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随机教育是部队经常性思想政治工作的一种有效手段,也是各级干部的一项基本功。它可以利用部队训练和生活的间隙,紧扣官兵思想实际,随时随地、点点滴滴地向官兵进行党的路线方针政策和立身做人的教育,起到大块教育所不能起到的作用。然而,有些基层单位对随机教育重视不够,存在着不及时、不得 相似文献
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抓落实,是部队和各级机关一项长期而艰苦的工作。在抓落实的过程中,要注意克服四种倾向: 一是克服急功近利,热衷于争名得彩的倾向。各级领导抓基层、抓落实要持之以恒,要有“当官一任为几任负责”的思想,对上级布置的单项任务,舍得下功夫,对基层连队经常性、基础性建设更要投入主要精力,使其上档次、上台阶。另一方面各 相似文献
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加强国防后备力量建设,当前必须注意在人武干部中克服三种不良思想倾向。一是与己无关的思想。认为抓后备力量建设是上级的事、领导的事,与自己关系不大,落实起来打折扣、讲价钱。二是满足现状的思想。认为从事后备力量建设用不上什么高技术、新知识,都是轻车熟路“,吃老本”“、守摊子”就行,没有必要改革创新,凭现有知识和工作经验足以完成任务。三是难有作为的思想。认为后备力量点多、线长、面广,且分布广泛,工作对象平时是“民”,战时才能变为“兵”,培养出来难有用武之地。针对上述思想倾向,要不断加强教育引导,通过分层次教育培训,使… 相似文献
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胡主席在"七一"讲话中强调指出:"精神懈怠的危险,能力不足的危险,脱离群众的危险,消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前"。作为共产党员特别是党员领导干部,面临的复杂考验更加直接,必须时刻保持清醒的头脑,居安思危,以更加高度的自觉坚守好精神高地和建设阵地。坚守,是恒久、稳定、正确地处理和应对事情的态度和能力,是党员领导干部为党的事业奋斗的思想政治基础 相似文献
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克服调查分析上的随意性。有的基层干部在实施批评前,不调查、不分析、不研究,未弄清批评对象性格特征、思想基础、承受能力,以及产生问题的原因,发现问题就批,逮住就训,对不同对象采取相同的批评方式。每个人对批评的承受能力是不一样的。从心理学角度讲,同进批评之言,多血质、胆汁质、抑郁质或粘液质类型的人有不同反映和效果。因此,基层干部要克服主观臆断,在批评前要深入调查研究,对批评对象的家庭背景、文化程度、性格特征等详尽了解后,再有的放矢,对症下药。克服时机选择上的随意性。有的基层干部批评喜欢搞“秋后算账”,对部属出现的… 相似文献
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我是南海舰队某观通旅指导员吴忠华。今年2月的一个晚上,我跟母亲收拾东西准备回家参加弟弟的婚礼,拿毛衣时,看到文书谢瑶神色慌张地跑进站部,不 相似文献
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形式主义、官僚主义由来已久,久治不绝,其危害之大,人皆痛恨。它导致信息失灵,决策失误,政令军令不通,诱发懒惰思想和投机心理,助长不良风气,严重影响工作落实和部队建设。我们必须从讲政治和“保持一致”的高度,把防止和克服形式主义、官僚主义,增强工作实效,作为加强党风建设,落实“三个代表”要求的一件大事来抓,认真研究其表现、原因和危害,采取切实措施,加以防止和杜绝。本文拟从领导机关的思维模式和抓工作落实的运作方式等方面作些分析和探讨。 相似文献
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跟随领导下部队检查工作是机关干部日常工作中的一项重要内容。在检查时 ,可以更好的联系基层 ,联系实际 ,总结经验 ,提高工作能力。但一些机关干部在下部队检查过程中存有摆架子 ,动辄埋怨基层 ,粗暴批评的问题 ,实际工作中必须予以纠正。一、克服摆架子的官僚主义作风 ,是联系基层官兵的有效途径。江总书记在纪念建党 80周年讲话中指出 :“党的作风 ,关系党的形象 ,关系人心向背 ,关系党的生命。”作风问题至关重要 ,有什么样的工作作风就有什么样的精神状态。养成良好的作风要从每一名党员做起 ,从每一个领导干部做起 ,机关干部在不同程… 相似文献
