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宋增建 《军队政工理论研究》2003,4(3):96
魏征是我国历史上谏名盛大之臣。但魏征与唐太宗的一次谈话却说 :希望陛下能让我做一个良臣 ,不要让我做一个忠臣。李世民问 :忠臣良臣有什么区别呢 ?魏征说 :良臣能使自己获取美名 ,使自己的子孙世代相传 ,享有不尽的福禄。忠臣则使自己身遭杀戮 ,并和自己的家族一并丧亡 ,只留下一个忠臣的名声。是否可以这样认为 ,相对上级而言 ,下级都为“臣”。今天的下级 ,或者说参谋人员同封建社会的臣子不是一个概念 ,不可同日而语。但其“忠臣”与“良臣”的标准对我们今天如何当好下级还是有着启迪和借鉴价值。今天讲“忠” ,应该是为党和人民的事… 相似文献
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“爱而知其恶”与“知人善免”邹大勇唐朝宰相魏征在《遗表稿》中说.「天下之事,有善有恶。任善人则国安,用恶人则国乱。公卿之内,情有爱憎;憎者唯见其恶,爱者唯见其善乡憎之见,所宜祥审。若爱而知其恶,憎而知其善,去邪勿疑,任贤勿贰,可以兴矣。」魏征这里所说... 相似文献
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居安思危出自《左传.襄公十一年》:"《书》曰‘:居安思危。’思则有备,有备无患。"唐太宗李世民与魏征之间也有相关对话。李世民对大臣说:"治国如治病,病虽愈,犹宜将护,傥遽自放纵, 相似文献
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陈鲁民 《军队政工理论研究》1999,(1)
裴矩是个很有意思的人,前半辈子,他在隋朝做官,是个以阿谀奉承、逢迎拍马而著称的佞官。可归顺唐朝后,他却一反常态,来了个180度的大转弯,成了敢于直言相谏的诤臣。不仅经常对朝政发表不同意见,有时甚至敢于当面与唐太宗争论,其忠直敢谏不亚于魏征,深得唐太宗的赞赏。司马光在论及裴矩前佞后诤的变化时说:“君明臣直。”裴矩佞于隋而诤于唐,非其性之有变也。有明君才出诤区,有唐太宗才会有魏征。裴矩遇扬广这个“圆盘子”,就是个八面玲珑的圆滑之臣,逢李世民这个“方盘子”,就是个刚正不阿的耿直之臣。于今而论,把封建社… 相似文献
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一提起盛唐景象,人们自然会想到历代帝王中享誉甚高的唐太宗李世民,并联想到辅佐他的名臣良相房玄龄、长孙无忌、魏征、褚遂良等等,却往往忽略了被李世民称为"良佐"的长孙皇后。因为有了她的辅佐,李世民才成就了封建帝王的不朽业绩。 相似文献
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梁三根同志是一位德才兼备的舞台美术设计师。他平易近人,勤奋好学,绘画基本功扎实,善于广采博纳众家之长,勇于创新,对工作一丝不苟,对艺术精益求精,因此,在事业上不断取得可喜的成就。三根的舞台美术设计最大特点是情景交融。例如他在《唐太宗与小魏征》那场郊外景的舞美设计,帷幕一拉开就让人叹为观止。全场以枫树为主景,满台红叶交辉,色彩斑斓 相似文献
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唐代名臣魏征曾言:"夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。"品读国防大学徐焰教授著作《淘尽百战评说古今》,深刻感受大家大作体现出大思想大境界,战史解读力透纸背、鞭辟入里,人物点评一针见血、恰如其分。徐焰教授史海拾贝,串珠成链,评史明镜,引人深思。好书总让人热血沸腾、回味无穷,它犹如一面镜子,折射出作者的才气、底气和锐气。 相似文献
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据 史书记载 ,唐太宗李世民做秦王时就胸怀大志 ,礼贤下士 ,知人善任 ,招揽了许多人才。登上皇位后 ,他选拔任用官员没有局限于自己的小圈子 ,而是立足全局 ,不管是先朝老臣 ,还是前太子李建成、齐王李元吉幕府的人 ,他都惟才是用。比如 ,受他重用的魏征 ,原来是李建成的高级幕僚 ,玄武门政变之前 ,曾极力劝说李建成除掉李世民。一些未能升官的秦府亲信、旧人发牢骚说 ,我等跟随侍奉陛下多年 ,现在拜官封爵 ,反而落到外人的后面。李世民听到这种议论后说 ,君主大公无私 ,天下人才能心服。百姓是朕和你们的衣食父母 ,因此设官吏定职守都是为… 相似文献
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昨飞 《武警工程学院学报》2001,(1)
