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党课教育是党的组织生活制度的重要内容,是对党员进行党性、党纪和党风教育的基本方式和经常性工作,是对党员进行世界观、人生观、价值观教育的主渠道。要讲好党课,提高党员学习兴趣,增强思想政治教育的针对性、实效性,必须把握好“五度”。 相似文献
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史永红 《军事经济学院学报》1997,(1)
贺龙同志在抗战时期的军事经济思想,是毛泽东军事经济思想的重要组成部分。他从抗日斗争的实际出发,提出以发展生产为中心。搞好根据地各项建设,解决财经困难,为我军提出巩固的依托和基地;他提出军队有庞大生产力的思想,为人民军队参加生产提供了指导意义,对毛泽东关于军队参加生产的军事经济思想的形成作出了重要的理论贡献;他关于依靠群众搞好建军基础,取之于民,用之于民,大力发展生产,坚持勤俭建军等思想,对我军现代化建设仍有指导意义。 相似文献
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党课是广大党员接受先进理论、提高政治觉悟的重要途径。讲党课是政工干部的必备基本功,也是一名政工干部展示自身能力素质的平台。怎样才能讲好一堂内容充实、说理透彻、生动活泼、富于教益的党课呢? 相似文献
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一、在提高党课选题质量上下功夫。党课选题就是要设计好党课的内容。《军队党支部工作条例》规定了党课教育的基本内容,这些基本内容是党课选题的基本遵循,党课教育就是要创造性地把这些内容落实下去。党课选题要紧扣时代主题。选题必须紧扣形势任务的发展变化,将党的最新理论成果、党和国家最近出台的大政方针、重要会议精神, 相似文献
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党课教育是我党我军特有的优良传统,是基层党组织的一项基本制度,是党的思想建设的重要载体,也是党支部统一党员思想、培养合格党员和实现部队中心工作任务的有效手段。因此,上好党课、抓好党课教育。是基层党支部书记的一项重要职责和基本功。作为基层支部的“班长”,在实际工作中,应努力探索和改进党课教育的形式和方法,切实提高党课的质量和效果。 相似文献
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近日,河南某预备役高炮师组织党员干部过集体党日。3名普通官兵以自身平凡的事迹,为大家上了一堂生动的党课。他们既不是闻名遐迩的典型,也没有什么英雄壮举,他们普通平凡的事迹为何能够吸引人、打动人? 相似文献
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正在党的群众路线教育实践活动中,河北省石家庄市人防办为提高教育效果,开展了形式多样的活动。结合当年党中央从西柏坡进京"赶考"的3·23纪念日,组织全体党员开展以"中国梦、赶考行、柏坡情"为主题的党课教育。市人防办党组书记、主任魏晓流为大家讲授了《重温"两个务必",深刻理解"四大法宝",促进人防建设 相似文献
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党课教育作为基层党支部组织生活制度的重要内容,是增强党员党性观念、党员意识的有效抓手,是组织党员接受党的教育的基本途径,必须抓实抓好、抓出成效。但调查发现,当前一些基层部队党课教育普遍存在主题不集中、内容不具体、形式不灵活等问题,教育人、启发人、塑造人的作用发挥不好。要从增强“五味”入手,精心烹调基层党课这道文化大餐。 相似文献
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党课教育是我们党在长期实践中形成的一种最常用最有效的党员教育形式,是基层党组织必须坚持的重要组织生活制度。在坚定党员理想信念、增强党员党性观念上发挥着重要作用。当前国际国内思想舆论互动明显增强、信息传导途径日益增多,坚持党课教育制度、提高基层党课教育 相似文献
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党 课是党内生活的重要形式 ,是党员实践“三个代表”重要思想、保持共产党员先进性的具体体现 ,党课应当姓“党”。党课教育的对象应当姓“党”党课教育的对象应当姓“党”包括两个方面的含义 :一方面 ,党员既是受教育者 ,又是教育者。在党课教育中 ,党员之间是平等的关系。参加党课教育的党员不论职务高低 ,都是党的普通一员 ,都应以普通共产党员的身份接受教育 ,在党内只有上下级组织 ,没有上下级党员。也就是说 ,每个党员包括各级领导干部党员 ,都必须接受党的教育 ,不允许有特殊党员 ;每个党员包括士兵党员都负有教育他人的责任 ,都可… 相似文献
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刚刚结束不久的党的十六届四中全会,作出了关于加强党的执政能力建设的重要决定,并部署在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。日前,中央又专门下发了这次教育活动的安排意见,整个教育活动将于明年1月在全党展开。对于这次教育活动,兵团广大党员和干部十分关注。本刊在去年的第8期和第12期,已经两次刊载保持共产党员先进性教育的系列党课,不少党员和读者来信,提出许多宝贵意见。 相似文献
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胡锦涛同志指出:“先进性是马克思主义政党的根本特征,也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。”党的先进性,既要有党的整体来体现,也要有党员个人的表现来体现,无论是党的整体,还是党的成员,都必须具有先进性。党员领导干部是党的事业的中坚和骨干,应该成为加强党性修养、践行先进性要求的模范。注重在学习实践中培育先进性我党的先进性,是由党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队性质决定的。而无论党的整体还是党员个人所具有的先进性,都不是凭空产生的。它是在… 相似文献
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“坚持勤奋工作,兢兢业业地创造一流的工作业绩,”这是胡锦涛总书记明确提出的共产党员先进性基本要求的第四条。胡锦涛总书记指出:“党和人民的事业是由无数具体工作推动的。党的执政能力,也是由各级党组织和全体党员干部的工作能力组成的。全面建设小康社会,推进中国特色社会主义事业,离不开干百万共产党人在本职岗位上所做的具体工作和不懈努力。 相似文献
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党日怎么过?——融入工作增实效组织科干事曹洪玺:党日是党组织和党员开展活动的专门时间,主要用于召开党的会议、研究党的工作、进行党的教育、过组织生活,以及办理其他党务工作。但在实际工作中,有的单位落实党日的法规意识不强,把党日当做“万能日”、“机动日”、“自由活动日”,有时甚至出现了党日与大项工作任务争时间的现象。比如,前不久我下部队时就听说过这么一件事,某团政治处主任向团长请示,说党日活动要组织全体党员上党课,主要是想解决部分党员模范带头作用不强的问题。团长则说,下周一集团军要在团队召开管理工作… 相似文献
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党课制度作为重要的组织生活制度,是创建学习型基层党组织和开展创先争优活动的有效载体和广阔平台。落实党课制度,增强党课实效性,对大力创建学习型基层党组织和提高创先争优活动的质量和效益,显得尤为必要和紧迫。但是,当前基层党课质量不高、针对性有效性不够强的问题还比较突出,需从以下三个方面高度重视和加以改进。一、要"脱位",即不摆领导架子。从实际情况看,基层党课教育的施教者,大都由基层党委或支部书记、副书记担当,或是师团以上领导班子成员。有的领导讲党课时,有意无意把自己的"官位"意识带进来,稍不注意,就会把 相似文献
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党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出:“深入进行马克思主义发展史的教育,特别要用我们党不断推进理论创新的实践教育广大党员干部。”这一重大决策对于我们深入理解把握江泽民同志“七一”重要讲话的精神实质,深入学习掌握党的最新理论成果,加强新时期党的思想作风建设,不断推进马克思主义中国化的历史进程,具有十分深远的历史和现实意义。深入进行马克思主义发展史教育需要学习研究的问题很多,联系当前党内思想理论战线建设的实际,需要着力把握的主要问题有以下几下方面。 相似文献