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吴楚克 《中国人民武装警察部队学院学报》2002,18(5):5-11
从马克思主义的时代品格和科学精神出发,探讨边疆、边防和边疆政治学理论的研究方法、概念及研究范畴.试图对边疆理论研究作一些粗浅的尝试,特别是对边疆政治学的研究领域、范畴、目的、方法,以及与其他学科的关系进行了较为具体的研究. 相似文献
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保持共产党员先进性教育, 这一改革开放20多年来规模最大的党 内教育活动已在我们党内逐步展开。兵 团有近22万党员,他们是履行屯垦戍边 伟大历史使命的中坚力量。 何谓"先进性"?"先进"者,先行、先 导、先锋也,即走在前列的意思。相对于 人群而言,走在工人阶级前列,走在中华 民族前列;相对于历史而言,走在时代潮 流的前列,走在社会发展趋势的前列。理 论走在前列,觉悟走在前列,行动走在前 列。中国共产党党员不仅要从组织上入 党,而且要从思想上入党,永葆先进性。 共产党员的先进性是具体的、发展 的,也是与我们的生活、工作紧密相连 的。在平时,少有危难时刻的生死考验, 作为普通党员,"先进性"便体现在在各 自的岗位上脚踏实地、兢兢业业地做好 本职工作,争创一流的业绩,充分发挥先 锋模范作用。 前不久,在兵团召开的优秀共产党 员先进事迹报告会上,李梦桃、赵萍、卜 宪运、吾甫力·艾买尔、陈国跃、鞠爱华等 6位来自兵团不同行业、不同岗位的同 志,为与会者作了真切生动、感人肺腑的 报告。这6位优秀共产党员,在各自平凡 的工作岗位上,坚持理想信念,用自已的 实际行动实践着"三个代表"重要思想, 诠释着共产党员的深刻内涵,履行着入 党时的誓言,为兵团广大党员树立了榜 样。这一期,我们集中刊发他们的 相似文献
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正在八师、石河子市,杨永青的名字无人不知,因为她曾受到周总理的亲切接见,并参与过石河子周总理纪念碑修建的全过程。如今,周恩来总理纪念碑已成为全国青少年爱国主义教育基地,自治区2A级旅游景点,很多国家领导人都到纪念碑前缅怀周总理。1964年7月5日,杨永青冲破家庭阻拦,写下"冲破万重关,创业在新疆,一心为革命,誓死头不回"的血书,和一批同样心怀理想,建设边疆的支边青年来到了八 相似文献
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我们紧密结合地区实际,持续深入开展军警民融合共建活动,着力在树立融合理念、拓展融合领域、完善融合机制上下功夫、见成效,为建设物质富足、精神富有、现代化的新西乌作出了应有的贡献。在学习中认清意义。为使军民融合式发展思想根植于军地各级干部头脑,我们把军民融合式发展放到坚持党管武装的根本要求中去落 相似文献
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在援疆工作中,河北省立足二师发展实际,按照"动真情、用实劲、见实效"和确保思想、任务、机制、资金、人员、实事、项目、管理、督导、成效"十个到位"的要求,在人才支援"授之以渔"、产业援助提高层次、项目建设惠及民生等方面下工夫,为二师跨越式发展和长治久安提供全方位支持。智力援疆为二师发展注入内生动力"兵团经济社会的快速发展,最渴求的就是人才。"谈及二师发展的短板时,河北省援疆工作前方指 相似文献
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云南丽江军分区着眼辖区地处边塞、少数民族多及宗教信仰各异的特点.自觉从讲政治的高度,做好拥政爱民工作。他们积极投身于西部大开发,倡导精神文明建设新风尚,为驻地社会稳定和边疆地区经济繁荣做出了贡献,多次被上级党委评为“拥军爱民先进单位”。 相似文献
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境外敌对势力对边疆少数民族地区的渗透 ,一般通过相邻的地缘关系、共同的宗教信仰、复杂的国际局势等 ,采取民族分裂分子入境秘密渗透 ,培养反动力量公开渗透 ,运用反动宣传工具实施心理渗透。必须采取精兵楔入 ,以“渗”制“渗” ,示形造势 ,武力威慑 ,舆论宣传 ,占领“阵地” ,武力打击 ,合力反渗的反渗透对策 相似文献
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唐初武功,盛极一时,唐太宗“以武拔乱”①,次第削平边疆各少数民族贵族的入扰,使其心悦诚服地归属唐王朝,被他们赞颂为“天可汗”②。高宗朝版图虽有扩大,但都基于太宗基业、因势利导的,就此而言,“天可汗”唐太宗统一西北边疆,为形成今日中华民族的大家庭应有他一份不可磨灭的功勋。唐太宗所以之使强劲的突厥、吐谷浑,西域诸国内属, 相似文献
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纵观西汉北拓边疆的历史,汉王朝全力充实国力,耐心等待时机,准确把握战机,及时改革军事形态。在对匈奴的斗争中文武兼备,通过武力征伐基本上解除了匈奴的威胁;通过政治联盟和文化渗透,很好地配合了军事斗争。最终实现了与单于争其民的目的,为后来汉匈的真正统一埋下了伏笔。 相似文献
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针对复杂的政治斗争环境,消极思想文化的侵蚀,毒品走私的严重危害,我们立足边疆实际,坚持以“三个代表”要求为指导,以强化军魂意识和“四信”观念为重点,狠抓民兵预备役思想政治建设,收到了较好的效果。 一、加强民兵思想政治教育的系统性和针对性。针对民兵的性质、特点和面临的社会环境以及担负的任务,我们制定了《关于加强和改进民兵预备役政治教育实施细则》,建立教育制度,促进教育规范化;编写了《民兵政治教育教材》,教育内容以坚定“四信”为主题,使教育内容紧贴德宏边疆实际,重点抓了“防腐蚀、防渗透、防毒品、防走私”教育。根据民兵流动的特点和规律,注重搞好四个环节的教育。即坚持利用民兵训 相似文献