杨军 (笔名若文、富言、军文 ) 194 2年元月生 ,196 1年至 196 6年在北京师范大学学习 ,毕业后从事机关宣传工作与高校教学工作 ,1988年被评为副教授 ,1993年晋升为编审。几十年来 ,杨军编审孜孜以求 ,笔耕不辍 ,在学术研究上迈出了坚实的步子 :独著《“万木草堂”与康门弟子》《学术论文写作通论》 ,合著《语言与逻辑》《现代武警素质》 ,主编《形似字汇编》《处置突发事件后勤保障》 ,参编《写作教程》《实用大学语文学习辅导》《杨嚼文集选注》《魏征研究》《报刊审读通议》等书 ,均已正式出版 ;在《光明日报》《解放军报》《中华读书报… 相似文献
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张玥 《武警工程学院学报》2005,21(1):61-63
比喻是一种密切联系着作家生活和思想的修辞手段。不同的人运用比喻会有不同的特点。这些特点能造成作品的不同色彩、气氛、境界和格调,从而产生不同的审美效果,而这些正是构成作家语言风格的诸方面因素中的一个方面。从运用比喻对,对喻体材料的选择、对比喻类型的选择以及产生表达效果的不同,可以分析出它们对形成作家语言风格起到的影响。 相似文献
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当前,有的官兵由于对改革开放历程缺乏深入了解,对社会热点问题缺乏辩证分析,存在着一些模糊认识和思想困惑,需要在"赞颂科学发展成就、忠实履行历史使命"教育活动中,运用全面的、联系的、发展的观点,解读成就背后的曲折艰辛,分析社会现象的状况成因,引导官兵始终保持清醒头脑,更加坚定对党的信赖、对使命的忠诚。一、引导官兵用理性的思维,深刻认识辉煌成就的来之不易。通过回顾改革开放以来经历的风霜雪雨,比较30多年来我国发生的巨大变化,帮助官兵理性看 相似文献
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闫尚勤 《兵团教育学院学报》2007,17(2):28-30
当前随着"科技是第一生产力"的意识的增强,以及幼教改革的深入,科学教育以其独特的魅力和功效被纳入幼儿教育体系中,成为幼儿教育的一项重要内容.《幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标:丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲,开发幼儿的智力,形成幼儿对人对事物的正确态度等. 相似文献
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朱德、彭德怀、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英,这批中华民族的优秀分子和杰出的军事家,为了拯救危难中的祖国,造福苦难中的人民,把一生献给了壮丽的共产主义事业。他们对崇高的追求与献身,对理想的坚定与实践,对信仰的忠诚与坚持,对人民的热爱与奉献,对使命的执着与担当,令人景仰,万世流芳,在中华大地上矗立起一座座丰碑。 相似文献
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要认真学习和全面掌握“三个代表”重要思想,重在掌握精神实质,决不能一味死抠概念和字眼,但对一些基本概念一定要弄清楚。弄清基本概念是准确理解、全面把握一个科学理论体系的必要前提。胡锦涛同志在“七一”讲话中明确指出,要切实对“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识达到新的高度。以上所讲的五个方面是相互关联的。但科学内涵是不是这五个方面中的最基础部分呢?笔者认为,只有准确领会了其科学内涵,才有助于进一步加深对其时代背景、实践基础、精神实质和历史地位的认识。当然,进一步加深对其时代背景、实践基础、精神实质和历史地位的认识,反过来,也有助于进一步加深对其科学内涵的认识。笔者认为,要正确理解“三个代表”重要思想这一系统的科学理论科学内涵,就必须对其中一系列新思想、新观点、新论断的基本概念作出准确界定。 相似文献
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面向对象的数据库和关系数据库的比较 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对传统的关系数据库和面向对象数据库的数据模型、特性进行了对比分析,总结了其各自的优势及应用领域,并对两种数据库模型的发展前景作了相应分析。 相似文献