强化战备观念要从兵之初抓起

据悉,济南军区某摩步旅在抓好新兵日常制度贯彻落实过程中。注重用“警报一响新兵就知道该做什么”来激发和强化新兵的战备意识。超前安排部分带战术背景的新课目,让新兵一入伍就强化“随时准备打仗”的战备观念,较好地帮助新兵完成了从一名普通青年到合格军人再到一名合格战斗员的转变,     

强化青年官兵政治纪律观念

新时期我军思想政治建设面临诸多新问题,其中比较突出的就是部分青年官兵的政治纪律观念有所淡化,讲政治的自觉性不强、标准不高的问题。具体表现为守纪观念淡化、自由主义抬头和大局意识不强。近年来,这些问题在一定程度上给部队建设带来了严重的影响。上述情况,应当引起我们的高度重视,同时,必须有针对性地制定相应的对策加以解决。抓教育、靠规章、严防控保证严守政治纪律首先,以反面典型为教材,强化守纪观念。近年来我军一些部队发生的违犯政治纪律的事故和案件触目惊心、发人深思,具有很强的警示作用。要充分利用这些反面教材,结合到正…     

突出“三个经常” 强化战备工作意识

正驻渝某预备役高炮团通过加强"三个经常性"工作进一步强化战备工作意识。一是进行经常性思想教育。把战备工作的重要性、必要性讲清讲透,反复讲、讲反复,切实将战备教育内容入心入脑,着力     

民兵战备建设探微

以“9.11”事件为代表的一系列恐怖袭击活动、美军阿富汗反恐战争、伊拉克战争、“台独”势力全面整军备战等重大事件反复表明:21世纪,和平与发展虽然仍是时代的主题,但由于世界力量对比严重失衡,天下并不太平,战备建设刻不容缓。民兵作为我国武装力量的基本组成部分,现代人民战争的重要力最,在坚持以经济建     

注重强化预编官兵的意识观念

预备役部队是以现役军人为骨干,预备役官兵为基础的寓军于民的部队。要提高部队“平时能应急,战时能应战”的能力,就应遵循军事变革和社会主义市场经济发展要求,强化预编官兵的“五种”意识.     

关于战备状态下思想政治教育的思考

<正>习主席深刻指出:"军事斗争准备是军队的基本实践活动,要牢牢扭住,须臾不能松懈。坚持把日常战备工作提到战略高度,强化官兵当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗思想,保持部队箭在弦上、引而待发的高度戒备态势。"加强对军队战备状态下思想政治教育的研究探索,是构建新时代思想政治教育体系的重要内容,是更好发挥新时代军队政治工作服务保证作用的应有之义。一、把握战备状态思想政治教育主要特点紧贴战备状态推进教育落细落实,强化抓教向战为战的意识,让教育跟着作战任务走、围绕制胜强敌转。     

奔小康，预备役官兵要强化五种观念

党的十六大把全面建设小康社会作为本世纪头20年的奋斗目标。预备役官兵作为国家安全的保卫者和经济建设、精神文明建没的生力军,要紧紧围绕党的中心工作,充分发挥自身优势,在全面建设小康社会中创大业、立大功。为此,     

着力强化预备役官兵的国防观念——贯彻落实《政工条例》抓好预备役部队思想政治建设思考之一

预备役部队是以现役军人为骨干,以预备役官兵为基础,按照统一编制组建的,是实施快速动员的一种组织形式,是国家武装力量的重要组成部分。新的《政工条例》,作为我军政治工作的根本法规,对于规范和指导预备役部队的思想政治工作,为有效履行新世纪新阶段预备役部队担负的使命任务提供强大精神动力,有着十分重要的意义。贯彻落实新的《政工条例》,必须紧密结合预备役部队建设实际,积极探索思想政治工作的特点规律,不断创新方法内容,努力为预备役部队建设注入生机和活力。     

新世纪必须更新高校思想政治教育观念

进入新世纪,为继续加强和改进高校思想政治教育工作,我们提出必须更新思想政治教育观念。就是要确立尊重社会价值与尊重个人价值统一的德育价值观;灌输社会规范与培养个性能力结合的新任务观;显性德育课程与隐性德育课程并重的德育资源观;教育者的主体性与受教育者的主体性辩证统一的新主体观;"自律"与"他律"有机结合的德育途径观;教书育人与科学研究并重的德育队伍建设观。     

强化基层官兵战斗队思想

牢固的战斗队思想是夺取战争胜利的必要条件。特别是在新的形势下,我军要履行好“三个提供,一个发挥”的历史使命,高标准做好军事斗争准备,更需要有强烈的战备观念。但是,据了解,目前基层官兵“当兵打仗,带兵打仗”的思想与履行我军神圣使命的要求还有较大差距。当前基层官兵战斗队思想淡化的主要表现我们通过调研分析,感到基层官兵战斗队思想淡化主要表现在以下几个方面:(一)职能意识弱化。多数新战士认为军人只是一种普通的职业,与社会上其他职业没有什么本质区别;只有5%的新战士认为军人是要随时准备打仗的。(二)忧患意识不强。有些人对…     

增强思想政治教育针对性实效性必须确立科学的教育观念

增强部队思想政治教育的针对性实效性,必须进一步确立“教育是中心环节”、“紧贴实际搞教育”、“教育服务官兵”、“教育讲求效益”这四种观念,以观念更新推动思想政治教育创新发展。     

