学习邓小平关于社会主义优越性思想

邓小平关于社会主义优越性的论述,是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.认真学习研究这一思想,对于全国人民坚持社会主义,大干社会主义,意义重大.一、“我们有很多优越的东西,这是我们社会制度的优势”邓小平同志在《我们干的事业是全新的事业》一文中说:“我们有很多优越的东西,这是我们社会制度的优势,不能放弃.”1.“社会主义制度优越性的根本表现,就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展.”历史唯物论认为,生产力是社会发展的最终决定力量,判断一种生产关系及其上层建筑进步与否,归根结底要看其是否适应生产力的发展,是束缚生产力的,还是解放和发展生产力的.对于社会主义的优越性,不仅仅要看它本身所表现出的特殊属性,更要看它作用于社会生产力的结果.邓小平同志坚     

坚持社会主义本质必须大力发展社会主义市场经济

邓小平同志的“社会主义也可以搞市场经济”的思想,创造性地发展了马列主义、毛泽东思想。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕。它要求社会主义社会必须选择市场经济这一有效的资源配置方式。社会主义基本制度与社会主义市场经济相结合,能够更好地坚持社会主义本质,能够创造比资本主义更高的社会生产力,能够最终实现全社会的共同富裕。     

加快发展是社会主义永恒的主题

加快发展是社会主义本质要求发展太慢不是社会主义。马克思主义历来都非常重视社会主义制度建立后的发展生产力问题。邓小平曾多次指出:“发展才是硬道理”、“发展太慢不是社会主义”。“社会主义如果不大力发展生产力,就不能使广大人民群众摆脱贫困,使国家走上独立富强的道路,社会主义就不可能真正得到人民的拥护和依赖,有效地战胜资本主义”。社会主义制度是人类社会至今为止的最先进的社会制度。这种制度只有比旧制度发展的更快,才能显示出优越性,最终战胜资本主义。加快发展,才能满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。社会主义的根…     

也谈解放和发展生产力应纳入社会主义的本质

在学习和研究邓小平的社会主义本质论时,人们对把解放和发展生产力纳入社会主义本质有着种种不同的看法和理解,有些看法分歧很大,甚至截然相反.例如,有人认为,解放和发展生产力是一切社会所共有的属性,怎么可作为社会主义本质呢?有人却认为,解放和发展生产力只是社会主义的特殊属性,并不是一切社会的共性,拿资本主义来说,对生产力的解放和发展是有限的,当社会化大生产发展到一定程度后它就会阻碍生产力的发展,不能说资本主义也有解放和发展生产力的本质和功能.还有人认为,判断社会进步性和优越性的标准只能是生产力标准,判断社会性质的标准只能是生产关系标     

学习市场经济理论 转变四个思想观念

学习《邓小平文选》第三卷,主题是学习邓小平同志创立的建设有中国特色的社会主义理论.其中,社会主义市场经济理论是一个支柱性的核心理论.应从四个方面转变思想观念,才能摆脱落后观念和主观偏见的束缚。 转变“计划经济等于社会主义,市场经济等于资本主义”的观念。过去,我们大多数干部都认为市场经济是资本主义特有的东西,计划经济才是社会主义的基本特征.通过深入学习邓小平同志“计划经济和市场经济不具有社会基本制度的属性,计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别”、“计划和市场都是经济手段”的基本观点,看到市场对社会资源配置起基础作用,它可以为不同的社会制度服务.计划与市场两者的有机结合,有利于解放和发展社会生产力.东欧演变、苏联解体的教训证明,不搞市场经济,不仅经济建设搞不上去,人民长期受穷,就连共产党的执政地位和社会主义阵地也难以保证.从而树立     

关于建立社会主义市场经济体制的价值思考

建立社会主义市场经济体制是中国共产党和中国人民在社会主义改革开放实践中的伟大创造,它为社会主义社会的发展开辟了新的道路,把社会主义现代化建设推向一个新的历史阶段,这就是它的价值之所在.本文所讲的建立社会主义市场经济体制的价值,是指建立社会主义市场经济体制与社会主义社会发展之间的关系,及对社会主义社会发展所起的作用.一、建立社会主义市场经济体制,解决了市场经济与社会主义基本制度相结合的时代课题过去,有些经济学家认为,市场经济是资本主义私有制的产物,与社会主义基本制度相对立,要在社会主义国家搞市场经济,建立社会主义市场经济体制,必须实行私有化.现在看来,把实行私有化作为发展社会主义     

