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把充分发挥官兵的主体作用作为政治工作坚持以人为本的重要原则。政治工作坚持以人为本,必须进一步强化群众观念,充分发挥广大官兵在部队建设中的主人翁作用。(一)尊重官兵的主体地位。努力摆正领导机关与基层官兵的关系,充分尊重官兵、真正相信官兵、诚心依靠官兵,防止和克服作决策不注意吸收官兵意见、抓建设不注意发挥官兵作用、解难题不注意集中官兵智慧、干工作不注意考虑官兵承受能力的倾向,切实做到问计于官兵、问政于官兵、问效于官兵。(二)正视官兵的个体差异。要认真研究、准确把握不同层次、不同类型官兵的思想行为特点,确立相应… 相似文献
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思想骨干队伍是基层政工干部掌握和了解基层官兵思想的桥梁和纽带,是部队经常性思想工作一支不可忽视的力量。在一定意义上说,它可以起到延伸政工干部“视觉”和“神经”的作用。基层思想骨干直接生活在官兵群体中间,与官兵朝夕相处,对掌握底层官兵思想情况具有真实性;基层思想骨干通过与官兵直接交流,体察深层次的思想原因,对掌握底层官兵思想情况具有预见性;基层思想骨干与官兵零距离接触,随时捕捉重要信息,对掌握底层官兵思想情况具有及时性。基层政工干部要做有心人,建立健全思想政治工作网络,发动思想骨干去发现每一个细节、每一个苗头… 相似文献
3.
基层官兵是认识活动的主体,也是部队教育的主体,充分调动广大官兵参与教育、做好工作的积极性主动性,是“以人为本”在部队教育中的具体体现。教育面向官兵,官兵才会关心教育;教育吸引官兵,官兵才会主动参与教育。必须努力探索“多向互动”的群众参与机制,把政工干部的教育主导作用与基层官兵的教育主体作用有机结合起来,在切实提高课堂教育质量的基础上, 相似文献
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确立与之相适应的思想观念。(一)以人为本的观念。对部队来讲,就是要把部队官兵的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足官兵多方面的需求,全面提高官兵的综合素质,持之以恒地抓好人才队伍建设;就是要在抓好军事训练的前提下,不断提高官兵的物质文化生活和健康水平;就是要尊重和保障官兵的合法权益,心里装着官兵,工作依靠官兵,为官兵诚心诚意办实事,尽心尽力解难事,坚持不懈做好事,充分发挥官兵的聪明才智,调动官兵的工作积极性和创造性。各级党委和领导干部要自觉把以人为本作为部队发展的长远大计和重要原则,从具体事情做起,贯彻到部… 相似文献
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一、坚持帮教并举,解决好官兵忧后路想出路的问题。随着国家体制改革的不断深化,官兵转业退伍后工作安置难、就业目标不明确的矛盾将更加突出;随着部队干部制度的调整改革,战士服役期间考学、提干等途径越来越窄,使官兵面临的理想与现实、“出路”与“后路”的问题日渐复杂和尖锐。这一问题解决不好,不仅会引发官兵的消极悲观情绪,影响安心服役,而且可能使官兵对党的方针政策产生误解和疑虑。因此,在经常性思想工作中,一方面要注意引导官兵正确认识和对待深化改革带来的困难与问题;另一方面,要想方设法、积极妥善地处理和解决官兵面临的各种… 相似文献
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努力增强官兵的认同感在“求同”中增强实效性(一)以“思想共鸣”求认同。思想共鸣就是官兵对某一问题的看法和认识高度一致,在思想上产生的“同频共振”现象。思想共鸣会拉近政治工作者与官兵的心理距离,有效地消除彼此间的隔阂和防范心理,从而敞开心扉,为疏通思想、增进理解架起桥梁。要与官兵谈共同的话题,共同探讨交流对社会热点焦点问题的看法,在认识一致中增进认同;要与官兵谈共同的兴趣爱好,比如与电脑爱好者谈电脑软件、硬件等,与足球、篮球、音乐等爱好者谈其业余爱好,在“谈兴正浓”中增进认同;要与官兵谈共同的生活体验和感悟,比… 相似文献
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坚持按照科学发展观的要求营造和谐健康的内部环境,必须把管理从严与尊重官兵的主体地位统一起来,积极营造人人参与的创新环境;把执纪从严与维护官兵的正当权益统一起来,积极营造公正合理的民主环境;把治训从严与提高官兵的能力素质统一起来,积极营造争先创优的成才环境;把依法从严与关注官兵的情感需求统一起来,积极营造充满活力的人文环境。 相似文献
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王忠 《军队政工理论研究》2011,(4)
