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思想政治教育是我党我军的优良传统和政治优势。自20世纪90年代以来,随着改革开放和发展社会主义市场经济的不断深入,整个社会的政治、经济、文化都发生了深刻的变革,高度的时空压缩使人们的主体意识、思想观念、价值取向、伦理道德等也发生了急剧的变化,传统的思想政治教育既面临着巨大的冲击和挑战,同时也面临不可多得的发展机遇。 相似文献
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王联斌 《军队政工理论研究》1997,(6)
《中外军队政治教育思想通史》是全军军事科学“八五”规划重点课题,由空军政治学院佟明忠、张福寿主编,军事科学出版社出版。这是一部全面系统地研究考察古今中外军队政治教育思想历史和逻辑发展的学术专著。该书以纵贯古今,横跨中外的恢宏气势,对军队政治教育思想作了全面阐述,填补了军队政治工作理论研究领域的一项空白。它对进一步加强和改善我军政治教育工作,提高军人的政治素质,具有理论意义和实践意义;对进一步充实军队政治工作学的理论体 相似文献
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李升泉 《军队政工理论研究》2012,13(3):129-130
2008年,胡锦涛主席在军队一次重要会议上指出,坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,着力增强思想政治建设的科学性。2009年,经中央军委批准、由总政治部颁布施行的《中国人民解放军思想政治教育大纲》提出,要"以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指 相似文献
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房忠贤 《军队政工理论研究》2012,13(4):129-130
与时俱进地创新发展军队思想政治教育是我军政治工作的重要任务。近读罗剑明同志所著《军队思想政治教育文化研究》(解放军出版社2012年6月出版)一书,收获颇多。该书运用理论与实践、历史与现实相结合的方法,从文化学视阈开拓了军队思想政治教育创新发展的新领域、新路径、新方法。顺应了文化在信息社会作用不断提升的时代要求。信息化的高速发展正在改变人类的生产方式和 相似文献
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本文认为,《江泽民创新思想研究》系统地阐述了江泽民的创新观及其内涵、特征和意义,较好地反映出江泽民创新思想的核心内涵和立体思维,全书构思新颖、结构严谨合理,是一部研究党永葆生机源泉的力作。 相似文献
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房忠贤 《军队政工理论研究》2006,7(5):89
解放军出版社近期出版的《思想政治工作方法论》一书,是南京政治学院上海分院罗剑明副教授的又一力作,也是他多年从事教学研究工作经验的总结。全书分十章,第一、二、三章分别为导论、理论基础和基本原则,是“总论”部分;第四至第九章分别对思想政治工作的认识方法、实践方法、评价方法、研究方法、借鉴方法和创新方法,一一作了详尽而又系统的论述,属“分论”部分;第十章专门论述了思想政治工作主体的完善和发展,也可说是一个“归结”。这部书稿写得很有特色,各章分开,可自成体系,就某个问题而言,独立成篇。各章组合起来,又成为一个系统,组… 相似文献
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卢冀宁 《军队政工理论研究》2002,3(2):94
系统完整地理解和把握邓小平军队改革思想 ,是我军军事理论研究的一个重大课题。张全启、尚金锁教授主编的《邓小平军队改革思想研究》 ,就是在这方面所作的探索性研究。该书系国家哲学社会科学“九五”规划军事学立项课题 ,已由军事科学出版社出版、全军发行。这部专著 ,较系统深入地对邓小平军队改革思想进行了开拓性研究 ,充分肯定了邓小平军队改革思想的历史地位和重大指导意义 ,在科学体系及其基本理论、观点和方法等一系列重要问题上作出了颇具新意的理论概括和阐述 ,填补了邓小平军事理论研究的这一空白。一、方向正 ,理论可靠坚持立… 相似文献
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教育对象对教育内容的内化是思想政治教育的题中应有之义。思想内化的程度影响着思想政治教育的效果。本文详细探讨了教育对象的思想内化过程及影响思想内化的内部因素 ,并有针对地提出了思想政治教育的方法 相似文献
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由海军政治学院赵言舟教授指导其研究生祖新等同志编著的《强大的思想武器——学习江主席关于加强军队思想政治建设重要论述》一书,是目前系统学习和研究江主席关于加强军队思想政治建设论述的理论专著。该书具有如下特点: 一是对江主席在新形势下关于加强军队思想政治建设的重要论述进行了系统概括和深刻分析。对江 相似文献