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最近,对人武部学习贯彻《党委工作条例》的 情况进行检查调研,发现存在不少问题,尤其要 注意克服和解决“三种现象”。 相似文献
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德文 《中国人民武装警察部队学院学报》2000,16(5):74-74
一是教育就是否定应试教育的“误区”。《中国教育改革和发展纲要》指出 :“由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道 ,这是实行科教兴国战略的必然选择。”如何理解和把握国家教育发展纲要的要求 ,我认为 ,应试教育如果作为教育目标 ,一切围绕分数转的教学模式应该取消 ,如果作为素质教育的一种手段应该保留。应试教育在客观上也是提高人的素质的教育形式。我国几千年来人才倍出 ,应该说都是应试教育培养出来的人才。这是不可否认的历史事实。现在要求由应试教育转向素质教育 ,主要是做为教育目标提出来的。就是说 ,从历史上看 ,我们进行… 相似文献
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基层干部是基层工作的组织者和实施者,处在部队建设的第一线,他们的言行举止直接影响着周围的士兵。基层干部能否成为基层工作的领头雁。关键是要不断提高综合素质,注重克服四种倾向。 相似文献
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姜宏纪 《军队政工理论研究》1995,(4)
目前,在部队中开展的”以劣胜优”讨论,对广大官兵更好地贯彻中央军委新时期军事战略方针,树立打赢高技术条件下的局部战争的信心,对于建立和完善适应高技术战争的作战思想和训练体制,形成部队坚强的战斗力,具有重要意义,但我们在调查中也发现,一些同志在讨论中暴露出的不正确思想倾向仍然未能很好解决.对此应引起足够的重视.一、克服“武器制胜论”的倾向高技术在武器装备上的运用,给现代战争带来了前所未有的影响,人与武器关系可以说发生了一定程度的变化.于是,一些人就片面地夸大武器在战争中的作用,而不去研究构成战斗力中的其它要素作用,认为武器已经成为战争胜负的决定因素.这种倾向是错误有害的.毛泽东同志早就指出“武器是战争的重要因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物”.毛泽东同志这一思想在高技术战争条件下仍然是科学真理.任何高技术装备都离不开人的制造活动,世界上没有哪一件高技术武器离不开了人而凭得来的.没有高素质人才,高技术武器装备也不会产生并应用于现代战场上.现代高技术武器装备在战争中的重要性较之过 相似文献
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前 些日子我受地方朋友之托 ,当了一次红娘。朋友要我给他女儿从部队找一个对象。朋友的女儿是一位文静、漂亮的大学生。经仔细物色 ,我觉得某连一名具有本科学历且工作干得不错的排长挺合适。见面之前 ,女孩子提出要先看一下男方的照片。那位排长精选了两张全身照交给了我。女孩拿着照片左看看 ,右端详 ,最后说了句 ,你看他弯着腰手插着裤袋 ,站都站不直 ,哪像个军人 !任凭我替那位排长苦苦解释 ,都没有使女孩回心转意。这件事 ,使我想起十年前我谈对象时当红娘的表嫂从我影集中选照片的事。表嫂从我近百张照片中挑选了两张照片 ,一张近照… 相似文献
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《兵团教育学院学报》1993,(3)
<正> 所谓中学生英语学习中的“两极分化”,是指中学生在英语学习中,随着年级的不断升高以及学习内容的增多、难度的加大,致使部分成绩好的学生成绩越来越好,而部分成绩差的学生成绩越来越差,甚至对英语学习丧失信心。这种结果,无疑与中学教育全面提高中学生知识水平的教育目标相左,而且也使我们的中学英语教学陷入“瞻上”与“顾下”的两重矛盾境地。于是,合理地解决这一问题,就成为中学英语教学研究的难点和热点,而且新论甚多。尽管如此,仍然未能从根本上解决问题。 相似文献
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高连成 《中国人民武装警察部队学院学报》1998,(1)
一是各取所需。有的同志自觉不自觉地离开了识别干部的统一标准,按照自己的方式或设想去衡量干部,需要什么样的干部,就有什么样的标准,甚至出现“我的想法就是标准”的不正常现象,造成了识人的误差。这就需要排除感情因素,从干部的德、能、勤、绩、体等五个方面去鉴别衡量。 相似文献
