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党的十八大报告提出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。群众路线是我党的生命线和根本工作路线,也是我军独有的政治优势和战无不胜的力量源泉。军队开展党的群众路线教育实践活动,要按照标准更高、走在前列要求,以高度的思想自觉和行动自觉,把“三个着眼于”、“三个见到成效”作为根本遵循,从思想上、组织上、作风上为实现党在新形势下的强军目标提供坚强保证。 相似文献
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对群众路线教育实践活动的认识开展党的群众路线教育活动的指导思想是,紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性,以为民务实清廉为主要内容,切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育,集中解决"四风"问题。而群众路线的贯彻,工作作风的转变,前提在于认识水平的提高,在于思想理论的自觉,因此要把学习和理论武装放在教育实践活动的第一位。历史和现实都表明,坚持马克思主义的群众观点、群 相似文献
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党的群众路线教育实践活动已在全军军以上党委机关深入展开。要使教育实践活动开展得深入扎实、成效显著,应注意处理好以下六种关系: 相似文献
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春节过后,按照中央部署,第二批党的群众路线教育实践活动大幕开启。群众路线是党的生命线,在新形势下’依靠群众,坚持从严治党,加强学习,服务社会,是广大群众所期盼的。去年以来,第一批群众路线教育实践活动,轰轰烈烈,广泛开展,取得了阶段性成果。 相似文献
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朱瀛 《军队政工理论研究》2006,7(4):45-46
增强党的意识是执政党建设和党的先进性建设的根本性问题,党的各级组织和广大党员,要通过增强学习意识、先锋意识、执政意识和法制意识,推进党的思想、组织、作风和制度建设。 相似文献
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陈显国 《军队政工理论研究》2014,15(5)
1929年召开的古田会议蕴含着深刻的群众路线思想,是群众路线形成发展进程中的重要里程碑,为党和红军队伍的发展壮大指明了方向。新时期,必须大力继承和发扬这一精神,认真贯彻党的群众路线。 相似文献
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开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。近日,中央军委下发《关于在全军和武警部队深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》,对全军和武警部队深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动提出了具体要求。省军区系统党员干部身处军地结合部,坚持全心全意为人民服务宗旨,就要率先做贯彻党的群众路线的楷模。为配合全党全军正在开展的这项重大教育实践活动,本刊开辟《架起连心桥,共筑中国梦》专栏,力求从不同角度、多个侧面向广大读者介绍省军区系统开展党的群众路线教育实践活动的最新成果。 相似文献
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加强作风建设是实践“三个代表”的必然要求“三个代表”是新时期加强党的建设的总目标 ,核心是保持党的先进性 ;加强作风建设是保持党的先进性的重要途径。从这个意义讲 ,实践“三个代表”和加强作风建设是根本一致的 ,是目的与手段的关系 ,实践“三个代表”要求 ,必须坚持不懈地加强党的作风建设。(一 )“三个代表”重要思想为加强党的作风建设提出了更高标准。江总书记“三个代表”的重要思想 ,既为新时期加强党的作风建设提供了强大的思想武器 ,同时也提出了更高的标准。实践“三个代表”要求 ,党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项… 相似文献
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党的群众路线产生于党的初创时期,形成于革命时期,在社会主义建设和改革开放的历史新时期得到不断丰富和发展,真正是中国共产党人的传家宝。 相似文献
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空军航空大学飞行训练基地党委 《军队政工理论研究》2013,14(4)
着眼军队特点开展党的群众路线教育实践活动,要深刻领会重要意义,确保教育实践活动高起点进入;牢牢把握任务要求,确保教育实践活动高标准展开;紧紧扭住关键环节,确保教育实践活动高质量落实. 相似文献
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陈大民 《军队政工理论研究》2013,14(5)
推动党的群众路线教育实践活动扎实有效开展,应注重坚持把上级指示要求与本单位实际结合起来,把普遍要求和突出重点结合起来,把保持连续性与注重阶段性结合起来. 相似文献
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倪自恒 《中国人民武装警察部队学院学报》2003,19(Z1):142-143
党的先进性的核心是"三个代表","三个代表"是党的先进性的阶级基础和理论基础,也是确保党的先进性的实践标准和根本问题. 相似文献
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人民群众是我们党的事业发展壮大的力量源泉。一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。是我们党形成的独具特点的优良传统。做好群众工作体现着马克思主义唯物史观,凝结着党的优良传统,是学习实践“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性的重要举措。 相似文献
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张立勋 《中国人民武装警察部队学院学报》2013,(11):57-59
当前,以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动在全党全军深入开展,准确把握党的群众路线科学内涵,必须厘清党员干部要“相信谁”、“依靠谁”、“为了谁”和“我是谁”这四个逻辑问题,才能科学地指导教育实践活动深入开展,这既是确保活动取得良好成效的客观要求,也是新形势下丰富马克思主义党建学说的应有之义. 相似文献
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自从开展第二批党的群众路线教育实践活动以来,为拓宽群众的意见反馈渠道,不少单位都设立了群众路线教育实践活动意见箱。笔者注意到,有些单位意见箱上的锁已经生锈,或是赫然大开,有的还住进蚂蜂,意见箱成了一种摆设。 相似文献
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党的十五届六中全会做出了加强和改进党的作风建设的决定,要求全党把加强和改进党的作风建设放在更加突出的位置,切实抓紧抓好。加强和改进党的作风建设,核心问题是保持党同人民群众的血肉联系,重点是“八个坚持、八个反对”,最终达到立党为公、执政为民的根本目的。那么,如何理解立党为公、执政为民是党的作风建设的根本目的呢? 相似文献
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形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,与我们党的宗旨和价值追求永远水火不容、格格不入。“四风”蔓延,将割裂党与人民群众血脉相连的“脐带”,最终会失去人心,带来“不测之忧”。群众路线教育实践活动,对作风之弊、行为之垢进行大排查、大扫除,顺乎党心民意,必将加固和畅通党与群众血脉相连的“脐带”。 相似文献
