不断推进马克思主义大众化

推进马克思主义大众化是党的十七届四中全会提出的战略任务,具有重大的现实意义.必须充分认清推进马克思主义大众化遇到的矛盾和问题.推进马克思主义大众化要在理论体系的构建、制度机制的完善、专家队伍的打造、实践的创新上有具体的措施办法.     

三个代表重要思想对马克思主义认识论的发展

三个代表重要思想,在新的历史时期大大弘扬了马克思主义的实践观念,它的形成、内涵和要求都体现和丰富了认识过程的辩证法;十六大报告对党的思想路线的新概括,丰富了马克思主义认识论.     

马克思主义中国化与中国革命和建设

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成的历史时期、时代背景、实践基础不相同,但都是马克思主义中国化的理论成果,是人类思想理论宝库的奇葩。在当代中国,只有高举毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜,才能最大限度地团结和凝聚不同社会阶层和群体的智慧和力量,引领中华民族实现伟大复兴。     

坚持用马克思主义态度学习贯彻“三个代表”重要思想

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中,站在政治、全局和战略的高度,向全党提出了用马克思主义态度学习贯彻“三个代表”重要思想的重大要求。认真学习领会这一重要指示精神,对于我们进一步深化对“三个代表”重要思想的理解、推动部队兴起学习贯彻的新高潮,具有极为重要的意义。     

当代中国马克思主义执政观

党的十六大报告强调：“始终做到‘三个代表’,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。”“三个代表”重要思想的指导地位,突出地表现在它是关于中国共产党在当前条件下如何“立党”、“执政”的根本指针,是当代中国马克思主义执政观。     

思想政治教育应注重运用马克思主义人学方法

马克思就人的存在、人的本质和人的发展等提出了一系列丰富思想。加强思想政治教育应注重运用马克思主义人学方法。为此要把了解现实的人存在作为思想政治教育认识和实践的出发点;把掌握人的本质作为思想政治教育认识和实践的核心;把促进人的全面发展作为思想政治教育认识和实践的根本目标。     

马克思主义的科学进步观

科学进步观是考察和分析科学及其历史的基本出发点,本文运用马克思主义的基本观点考查研究了科学发展、进步这一重要问题,评述了西方学者对此问题的探索与缺陷,并提出了新的综合性评价科学进步的标准。     

"三个代表"重要思想是马克思主义中国化的典范

"三个代表"重要思想坚持新的实践和新的理论的统一,是推进马克思主义中国化的崭新起点;坚持体现时代性和把握规律性的统一,是推进马克思主义中国化的本质要求;坚持一脉相承和与时俱进的统一,是推进马克思主义中国化的根本原则;坚持执政本质和执政能力的统一,是推进马克思主义中国化的政治立场;坚持伟大事业和伟大工程的统一,是推进马克思主义中国化的基本经验     

三个代表与马克思主义哲学教育

在马克思主义哲学教学中实现三个代表重要思想的三进入,必须引导学员全面把握三个代表蕴涵的哲学智慧和科学实践观,深刻领会三个代表对唯物史观的运用和发展,培养其创新意识创新能力,通过第二课堂自觉实践三个代表.     

中国特色社会主义理论体系的几个基本问题

胡锦涛同志在十七大上的政治报告,提出了一系列新思想、新观点、新论断,其中,“中国特色社会主义理论体系”便是这份政治报告中最重要的新名词。所谓中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系,坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马克思主义中国化的最新成果,     

不断增强马克思主义自身的说服力吸引力战斗力

党的十六大的历史性贡献,就是把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党的指导思想。纵观历史,立足现实,面向未来,使我们深深感到,用发展的马克思主义指导新的实践,必须不断增强马克思主义自身的说服力、吸引力和战斗力。     

为什么说中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义？

对这个问题的深入理解,要注意把握以下三个要点。一是要从新时期以来我们党全部理论创新成果准确鲜明而又富有新意的科学综合的角度,来认识和把握中国特色社会主义理论体系。富于理论创造精神的中国共产党人,在新时期29年来波澜壮阔的改革创新实践中,相继创立了邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观     

正确认识和把握 中国特色社会主义理论体系

一、中国特色社会主义理论体系是在马克思主义中国化进程中、在改革开放的背景下形成的科学理论体系。党的十七大报告中明确提出和全面阐述了中国特色社会主义理论体系，这在党的代表大会文件中还是第一次。报告指出，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，这是对中国特色社会主义理论体系内涵的准确描述。     

“三个代表”重要思想开辟马克思主义发展的新境界

~~“三个代表”重要思想开辟马克思主义发展的新境界@王真$海军大连舰艇学院     

“三个代表”与马克思主义的理论创新

党的十六大把“三个代表”重要思想作为党的指导思想,写到了党的旗帜上,这不仅充分说明我们党是一贯积极推进马克思主义理论创新的,而且还表明了“三个代表”重要思想是马克思主义理论创新的最新成果。它科学地反映了共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律所揭示的共同本质,把马克思主义在中国的发展推进到一个新阶段,实现了马克思主义与中国实际相结合的第三次飞跃。     

马克思主义与时俱进理论品质的实现途径

一、时代主题的转换和时代发展的要求,是马克思主义与时俱进的客观动力。时代是人类社会发展进程中一个大的历史时期,是世界性的社会发展阶段。作为一个动态的概念,时代是一个客观实在范畴,从某种意义上来说,它和人类社会的发展一样,是一个自然历史过程,不以人的主观意志为转移。任何思想和理论要想做到长盛不衰,必须与时代发展的历史进程相一致。偏离时代发展的轨迹,背离时代发展的要求,理论就将失去活力,甚至失去存在的理由,与时俱进也就无从谈起。众所周知,马克思主义本身是时代条件的产物,是自由资本主义时代经济、政治、文化、科技的反…     

一脉相承的科学理论体系--论三个代表重要思想形成的理论基础

三个代表重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论虽然形成于不同的历史时期,面对着不同的历史任务,但都贯穿了辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论,贯穿了人类必然走向共产主义的崇高社会理想,贯穿了致力于实现广大人民群众根本利益的鲜明政治立场,贯穿了解放思想、实事求是、与时俱进的理论品质,是一脉相承而又与时俱进的科学理论体系.     

马克思主义女权主义的探究

本文回顾和阐述了女权主义运动和马克思主义女权主义产生的由来和发展,从五个方面对马克思主义女权主义者的主张做了总结和归纳,评析了马克思主义女权主义思想的历史局限性和重要意义,以此来更深刻地研究马克思女权主义思想,坚定马克思主义立场。     

深入进行马克思主义发展史教育 从理论源头学深悟透“三个代表”

党的十五届六中全会《决定》提出：“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这是从根本上加强和改进思想作风建设,在全党进一步造成鼓励解放思想、实事求是生动局面的一项重要决策,也是从理论源头上把学习贯彻“七一”讲话和“三个代表”重要思想引向深入,为迎接党的十六大奠定思想理论基础的战略部署。     

“三个代表”重要思想是一个新的理论体系

党的指导思想是党的建设和党的事业的理论反映,又反过来指导党的建设和党的事业,因而不能不是一个理论体系。十六大通过的党章明确规定：“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想作为自己的行动指南”。在马克思列