国家骨干高职院校立项建设单位：河南工业职业技术学院

学院简介College Introduction＂十一五＂期间,学院坚持＂立足河南,面向全国,依托军工,服务社会＂和＂强化特色、提高质量、创新引领、内涵发展＂的发展道路,坚持以科学发展为主题,以人才培养为核心,大力实施质量强校工程,全面推进内涵建设,全面提高人才培养质量,     

陕西国防工业职业技术学院

陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高校。学院创建于1958年,先后隶属于国家第二、第一、第三、第五机械工业部.兵器工业部、兵器工业总公司等国防工业部门。学院立足于国防科技工业,面向全社会实施高等职业技术教育,     

成都航空职业技术学院

<正>学院介绍成都航空职业技术学院(原成都航空工业学校)创建于1965年,原隶属于中国航空工业总公司。1998年,经国家教育部批准,改建为成都航空职业技术学院(以下简称成都航院);1999年,成都航院由国防科工     

武汉船舶职业技术学院

国家示范性高等职业院校/全国职业教育先进单位/湖北省最佳文明单位/国防科技工业职业教育实训基地/全国高校毕业生就业50强办学定位:立足船舶服务军工面向社会治校方针:以人为本质量立院特色创优武汉船舶职业技术学院创建于1950年,是一所中央与地方共建、由省政府管理的全日制普通高等学校。半个多世纪以来,为国家工业化和国防现代化建设培养输送了各级各类人才6万余名。学院面向全国招生,现有全日制在校生13000人。     

与船为伴 与船同行——行业性高职院校的发展转型与创新实践

作为国家示范性高职院校、国防科技工业职业教育实训基地、全国高新技术开发区高技能人才培养基地、全国职业教育先进单位——武汉船舶职业技术学院,始终坚持“立足船舶,服务军工,面向社会,以人为本,质量立院,特色创优”的办学指导思想,按照“办特色职院,建重点职院,创示范职院“的发展思路,更新观念,抢抓机遇,各项事业取得一系列跨越式发展。     

新时代高职院校基层党建工作质量评价研究——以甘肃林业职业技术学院为例

提升高职院校基层党组织建设质量需要一套系统完备科学的质量标准体系作保障,需要聚焦高职院校基层党组织履职尽责各环节,从健全基本功能、基本组织、基本队伍、基本制度、基本保障等要素入手,以甘肃林业职业技术学院党建工作体制机制,党建工作经验,党建工作质量考核原则、考评程序与方法为例,对相关的制度、程序、组织运行等各方面进行全流程梳理并有针对性地进行优化,针对高职院校基层党组织的“政治、思想、组织、作风、纪律、制度”建设等方面,构建指导衡量基层党组织党建工作的一杆“标尺”,推进实现党建工作效果自我诊断、决策分析和达标创优。     

开放办学为国防科技职业教育开辟新路——云南国防工业职业技术学院发展纪实

该校是以现代信息技术为支撑、以体系办学为特色、以终身教育为目标的开放式大学,为国防科技工业职业技术教育开辟了一条新路云南国防工业职业技术学院是一所由云南国防工业系统的中专、技校、职工大学合并组建、升格的全日制普通公办高等职业技术学院。现与云南开放大学合并办学,以现代信息技术为支撑、以体系办学为特色、以终身教育为目标追求的开放大学,为云南国防工业职业技术学院的发     

高职院校定向士官培养价值分析、困境及实践策略——以长沙航空职业技术学院为例

高职院校开展定向士官培养工作从承载转型到逐步发展成为当前地方高校“订单式”培养军事人才的唯一渠道,充分证明军民融合战略的科学性,措施布局的严谨性,丰富了军事职业教育理论研究与实践,为新时代改革强军做出了巨大贡献。随着需求强劲产生,规模不断扩大,教育教学实施瓶颈显现,人才质量生成亟待提高。拟以长沙航空职业技术学院开展定向士官培养实证研究为例,深入对价值和困境的分析,提出深化改革和破解困境的策略,提炼可复制、可推广经验,以推动高职教育定向士官培养工作更高水平的可持续发展。     

