发展的重要内容宋抓,有效地保证了拥军优属活动和国防教育的深入发展。唐县是“七山一水二分田”的山区县,经济基础比较薄弱。为了做好新时期的双拥工 相似文献
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如何在企业中加大国防教育力度,提高企业职工特别是民兵预备役人员的国防观念,是新时期加强国防建设的重要课题。要在企业中扎扎实实地抓好国防教育,应着重解决以下几个方面的问题: 充分认识开展国防教育的重要性和必要性。在当今世界,一个国家要发展经济,必须有强大的国防,必须有一个安全稳定的国防环境。有了生存权,才能求发展。越是发展社会主义市场经济,越要加强民兵预备役工作。通过开展国防教育,一是要确立企业干部、职工国防意识增强可以转化为生产力的思想,二是应自觉确立适龄公民服兵役的思想,三是要确立拥军优属思想,四是确立积极参与民 相似文献
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内蒙古突泉县人武部在开展全民国防教育工作中,紧密结合本地实际,紧紧围绕时代主题,打好加强组织领导、突出重点、拓宽渠道这三套"组合拳",有力地推动了突泉县全民国防教育如火如荼地开展。加强领导,明确责任,形成合力突泉县人武部注重建立健全机构,设立了国防教育办公室,编配了专职工作人员。并协调吸收宣传、民政、教育、基层武装部、街道和全县各乡镇参加,较好形成了上下贯通的国防教育领导机制。突泉县委、县政府自觉把国防教育摆上重要议事日程,加强统一领导和组织协调。组织、宣传、教育、司法等部 相似文献
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近年来,针对新形势、新任务的要求,晋州市积极探索民兵国防教育的有效途径,结合城乡实际,相继开展了以民兵为主体,带动全民参与的大型喜闻乐见的教育活动,深受广大民兵和人民群众欢迎,使民兵国防教育焕发出了新的生机和活力,连年被省市评为国防教育先进单位和省级拥军优属模范单位。 相似文献
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大英县委书记刘苏民倾心为驻军办实事、解难题,用真诚和热情谱写了新时期拥军优属的新篇章。他也因此被群众亲切地称为"兵书记"。 筑牢国防建设基础 "经济发展必须要有强大的国防作保障。"这是刘书记常挂在嘴边的一句话。大英建县7年来,刘书记坚持把国防教育放在工作的首位,每年组织开展"妻江杯"国防知识竞赛活动,利用重大节日和征兵期间的时机,组织开展群众性国防教育活动,在电视、电台、《大英宣传》等媒体上开设了国防教育专题栏目,并建成了"县乡村三级联动国防教育网络,在全社会形成了良好的国防教育氛围。 相似文献
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四川省璧山县人武部采取多种形式,多渠道、多层次、全面系统地开展国防教育,推动了“双拥”工作,被民政部和总政治部命名为“全国拥军优属先进单位”,所在县被授予“省双拥模范县”称号。在教育中,他们由县人武部牵头,采取组织公民参加省、市、县举办的国防知识竞赛,举办军体运动会,联办国防教育广播讲座;在县委 相似文献
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为加强全民国防教育,进一步提升全民国防素质,近期,河北省承德县组织了由全县各级党政部门、企事业单位主管国防教育工作的负责人,驻县部队官兵和基层专武干部千余人参加的国防教育培 相似文献
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近年来,云南水富县把拥军优属、优抚安置工作摆在“双拥”工作的重要日程,狠抓各项工作落实,做到了制度化、经常化,全县人民的国防意识不断增强,拥军优属、优抚安置工作成绩显著,受到云南省委、省政府、省军区和昭通地委、行署、军分区的肯定,极大地调动了水富籍战士安心部队服役的积极性。 加强制度建设,使拥军优属制 相似文献
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近年来,浙江省台州军分区结合实际,认真贯彻新时期双拥工作方针,深入开展拥政爱民和拥军优属活动,多次被上级评为双拥工作先进单位。他们的做法是: ——充分发挥宣传员作用,积极搞好全民国防教育。一是依托爱国主义教育基地进行教育,二是组织讲师团集中开展讲课授课,三是营造浓厚的国防教育氛围。 ——充分发挥服务员作用,积极为军队建设提供各种保障。近年来,军分区所属人武部共为部队输送合格兵员数万人,连续20年无责任退兵。每当转业退伍安置、兑现优 相似文献
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城市居民委员会、农村村民委员会应当将国防教育纳入社区、农村社会主义精神文明建设的内容,结合征兵工作、拥军优属以及重大节日、纪念日活动,对居民、村民进行国防教育。——《国防教育法》第二十一条 相似文献
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新的形势下,甘肃嘉峪关市安不忘危,治不忘战,坚持抓大事、管方向、定政策、办实事,认真落实党管武装的各项制度,有力地促进了国防建设与经济建设的协调发展。嘉峪关市始终把增强全民“居安思危”的意识,作为提高国防动员能力,落实党管武装的重要内容,在全市广泛深入地开展了国防系列教育活动。他们以各级领导班子和领导干部为重点,将国防教育纳入中心理论学习之中,完善了以政府和军分区为主导,以国防教育基地和学校为场所,以社会和家庭为课堂的全民国防教育体系,实现了国防教育“五个纳入”。即:纳入全民国防宣传教育规划,纳入拥军优属工作,纳入学校教学活动,纳入军分区工作职责,纳入军民共建内容。 相似文献
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