针对当前部队官兵休闲教育现状,要大力加强休闲理论的研究,为部队休闲教育夯实理论基础;顺应官兵的休闲诉求,把休闲教育与官兵的生活实际融合起来;有效整合各种教育资源,系统发展官兵的休闲教育. 相似文献
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军网博客作为广大官兵的“新宠”,已逐步成为军网使用的热点。近年来,海军北海舰队某舰载机部队着眼军网博客吸引官兵眼球多、汇聚官兵声音多、分享精华收获多的特点,开通了具有舰载机部队特色的“飞翔博客”,通过主流引领、思想释放、智慧互通,构建起官兵思想的新家园,使主流意识的“调”与官兵思想的“号”愈加同频共振。 相似文献
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一、积极运用宣泄法,释放官兵心理压力。如果心理压力长期积压在官兵的心里,而得不到及时的缓解与释放,则必然导致官兵心理负担的加重,并最终导致思想与心理承受力防线的突然崩溃、生理机能的免疫力下降等问题。相反,如果官兵心情愉快、情绪高涨、乐观豁达,则官兵不仅不易患各种身体疾病,而且承担与分析问题的能力将得到提升,完成任务的质量也会提高很多。现代医学实验发现,性格开朗的、豁达的、对挫折毫不在乎的人不容易感冒;而遇事忧心忡忡的人往往免疫功能失调,抵抗力下降,非常容易感冒。因此,从某种程度上讲,加强部队建设就是要通过各种途径释放官兵心理压力,保证官兵始终处于良好的身心健康状况。 相似文献
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官兵关系是人际关系的特定范畴。从心理学角度讲,其实质是干部与战士间的心理关系,改善官兵关系就是要增强官兵间的心理吸引力,拉近官兵间的心理距离,达到心理相容的目的。新时期部队建设内外环境和官兵主体较以往发生了很大变化,在官兵关系上也相应出现不少带普遍性和倾向性的问题,并集中表现为官兵关系的疏远。从心理根源上分析,这正是因为官兵之间心理吸引力减弱所致。因此,密切官兵关系应从认识官兵关系的心理本质入手,遵循官兵间心理吸引的一般规律,增强官兵间的心理吸引力。遵循接近吸引规律,拉近官兵物理距离。心理学研究表明,物理空… 相似文献
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全军心理服务工作会议对基层部队的心理服务特别是心理疏导工作提出了新的要求.开展心理教育与疏导是政治指导员的重要职责,要正确认识基层官兵心理疏导的基本含义;明确基层官兵心理疏导的主要任务;掌握基层官兵心理疏导的有效方法;健全基层官兵心理疏导的运行机制,努力增强基层官兵心理疏导工作的实效性. 相似文献
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官兵心理健康是部队生成战斗力、产生凝聚力的前提和基础,我们应从部队长远建设出发,站在履行我军神圣使命、完成多样化军事任务的高度,充分认识促进和维护官兵身心健康的重要性与必要性,制定和实施行之有效的办法与措施,认真解决基层官兵的心理问题。 相似文献
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一、坚持用社会主义荣辱观凝聚官兵道德共识。以荣辱界限保障和谐。(一)夯实官兵精神支柱。组织官兵把学习荣辱观与学习党的第三代领导核心和胡主席关于保持思想道德纯洁的重要论述结合起来,在深刻理解“八荣八耻”丰富内涵的基础上坚定官兵的政治信仰;与理想信念、战斗精神教育结合起来,教育广大官兵热爱祖国、服务人民,冲锋在前、不怕牺牲,自觉做“八荣八耻”的忠实践行者。(二)端正官兵价值取向。把开展荣辱观教育的过程作为树立价值观的过程,正确处理个人利益与集体利益的关系,把个人价值追求与集体的价值目标统一起来,自觉把集体利益作为官兵个人的价值追求。(三)引导官兵树立正确追求。用荣辱观引导官兵树立三种观念:树立科学的知识观,自觉做到远离迷信,争做学习型人才、知识型人才;树立正确的苦乐观,努力做到扎根军营、默默奉献,为履行我军使命勤奋工作;树立合理的消费观,自觉坚持合法消费、适度消费、健康消费。 相似文献
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新形势下部队基层管理要坚持"从严治军"与"以人为本"的辩证统一.要把关爱官兵生命与培育战斗精神统一起来,把关心官兵个人发展与提升战斗力统一起来,把注重人文关怀与尊重军事属性统一起来,把尊重官兵合法权益与严格法规纪律统一起来. 相似文献
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随着士官队伍的发展,连队党支部普遍增加了士官支委。士官支委与士兵朝夕相处,具有坚实的群众基础,他们能够站在兵的角度思官兵所想、观官兵所为、急官兵所需,为基层党支部科学决策提供依据。 相似文献