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《孙子兵法》揭示了军事领域的基本规律,对军事实践具有普遍的指导意义。《孙子兵法》中阐述的“令文齐武”、“修道保法”、“将帅五德”等治军理论至今给我们以深刻的启迪。其中“文”、“道”、“德”等治军范畴充满了以人为本的精神魅力,闪耀着千古不灭的思想光芒。 相似文献
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《思想政治教育大纲》是新世纪新阶段加强和规范军队思想政治教育的重要法规性文件,抓好《大纲》的贯彻落实是当前各级党委和政治机关的一项重要任务,也是每名政工干部的首要职责。我们就部队学《大纲》、知《大纲》、用《大纲》情况进行了调查分析,感到学习贯彻《大纲》需要把握五个方面的问题。 相似文献
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《孙子兵法》对思想政治教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《孙子兵法·谋攻》提出了“知己知彼,百战不殆”的著名论断。可见,“知”是将领决策的前提。政治教育要取得扎实成效,“知”同样是前提。根据2005年《总政治部关于加强和改进新形势下军队思想政治教育的意见》,“知”的内容主要包括“要增强政治敏感性,关注国际国内形势和社会思潮对部队官兵的影响,分析官兵的思想动态和倾向性问题;正确领会党中央、中央军委的指示精神和上级的要求,结合实际及时作出教育部署;了解掌握教育的重要情况,认真研究解决教育过程中的突出问题;统筹协调部队各项工作和各方面力量,保证教育顺利进行”。应通过思想调查、座谈会、教育准备会等形式了解掌握教育对象的文化程度、精神状态和现实思想状况,影响官兵积极性主动性创造性发挥的主要因素,教育场地设施保障及教育准备等情况,明确有利因素和不利因素。在此基础上,科学选择教育组织形式、教育内容、教育时机、教育手段和时间安排,才能切实增强教育的针对性、实效性和主动性。 相似文献
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帅启朗 《军队政工理论研究》2007,8(2):41-42
贯彻落实《思想政治教育大纲》,这是加强部队思想政治建设的重要任务。各级应当要从《大纲》体现的时代新特点、赋予的时代新内容、提出的时代新要求等方面来学习理解《大纲》的基本精神、基本内容和基本要求,不断把思想政治教育提高到新的水平。 相似文献
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邹安乐 《军队政工理论研究》2011,12(5):38-40
思想政治教育作为社会管理的一种重要手段,在自我管理中大有作为.它可以为人们在理想信念、行为规范、身心和谐方面提供自我管理的目标导向,积极发挥自我管理的目标激励、榜样激励、情感激励、竞争激励等功能,不断促进自我管理的适应能力、协调能力及实践能力的提升. 相似文献
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王海平 《军队政工理论研究》1998,(5)
接受,意思是自愿接收、认同和接纳对象的信息或精神性影响,如接受邀请、接受某种生活方式或价值观念等.接受不同于“接收”,接受是自觉自愿的,而接收则是消极被动的;接收主要是指收到实体性的对象,而接受则既可以实体性的,也包括非实体性的对象.接受比“接收”更具有深层次的文化内涵和意蕴.传播学对传播与受众传播的模式与接受、说服模式等问题的深入研究,为我们进一步探讨接受问题提供了基本的科学依据和基础. 相似文献
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论思想政治教育方法的社会化张立敏现代社会是一个开放的大系统,军营官兵思想上的各类困惑和问题,往往是开放系统中多方面因素交互影响的结果。因此,思想政治教育只在一个狭小的天地和封闭的圈子里唱“独角戏”,难以解答官兵现实生活中遇到的问题。只有把思想政治教育... 相似文献
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由军事科学院部分研究军队政治工作的专家、学者及军内优秀政治工作者,在军事科学院原副院长姜思毅的领导下,经过多年的潜心研究,推出了集全军政治工作研究最新成果的新编《军队政治工作学》一书。 一、该书集军队政治工作理论、军队政治工作史和军队政治工作基本内容为一炉。长期以来,军队政治工作的研究一直分为史、论、专三大部分。这种分类的形成包含着军队政治工作研究干部长期 相似文献
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赵传金 《军队政工理论研究》2002,3(4):50-52
如何发挥思想政治教育的优势 ,笔者认为主要应处理好以下几个问题 :在发挥政治优势的同时发挥知识优势 ;在发挥精神优势的同时发挥物质优势 ;在发挥主体优势的同时发挥客体优势 ;在发挥真理优势的同时发挥心理优势 ;在发挥教育优势的同时发挥行为优势。 相似文献
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论思想政治教育的逻辑体系杨志敏伴随我国社会主义市场经济新体制的运作,思想政治教育日益呈现出复杂件、多变性的特点,使思想政治教育的领域越来越广,内容越来越新,难度越来越大,任务越来越重,要求越来越高。因此,时代的进步、形势的发展,急切需要思想政治教育有... 相似文献