师范院校考试的师范性及考试改革刍议

师范院校考试的师范性特点,由师范院校的本质特征:教育教学的师范性所决定,并表现在考试的目标、内容、方法及作用等方面。当前师范院校的考试普遍存在着“三重三轻一单一”问题,有着深刻的思想、社会根源。师范院校的考试应突出师范性:制定《考试大纲》,实现“三定”与“三重”;采用“教学做考”紧密结合的新方法,为保证和促进师范生“三位一体”完美主体结构的形成服务。     

二○○○年度《西南民兵》杂志宣传要点

2000年度《西南民兵》的宣传报道,要紧紧围绕党和国家的大局,以邓小平理论和江泽民主席关于国防和军队建设的论述为指导,以党中央、国务院、中央军委关于国防后备力量建设的方针原则和全军政工会精神为依据,以新时期战略方针总揽全局,围绕适应“战场”和“市场”的发展要求,坚持抓改革,抓重点,抓质量,抓基层,抓落实,充分发挥“指导”和“服务”两个作用,大力宣传中央和军委关于新时期民兵预备役工作的方针原则,及时传达贯彻落实军区党委、首长的指示,继续在突出我区民兵工作特色,抓先进典型、抓重大问题、抓特色栏目上狠下功夫,努力为加强我区后备力量建设,为国家的改革发展稳定,为振兴地方经济,为广大民兵预备役人员成才致     

国防费管理“法治化”研究

文章在深刻剖析“法治”与“法制”的本质区别的基础上,结合当前国防费管理中存在的主要问题,对国防费管理“法治化”的基本原则和目标取向进行了初步的界定;并从改革决策机制、完善国防费立法、加强执法监督等方面探讨了实现国防费管理“法治化”的基本途径。     

重在践行科学发展的考试观

目前,军校考试改革状况仍不尽人意,呈现种种弊端。科学发展的考试观为推进军校考试改革指明了方向,提供了原则和方法。有关部门应在科学发展考试观的宣传工作上狠下功夫,着力抓好科学发展考试观的践行活动。以军事新闻写作“手抄报”考试法为例,对践行科学发展的考试观做了分析和探索。     

突出主体性原则 改革成人课堂教学管理

随着 2 1世纪的到来 ,提高成人教育教学质量已经成为社会所关注的焦点。而成人教学改革的最后落脚点必然是课堂教学。课堂教学管理活动要取得最佳效益必须突出主体性原则。管理者 (教师 )、被管理者(学生 )和教学环境是影响课堂管理效益的主要因素。突出成人课堂教学管理的主体性原则 ,就必须对教师的人性观及管理思想、成人学生的学习特点及影响其学习主动性的因素 ,课堂管理内外环境的互动对成人课堂教学的影响等问题做深入研究     

要大力促进民营科技实业的发展

要大力促进民营科技实业的发展王景绶,路秀梅民营科技实业,是以“二不”（不要国家人事编制,不要政府财政拨款）,“四自”（自筹资金、自愿结合、自主经营、自负盈亏）原则组织,以科技人员为主体,依托技术进行技术开发,技术服务,技术贸易的民办科技事业。我区从１...     

新时期军队财务管理体制改革探讨

要使我军现行的财务管理体制由“分散型”走向“集中协调型”,实现财务统管,必须建立健全宏观调控决策机制,突出军费宏观调控与管理;归并装备财务,改革预算方式,理顺事业经费管理体制,确立后勤财务部门的综合理财地位,建立统一的财务保障体制,实现三军“联财”。     

军队物资保障改革的宏观思考

文章对市场经济条件下军队物资保障面临的问题、改革的目标和原则以及近期改革的举措进行了探讨。目前,军队物资保障面临的问题,一是供求矛盾突出,二是周转资金严重短缺,三是军队物资保障运行机制与市场经济的运行机制发生碰撞,四是设施建设与流通现代化的要求不相适应,五是人才供需缺口有扩大的趋势。通过改革应实现保障集团化、一体化、社会化和现代化的目标。改革应遵循主动适应的原则、协调配套的原则、平战相宜的原则和“两手抓”的原则。就近期而言,主要是改革保障体制,调整保障方式,完善人才培养模式,加强信息系统建设和基础设施建设等。     

立足现有条件实现保障有力应把握的几个问题

立足现有条件实现保障有力,必须坚持以新时期军事战略方针统揽后勤工作,牢固树立局部服务全局的观念、艰苦奋斗过紧日子的观念、改革促发展的观念;必须认真落实“突出抓管理、注重讲效益”的要求,向改进管理方式方法要效益;必须坚持用江主席关于“三讲”的重要指示指导后勤建设,进一步提高工作指导和抓落实的质量与效益。     

略论后勤管理科学化

后勤管理科学化是后勤改革顺利进行的关键,也是我军后勤管理发展的必然趋势。它的衡量标准是体制科学、机制完善、调控有力、运行规范。实现后勤管理科学化的着眼点应放在重视提高管理主体素质,重视科技创新和科技管理,重视现代管理技术的运用和信息管理上。     

全面推进城市民兵工作改革和发展

去年,中央9号文件下发了《关于加强和改进城市民兵工作的意见》,明确了新形势下城市民兵建设与改革的重大原则问题。为我区近两年进行的城市民兵工作改革调整,提出了新的政策依据。我们要以贯彻中央9号文件精神为契机,加快改革进程,全面推进我区城市民兵工作的改革与发展。     

