以和谐理念构建和谐连队

一、在营造和谐共振的人际氛围中构建和谐连队。和谐共振就是官兵之间能够彼此心理相容，情感沟通，真诚相待，和谐共事。官兵个体在连队处理人际关系的好坏状况，很大程度上决定着其对自己岗位工作的满意感和成就感，甚至还可能影响和改变官兵个体的整个心境。在一个连队如果同级、上下级之间相互信任与尊重，相互支持与合作，这样不但可减少彼此工作的疲劳感，还可以减少工作中的困倦感，形成“快乐工作，工作快乐”的氛围。构建和谐连队就要积极营造和谐共振的人际氛围。官兵之间要通过谈心交心和落实“五同”、“六到位”等有效载体，加强沟通，拆除隔心墙，增进了解，消除隔阂，以缩短心理距离。官兵自觉做到接受批评有雅量，说话做事有分量，     

以人为本促和谐——航天四院7416厂构建和谐企业纪实

走进7416厂新厂区．绿树成荫．满目葱茏．一股昂扬向上．和谐高效的氛围迎面扑来．一座充满现代气息和浓厚人文氛围的花园式工厂呈现在人们面前。     

构建与和谐文化相适应的先进武德文化

构建与和谐文化相适应的先进武德文化是社会主义和谐文化建设对军队提出的时代要求,也是军队建设的必然选择。中华武德文化中蕴含着丰富的和谐思想,先进武德文化也对和谐文化建设有着重要的价值作用。构建与和谐文化相适应的先进武德文化,必须坚持以核心价值体系为统领,坚持先进性与广泛性、职业性与民族性、传统性与时代性、规范性与自觉性相统一的原则,着力从政治内涵、人民内涵和职业内涵三个方面来构建三位一体的体系结构。     

论高校和谐宿舍文化的构建

高校和谐宿舍文化足以和谐文化的基本思想为要求,在宿舍文化建设中追求和谐文化,培育和谐精神,倡导和谐理念的一种思想文化。高校和谐宿舍文化不仅是高校和谐校园文化的重要组成,也是和谐校园的重要特征。当前高校在建设和谐校园的目标要求下,构建高校和谐宿舍文化意义深远。该文阐述了高校和谐宿舍文化的内涵,分析了构建高校和谐宿舍文化的必要性,提出了建设高校和谐宿舍文化的基本对策和方法。     

学习迁移理论指导下的分层式课堂活动研究

在大学的英语课堂,学生在课堂活动中的有效参与直接影响到教学效果。这就要求教师以创新的教学方式来提高学生的参与度和主动性。以学习迁移理论为依据,提出分层次实施课堂教学活动,阐释了分层式课堂活动的设计与应用,对其优势进行了分析,以期对贯彻“因材施教”教学理念起到参考作用。     

在体育教学中营造民主和谐氛围进行个性化教学

个体指个体的心理倾向性,即个性独有的动机、情感、气质、性格、能力、特长等基本要素,个性化教育就是因材施教,促进个性自由发展,新生个性独创性的教育。这种教育既要给每一个学生提供同样的发展机会,也要帮助每一个学生都能在自己原有的基础上,根据特长,最大限度的发展自己,去追求并实现自己的生命价值。个性化教育的核心是学生的自主和创造性。现代体育课程改革为中学体育教师的专业发展提供了广阔的前景,同时也使中学体育教师面临着严峻的考验,所以体育教学过程中,只有充分尊重学生的个别差异,积极创造各种条件,采用各种方法来培养学生…     

大学文化建设是构建和谐校园的根本

高等院校要全面承担起重大的社会责任,要在构建和谐社会中最大限度的发挥辐射力和影响力,要在国家经济社会发展中起着先导性和全局性的作用,最根本的是必须深入贯彻落实科学发展观,全面加强大学文化的建设,努力提升大学拥有的深厚文化底蕴和水平品位,不断提高大学的核心竞争力,把大学建成人类社会的知识权威和发展人类先进文化的重要基地。     

基于智慧课堂的翻转教学模式构建与实践研究

为了顺应时代发展,提高现代技术在教育中的使用效率,本文在基于智慧课堂的基础上构建了以技术为支撑、知识的“构建、内化、创造、反思”为导向的翻转教学模式,深入分析高校智慧课堂的相关技术及实施流程。在该模式指导下进行实践研究并提出相关建议。期望该模式可以在未来的长期发展中更好适应教育变革,能为创新人才培养提供借鉴。     

以人为本构建军工科研院所员工和谐心理契约

心理契约本质上是一种情感契约,是形成组织凝聚力和团队氛围的一种无形的手段。员工心理契约的构建,对于企业的健康发展至关重要。当前,如何在军工科研院所与员工间构建起和谐的心理契约,是军工科研院所面临的一项重要问题。     

内心和谐方能进退自如

每个人的面前,都有一条通向远方的路,崎岖而充满希望。但并不是人人都能走到远方,因为总有人因为没倒掉鞋里的沙子而疲惫不堪半途而废。所以,主宰人的感受的并非欢乐和痛苦,而是内心。内心是人的精神世界的总和。人们只有使内心活动处于一种平衡自然、协调统一、愉悦满意的状态,才能对外界人、事、     