情系那抹绿色——记辽宁信息职业技术学院武装部长李德天

他身高一米八〇,是个气度恢弘的魁梧汉子,他没当过兵,却具有军人的气质和素质;他没有可歌可泣的光荣事迹,但倾心国防的情怀却让人钦佩,他就是辽宁信息职业技术学院武装部长——李德天。     

“两路”精神引领下交通土建类高职院校国防育人模式探究——以广西交通职业技术学院为例

高校国防教育是全民国防教育的重要内容。作为培养高素质技术技能人才的重要基地,高职院校立足国家战略需求,结合职业教育特色开展国防教育尤为重要。广西交通职业技术学院以“两路”精神为引领,以培育“具备高素质国防技术技能的中国式现代化开路先锋”为核心,以课程建设、实践育人、文化浸润、资源整合、评价改革为五大驱动力,构建“一核五驱”国防教育育人模式,育人成效显著提升,有效破解了传统高职国防教育中存在的“重形式轻内涵”“专业性与国防性割裂”等现实困境。     

高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的有效载体——以陕西财经职业技术学院“石榴籽”育人模式实践为例

铸牢中华民族共同体意识教育是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手,也是推动校内各民族师生交往交流交融的有效途径。但高职院校在开展铸牢中华民族共同体意识教育过程中仍存在着有效载体不足、教育效果不佳的困境。面对上述困境,以陕西财经职业技术学院“石榴籽”育人模式为例,深入剖析其教育现状、价值意蕴、有效载体,通过梳理理论与实践脉络,从“加强队伍建设、开展文化活动、举办报告论坛、打造育人基地”等方面入手,通过选树先进典型、开展慰问帮扶、做好就业包联等方式,提出了高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的一系列有效举措。     

托起学子航天梦——访四川航天职业技术学院院长刘家

依托航天优势,建立校企同步发展机制、校企资源共享机制、校企紧缺人才供给和毕业生就业保障机制、行业企业投入赞助机制等"四大机制",实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作办学机制,形成"根植航天,校企一体,产学结合"的人才培养模式和办学特色成都三月,春风拂面。距离市区不远的龙泉驿区四川航天职业技术学院教学楼上,航天科技集团公司LOGO十分醒目。过往行人一看便知,这是一所有着航天技术背景的学校。在四川省国防科     

退役军人担任高职驻校教官的探索与实践——以广西制造工程职业技术学院为例

本文深入研究退役军人在高职生管理中的实践,主要从退役军人担任驻校教官这一视角出发,分析其优势并总结案例经验。基于行为主义学习理论、应急管理理论等,阐述退役军人凭借军队培养的纪律意识、应急能力等,在高职生纪律维护、安全管理等方面发挥重要作用。结合准军事化内务管理、应对突发安全事件等案例,论证其对高职生和校园管理的积极影响。研究表明,该模式为高职生管理创新路径,有助于提升高职学生管理质量,对完善管理体系意义重大。     

湖南全国首个“航空职业教育与技术协同创新中心”在长沙航空职业技术学院成立

日前,全国首个“航空职业教育与技术协同创新中心”在长沙航空职业技术学院举行了成立大会。教育部职业与成人教育司、空军装备部航空工厂管理部、湖南省教育厅、湖南省国防科技工业局、民航湖南安全监督管理局等单位相关领导出席大会并讲话。军队修理装备企业、中航工业企业、民用航空企业、通用航空企业、航空类科研院所、中高职院校等57家单位参加大会。成立大会由长沙航院党委书记胡大鹏主持,院长朱厚望在“协同创新中心”成立大会上致辞,并作“协同创新中心”筹建情况报告。     

用事业凝聚军转人才—山东英才职业技术学院聘用自主择业军转干部情况透析

一所民办院校,仅用十年时间,就实现了从量到质的变化。在校学生由700多人发展到2．6万人,固定资产由100万元发展到5亿多元,院校设施由租赁校舍发展为占地1100余亩的大学城,教学水平由自考助学发展为具备独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等学校,纳入全国统招计划……