简论军队采购制度的基本特征

军队采购制度改革的目标就是要建立起现代军队采购制度。什么是现代军队采购制度?其典型特征和标志是什么?考查现代政府采购制度,笔者认为现代军队采购制度应具备十个基本特征:采购模式———集中化这一特征的基本内涵是:建立以集中采购为主、分散采购为辅的采购组织管理模式,各类物资,凡达到一定采购规模的,都应由专门的采购机构按照规定的方式和程序实行集中采购。集中采购和分散采购是两种基本的采购组织形式。“集中”与“分散”既有采购组织形式上的不同,也有采购物资量上的区别;既有空间含义,也有时间概念,二者是相对而言的。由最终用…     

论邓小平对社会主义本质的科学概括

1992年初,邓小平同志第一次明确提出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.”这一论断是对社会主义本质的科学揭示,是邓小平对社会主义理论新建树的核心,它为建设有中国特色社会主义提供了根本的理论依据.在这一科学概括中,邓小平将“解放生产力,发展生产力”纳入对社会主义本质的认识中,并将其作为本质理论的核心.这一点,在一般的传统观点中是根本没有的,显示了崭新意义.     

关于社会主义本质的研究观点综述

什么是社会主义的本质,一直是邓小平理论学习研究中的重点和热点问题。人们在对这一问题进行多方面、深入系统的研究中,不断深化了对什么是社会主义、如何建设社会主义这些根本问题的认识。同时,人们在研究和理解邓小平关于“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”这一论断时,也存在着分歧。分歧主要集中在：要不要把解放和发展生产力纳入社会主义的本质,公有制和按劳分配等是不是社会主义的本质这两大问题上。现将人们在这方面讨论研究中所提出的一些观点作一扼要介绍。     

论邓小平的社会试验思想

邓小平十分重视社会试验,他说,改革开放,没有一些试验,一些尝试,“肯定达不到我们的战略目标.”邓小平倡导的社会试验是建设有中国特色社会主义的理论和实践的重要方法论基础.认真探讨和学习邓小平的社会试验思想具有重大的理论价值和实际意义.邓小平的社会试验思想十分丰富,根据邓小平的有关论述并结合他的领导实践,从操作方面看,其主要内容有以下几个方面.1、试验的目的.在邓小平的著述中,“试验”一词指的是社会试验,试验的基本目的有两个:一是选择生产力发展的社会形式和政策.六十年代初邓小平赞成的“责任田”试验,就是摸索适合恢复发展生产的形式,邓小平认为合适的就要使它“合法起来”,上升为大政策.在邓小平成为领导核心的时候,他所面临的急迫的主要问题仍然是生产力发展缓慢、国家贫穷落后.为了解决这个根本问题,他总结了我国长期闭关自守的教训,参考了当今世界发达国家和地区在广泛的国际交流中谋求发展的经验,决定改革,提出了开放.同时也郑重地向世人提出了“改革开放是很大的试验”这个份量极重的课题.试验的目的就在于选出“为发展生产力创造     

揭示社会主义深层本质的理论飞跃

在社会主义发展史上,马克思和恩格斯限于当时的历史条件,只对社会主义的本质做了浅层次的揭示,例如社会主义公有制、按劳分配和无产阶级专政等,列宁基本上如此坚持,未有深究.斯大林则将这浅层次的社会主义的本质具体化为苏联模式.毛泽东虽对这苏联模式的弊端早有认识,但在实践的探索中仍然没有冲破.以邓小平为代表的中国共产党人,根据社会主义建设实践的经验和教训,对社会主义本质的认识从社会主义的固定模式即苏联模式中解放出来,丰富了对社会主义基本特征的认识.这种丰富不仅将生产力和精神文明的要求纳入到社会主义基本特征中,而且对经济关系做了具体规定.邓小平提出并被党的十四大肯定了的对社会主义本质的概括:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.标志着人们对社会主义本质特征的认识已经摆脱了具体模式和浅层本质的描述,进入到了深层本质的把握,形成了理论真理.因而这是对社会主义认识过程中的巨大飞跃.     