坚持以人为本努力构建和谐军营

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容,也是全面建设小康社会的重要条件,作为党绝对领导下的人民军队,我们不仅要坚决拥护、认真践行,更要走在全社会的前列。适应构建社会主义和谐社会的新形势,各级一定要发扬与时俱进精神,着眼时代发展要求,着眼新的形势和任务,坚持以人为本,努力构建和谐军营。     

充分发挥官兵主体作用 大力开展军营文化活动——某步兵旅抓军营文化建设的做法介绍

胡总书记在十七大报告中指出,“要充分发挥人民在文化建设中的主体作用”。沈阳军区驻长白山脚下某步兵旅始终把军营文化活动作为营造和谐氛围、促进官兵全面发展的有效手段,坚持人人都创作、人人都参与,努力使军营文化更加贴近基层、贴近生活、贴近群众．调动了广大官兵的积极性、主动性和创造性,推动了单位建设的健康发展。     

对构建和谐官兵关系的思考

和谐是中国传统文化的核心精神。不论是儒家、墨家、法家,还是各大兵家都表达了一种人与人、人与社会和谐发展的伦理思想。这种和谐发展思想与我们现在所要求的道德行为准则相吻合,与建设和谐社会、建设和谐军营相一致,具有永久的     

培育和谐文化构建和谐企业——华烽公司企业文化建设实践与思考

构建社会主义和谐社会是当前中央工作的大事,是全面建设小康社会的基础,是历史发展对我们提出的新要求,也是广大人民根本利益的具体体现。要构建和谐社会,必须从构建和谐企业、和谐社区、和谐学校、和谐家庭这些“细胞”入手,才会取得实效。在构建和谐社会中,企业起到十分重要的作用。一个企业建设的好坏,事关社会的和谐与发展。一个建设得好的企业,不仅能为社会、为国家多做贡献,而且能成为员工的美好家园,成为和谐社会的和谐音符。一个企业建设得不好,不仅会成为社会的包袱,影响社会的安定团结,而且员工也不可能有安全感,更谈不上企业的持…     

发展先进军事文化 努力构建“和谐军营”

“通过发展社会主义先进文化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑”,这是胡锦涛总书记在年初省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话中提出的一个重要思想。贯彻落实这一重要思想,构建与社会主义和谐社会相适应并努力走在全社会前列的“和谐军营”,必须大力发展中国先进军事文化,特别是要发展中国先进军事思想文化、军事制度文化、军事道德文化、军事科技文化、     

浅谈课堂学习管理

课堂学习管理是指教师在课堂教学活动中,建立一个有效的学习环境,促进学生积极参与教学活动,从而实现预定教学目标的过程.     

新时代大学生增强文化自信研究

新形势下,世界多元文化间的冲突越来越激烈,不同思想和价值观冲击着我国大学生的主流思想意识。面对这种情况,我们比以往任何时候都更需要增强大学生文化自信。文章立足于文化自信和大学生文化自信的相关概念,通过揭示部分大学生文化自信缺失的表现,分析其表现产生的具体原因,进而从高校教育的角度提出增强大学生文化自信的对策,为新时代大学生增强文化自信提供了理论指导和行动指南,对现阶段的大学生学习也具有鲜明的指导意义。     

加强企业文化管理 构建和谐凌云

面对市场经济和企业竞争的国际化,企业间竞争已经由简单的产品竞争向企业管理、企业文化竞争转移,越来越多的企业自觉不自觉地走上文化管理之路。河北凌云工业集团由一个单一国有体制的三线军工厂发展成为拥有多家中外合资企业、多元化投资主体、多种所有制并存的混合所有制企业。企业在集团化管理的过程中,文化管理的重要性越来越明显的表现出来。几十年来,企业在培育企业精神、提炼经营理念、推动制度创新、塑造企业形象、提高员工素质等方面努力探索,积极实践,通过几年的发展,企业经营管理水平,员工素质,企业形象,企业凝聚力,核心竞争力均得到较大改善和提高,企业走上了稳定和谐健康发展的道路。     

知识建构教学模式下课堂管理的策略研究

知识建构教学模式以观点为核心,引导学生在提出观点、设计方案、验证观点和推进观点的反复迭代过程中,培养学生的高级思维能力和创新能力。这样的教学模式显然比传统教学模式对课堂管理提出更高的要求,特别是在知识建构的初期。笔者通过对比分析传统课堂和知识建构课堂的特点,结合知识建构的12原则,提出知识建构教学模式下课堂管理的策略:前期管理、中期协调、后期放羊。     

大学英语“多元互动”式教学课堂活动实验研究

通过设计与实施大学英语本科精读课程课堂教学活动实验,探索基于多媒体网络的以学生为主体的"多元互动"式大学英语课堂教学模式。针对"多元互动"式教学课堂活动中存在的一些问题,提出了可行性解决方法和策略。