加强后勤战备工作 夯实应急保障基础

后勤战备水平的高低是衡量后勤保障能力的基本尺度,是提高“处突”保障能力的瓶颈。平时后勤战备工作做得好,参与“处突”和作战就能争取主动,为保障有力创造有利条件。反之,就会在紧急情况下束手无策,忙乱而无功。因此,各级后勤要树立常备不懈、防患未然的思想,认真做好各项作战后勤准备工作,努力提高部队快速反应能力和应急保障能力。     

云南省军区组织开展《战备工作条例》集训

正为深入贯彻全军《战备工作条例》、成都军区《战备工作规定》及《战备工作条例》集训精神,系统规范部队战备秩序,云南省军区于近日集中全区师(团)参谋长、机关相关处(科、股)长、基层营(连)长等共221人进行了《战备工作条例》集训。集训围绕"增强战备观念、落实战备规定、规范战备秩序、保持战备状态"四项基本任务,采取理论考核、演示观摩、成果展示、研     

扎实搞好官兵理想信念教育

针对信息化条件下影响官兵思想因素日趋复杂的特点．切实增强抓好青年官兵理想信念教育的紧迫感和责任感。当前，影响青年官兵思想的因素不仅有现实生活的因素，也有信息技术带来的诸如互联网、手机短信等现代因素。随着涉网人数的增多以及手机的大量使用，信息技术对社会的作用已经成为影响青年官兵思想的主要因素。但目前，一些单位党委和领导对这一新情况新问题认识不足，研究不深，应对措施简单，致使部队理想信念教育的效果差强人意。为此，我们必须针对信息社会的特点，努力增强政治意识、责任意识和紧迫意识，始终把官兵理想信念教育作为思想政治工作的一项重要内容，作为永葆军队政治本色的头等大事，摆上重要议事日程，认真抓好落实。     

强化官兵打仗思想的四个维度

一、从认知上诠释,强化生来为战的天职意识。生来为战的天职意识指官兵把练兵习武、当兵打仗当作军人应尽的义务,从而自觉履行军人职责的使命意识。军人打仗就像工人做工、农民种地一样天经地义,这是官兵对军人的角色认同和职业认可。一支军队如果缺乏生来为战的天职意识,必然会为此付出沉重代价。甲午海战,北洋水师虽装备先进,但军人无心打仗,必然导致全军覆没。解放战争,凭借着决战决胜战斗意识,我军用小米加步枪战胜了国民党的面包加大炮。     

强化官兵精神支柱

坚 定的革命理想信念和自觉的牺牲奉献精神 ,是当代革命军人的精神支柱。引导广大官兵确立崇高的理想和坚定的政治信念 ,培养自觉的牺牲奉献精神 ,是思想政治建设必须构筑的一项重要工程 ,也是一项需要反复强化和加固的工程。坚持要求的高标准。我军以往的精神文明建设之所以能够取得比较理想的成果 ,很重要的一条在于我们始终坚持了按高标准来构筑官兵的精神支柱。但必须看到 ,随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展 ,在社会主义初级阶段要不要坚持高标准、贯彻物质利益原则要不要讲牺牲奉献的问题上 ,个别官兵思想上也产生了一些困…     

论思想政治工作观念的转变

加强和改进思想政治工作的首要前提是思想政治工作观念的转变。科学理解思想政治工作观念的转变 ,就必须从哲学观念、科学观念和实践观念三方面入手 :树立“以人为本”的观念 ;实现思维方式从经验性向理性的转变 ;确立理论联系实际的观念     

围绕社会主义核心价值观 创新预备役官兵管理教育

在中国特色军事变革的实践中,构建社会主义核心价值体系是当前今后构建和谐社会和和谐军营的主要任务之一。从预备役部队的现状来看,广大预备役官兵由于经历不同、素质各异,军人应有的使命意识、忠诚信念、纪律观念和牺牲精神与军队构建社会主义核心价值体系的要求还有一定的差距。因此,预备役部队在构建社会主义核心价值体系中必须着眼预备役官兵的自身特点,在以下几个方面下功夫。     

强化官兵的职业道德观念

38021部队担负着南沙守备任务,部队长年驻守在远离大陆的孤礁上.党委根据这一特点,坚持以爱国主义为主线强化官兵的职业道德观念,使官兵为祖国的利益甘愿吃苦,乐于奉献,圆满完成守卫南沙的光荣使命.一、把爱国主义教育与知礁爱礁教育结合起来,激发官兵强烈的职业使命意识第一,结合官兵思想实际,把爱国主义教育经常化.教育中针对不少官兵对爱国主义是军人的重要道德规范缺乏认识的实际,在讲好专题课的同时,还组织播放《伟大的军队,光荣的战士》系列录相片和《林则徐》、《英雄儿女》等爱国主义影片,激发官兵奋发图强的民族自尊心和艰苦创业的进取精神,增强守礁卫国的历史责任感.第二,引导官兵知礁爱礁,把爱国主义教育具体化.教育时,始终注意把爱国主义教育与富有南沙特色的知礁爱礁教育相结合,组织开展“熟悉海洋国土”、“祖国在我心中”、“我与主权碑’等活动.通过这些现实的教育,使大家明确南沙自古以来就是我国的领土,南沙的历史,浓缩着中华民族的荣辱,从中体会到守卫南沙岛礁的     

强化服从意识

近闻,某基层单位领导在谈及部队管理时,愤然说到:“现在一味强调领导的管理态度、管理方式,而部属则淡化了服从意识。这怎么行呢?服从是军人的天职,没有讨价还价的余地,否则,指挥作战的军官岂不成了幼儿园的阿姨?”此言颇令人深思。在战火纷飞的年代里和社会主义建设过程?..