武警学院考试模式改革的几点思考

考试是提高教学质量和学员综合素质的重要教学环节。按照素质教育要求,武警学院目前考试模式仍存在很多问题和不足。根据军校特点,考试改革应遵循全面性、科学性、灵活性等原则,构建科学合理的考试模式。军校应不断更新教育思想和观念,进一步突出学员的主体性,充分发挥考试对教学的反馈、评价和促进作用。     

面向21世纪军用物资专业教学改革的总体构想

现阶段军用物资专业教育思想转变的基本任务是:人才培养目标模式向培养“具有较强发展潜力的军用物资管理创新型人才”转变,教育设计模式向强化“第一任职能力”的可持续发展模式转变,教育组织模式向教育双方双向思考的素质型教育转变;人才培养模式改革的关键是围绕面向21世纪军用物资专业的教育设计模式进行学科重新定位、教学内容重构、科研方向重刨、教学力量重组;教学方法改革要向“教学手段信息化、学习方式个性化、组织模式远程化”方向发展。     

总结经验积极探索努力开创军队资产管理改革新局面

近年来,军队资产管理改革先后在全军军以下部队全面推行,并在军以上机关进行了试点,取得了明显成效。新的形势和任务对资产管理改革提出了更高要求。各级必须进一步提高思想认识,把握改革的基本规律和基本原则,明确改革总体目标,设计好改革路径和方向。要总结经验,积极探索,紧紧围绕优化资源配置、提高资产与经费整体保障效益的改革目标,进一步健全“三化一统筹”管理机制,完善制度与技术支撑体系,创新管理方法和手段,不断开创资产管理改革新局面。     

试论新时期军需保障体制改革

随着社会主义市场经济在我国的建立与发展,我军军需保障工作出现了许多新情况,遇到了许多棘手问题,其中军需保障体制不适应市场经济发展,严重阻碍着军费保障能力的提高尤为突出。改革军费保障体制应遵循“精、高、战、全、活”五字原则,全面实现网络型划区保障,完善战术军需保障体系,按照统分结合原则,扩大统供范围,进一步完善军需物资筹措方式,改革军粮供应体制和军需管理方式。     

中学地理学科对学生评价的做法与体会

根据新课标的理念,为了充分发挥评价和考试的导向和激励作用,促进学生的成长,更好的促进新课标改革的实施,我对初一学生学习评价进行了改革尝试。一、目的与要求1·评价与考试要转变传统的考试评价观念,采用能体现课改新理念的评价模式和评价方法。改革以往评价内容对于注重学生成绩而忽视全面发展的单一评价方法,增强评价与考试的综合性和开放性,着眼于充分全面了解学生,挖掘学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,充分发挥评价与考试,促进学生成长的作用。2·注重对学生学习过程的评价。把“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”作…     

古代兵家“正己化人”说

纵观中国军事史 ,“正己化人” ,是历代兵家进行教化的一项重要的原则和方法。“正己化人”就是指将帅必须首先端正自己 ,然后再去教育感化部属。黄石公《三略·下略》中指出 :“舍己而教人者逆 ,正己而化人者顺。逆者乱之招 ,顺者治之要。”诸葛亮在《将苑·厉士》中说 :“先之以身 ,后之以人 ,则士无不勇矣。”可见 ,中国历代兵家已把“正己”看作是衡量将帅人格力量的重要内容 ,把“正己化人”视为治军的根本大计 ,把能否做到“正己化人”提高到治人、治国的根本战略高度。古代兵家特别强调“正己化人” ,固然与中国封建社会不重视制度治…     

推进军区预备役部队建设跨越式发展——在军区预备役部队工作会议上的讲话(摘要)

当前和今后一个时期,我区预备役部队要着眼打赢信息化条件下局部战争这个军事斗争准备的新基点,以“三个代表”重要思想为指导,以新时期军事战略方针为统揽,以调整改革为契机,以信息化建设为推动力,坚持与现役部队一体化建设,按照“紧贴实战,整体推进,协调发展,提高质量”的思路,认真贯彻中央6号文件精神,突出抓好思想政治建设、军事训练、部队管理和基层建设,努力建设一支规模适度、结构合理、编成科学、可靠管用的预备役部队。     

关于我院考试改革的几点思考

考试是检验教师授课水平和学生学习成绩的重要手段,在整个教学环节中具有举足轻重的地位和旗帜鲜明的导向作用.笔者就开展考试改革的必要性、科学定位考试的功能,紧紧围绕人才培养目标进行改革,努力建立一种科学客观的评价体系,进一步强化学生的"主体"意识,不断加强考试管理的信息化建设等进行了阐述.     

大学英语四、六级考试最新改革特点及对策研究

2013年最新改革后的大学英语四、六级考试,在考试内容、分值比例和难度系数等方面都作了诸多调整,呈现出新的特点。结合此次改革特点和对某军校150名学员展开的问卷调查,提出三大对策：利用考试“反拔效应”,引发学员对于输出性技能的重视;充分重视翻译策略讲解,加强中国文化渗透;努力培养学员自主学习意识养成,提高学员自我听力训练量。