试论社会主义本质理论的人权意蕴

邓小平社会主义本质理论 ,不仅揭示了社会主义本质特征 ,而且还有丰富的人权内涵。消灭剥削、实现生产资料公有制 ,是社会主义人权的经济基础 ;消灭贫穷是社会主义人权的基本要求 ;解放与发展生产力是社会主义人权的物质保证 ;共同富裕是社会主义人权的实践方向     

中国特色社会主义:马克思主义中国化的理论形态和实践方式

中国特色社会主义这一马克思主义中国化的理论形态和实践方式,有着深刻的内涵。社会主义经历了从理论学说、社会运动到基本制度三大形态;中国人对社会主义的认识经过了四次历史性认同;中国特色社会主义的实质是解放和发展中国人的本质力量。     

试论邓小平新时期道德建设思想

建设高度的物质文明的同时加强社会主义精神文明建设是邓小平同志的一贯思想.道德建设是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分,历来为小平同志所重视.他说:“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产力,并在这个基础上逐步提高人民的生活水平.这就是建设物质文明.”“与此同时,还要建设社会主义的精神文明,最根本的就是要使广大人民有共产主义的理想,有道德,有文化,守纪律.”本文就邓小平同志关于道德建设思想的提高出及其基本原则等作些探讨.邓小平关于新时期道德建设的思想,主要体现在关于道德建设的基本原则方面.这些基本原则构成了邓小平新时期道德建设思想的基本特色.     

建设有中国特色社会主义是对社会主义理论与实践的历史性伟大发展

邓小平同志提出建设有中国特色的社会主义,开辟了我国社会主义改革开放和现代化建设的新道路。在邓小平同志引导下,党的十一届三中全会恢复了实事求是的思想路线,把工作重点转移到社会主义现代化建设上来;建设社会主义要从本国的国情出发,在实践中探索建设社会主义道路;发展生产力是社会主义的根本任务,提出了我国社会主义建设的战略目标;改革是社会主义制度的自我完善,是中国的第二次革命;让一部分地区、一部分人先富起来,走共同富裕的道路;社会主义市场经济之间不存在根本矛盾,不是社会制度的基本特征。建立和完善社会主义市场经济体制,是建设有中国特色社会主义经济理论的核心内容,使马克思主义理论在当代中国发展到新的高度。这是邓小平同志伟大的历史性的重大贡献。     

生产力与人的教育

<正>邓小平同志在视察南方谈话中指出:“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,削除两极分化,最终达到共同富裕.”     

试论市场经济不具有社会基本制度属性

邓小平同志在南巡谈话中指出:“市场经济不等于资本主义”.这一论断的深刻含义在于,它明确了市场经济只是一种经济运行方式,本身并不具有社会主义或资本主义制度的属性.然而,在现实生活中,当人们具体论及社会主义市场经济或资本主义市场经济时,又自觉或不自觉地认为,现实的、具体的市场经济是具有社会基本制度属性的.这种观点似是而非.现实的、具体的市场经济如果具有社会基本制度的属性,那么,作为具体抽象的一般的市场经济必然具有社会基本制度的属性.由此可见,切实弄清现实的、具体的市场经济同样不具有社会基本制度的属性,对于我们深刻认识邓小平关于市场经济的一系列重要思想,党中央关于在我国建立和发展市场经济体制的重要决策,无疑具有重要的意义.     

科学的理论 伟大的实践——学习《邓小平文选》第三卷辅导材料之二

如果说,解放思想,实事求是,是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的精髓,那么,改革开放和发展社会主义生产力,则是这一伟大理论的实践。“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两级分化,最终达到共同富裕。”     

在政理教学中培养学员树立真正的社会主义观念

什么是社会主义,怎样建设社会主义,这是邓小平文选第三卷的核心内容。我院在政治理论教学中,把学习邓小平文选第三卷,贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论的重点放在培养学员树立真正的社会主义观念上。主要采取以下几种方法: 一、发挥各个政治理论学科的优势,在基础理论上弄清什么是真正的社会主义 我们根据总政治部关于“政治理论教学要以邓小平文选第三卷为基本教材,积极有效地贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论”的指示精神,充分发挥各个学科的优     

邓小平哲学思想特色探析

邓小平同志的哲学思想,本质上是马克思主义哲学在社会主义现代化建设时期的继承、丰富和发展,不仅具有马克思主义哲学的一般特征,而且具有自己的显著特色.一、“切实”、“管用”的应用哲学应用哲学,说简单些,就是对世界某一领域的重大现实问题,从哲学的高度予以回答和解决.邓小平哲学思想主要呈应用哲学形态.他特别强调哲学要“切实”、“管用”.所谓“切实”,一是切合客观事物的实际;二是切合中国改革开放建设社会主义现代化的实际.这亦即邓小平常说的“从实际出发”.所谓“管用”,并不等同于“实用”、“实惠”,而是指理论在实践中的指导作用、批判作用和转