小学高年级数学学困生心理健康状况调查

[目的]了解小学高年级数学学困生心理健康状况,以期为提高数学学困生心理健康水平和学业成绩提供依据.[方法]采用心理健康诊断测验对116名小学高年级数学学困生进行调查.[结果]数学学困生心理健康问题检出率为6.89％,其中学习焦虑问题最为严重,阳性率为55.17％;与非学困生相比,数学学困生心理健康水平显著偏低;女性数学学困生心理健康水平低于男性数学学困生;农村数学学困生心理健康水平低于城市学困生.[结论]数学学困生心理健康水平较差,学习焦虑、过敏倾向、对人焦虑、自责倾向是数学学困生心理健康问题的主要表现.     

高中英语学困生的困境分析

学困生是所有学校普遍存在的一个群体,这些学生主要表现为学习成绩差、厌学、心理焦虑、烦躁、易怒等。英语学困生问题近年来得到了广泛关注,困境的成因和如何帮助他们摆脱困境已然成为一个我们不容忽视的问题,本文旨在阐述英语学困生面临的困境,分析困境的成因以及提出改善困境的措施。     

如何在新课程标准下提高学生化学学习兴趣

在大力提倡培养学生创新精神的今天,普通高中化学教学如何改革、如何创新？这是值得全体中学化学教师深思的问题。本文选取化学教学为着眼点,针对目前普通高中学生化学学习兴趣低下、化学教学效果不佳、学生化学成绩不理想的现状,提出自己的见解。     

高中化学喷泉实验对学生探究能力的培养

化学是以实验为基础的学科。化学实验可以从多方面入手,在教学中演示实验一般是“验证性”,改演示实验为学生探究实验是现在新课程教学理念的新要求,目的是将结论不直接告诉学生而是培养学生实验→观察→提出问题→分析比较→得出结论的能力。通过这样的学习激发学生对实验的创     

加强后勤基础建设 推进战斗力生成模式转变

贯彻落实胡主席主题主线重大战略思想,加快推进战斗力生成模式转变,后勤系统必须认清形势、主动作为,重点从科学理念、能力素质、模式机制和信息系统建设等基础性工作着手,切实解决思想认识不到位“转不动”、研究筹划不深透“转不准”、能力提高不明显“转不深”、科技运用不广泛“转不快”和制度机制不规范“转不久”等问题。     

核化生恐怖特点与对策研究

当前,恐怖主义已成为危害国际社会安全的一个主要因素,在爆炸、劫持等传统恐怖活动日益猖獗的同时,核化生恐怖活动的危害也在不断加剧,据不完全统计,从1960年至今,全世界共发生了270多起核化生恐怖事件,特别是震惊世界的东京地铁沙林事件和“9.11”后美国的炭疽恐怖事件,给国际社会造成了巨大恐慌,并对国际恐怖组织起到了刺激和示范作用,在2004年3至4月不到一个月时间内,就在英国和约旦先后发生了两起较大的未遂化学     

久困长围取长春——一个特殊类型的战役

具有重大指导意义的"转强攻为围困--长围久困"方针的提出 长春是伪满洲国的首都,它地处北满平原东南部的丘陵地带.东傍伊河,西面、南面起伏着富峰山和石碑岭,北面则是一望无际的沃野.物产丰富,素有"粮仓"之称.在交通上,长春不仅有中东铁路(沈哈线)纵贯南北,又有长白线、长图线横穿东西,成为东北腹地的铁路交通枢纽.从多方面来讲,长春的战略地位极为重要,是历代兵家必争之地.     

任职教育背景下推进教育教学转型的思考

推进院校教育教学转型是新形势下新的课题,也是一项复杂的系统工程。到底“怎么转”、“转什么”,是关系院校建设发展一个重大而现实的课题。从确立转型理念、把握转型规律、聚合转型力量三个方面进行了探析和阐述,力求为推进转型发展提供借鉴与参考。     

浅谈化学教师在新课程实施中教学方式的转变

化学是一门以实验为基础的学科,在过去的教学中,它是通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,把书本知识传授给学生.而全日制义务教育<化学课程标准>(实验稿)中指出"化学实验是进行科学探究的重要方式."因此,在新课程实施中,农场化学教师必须要转变以往的教学方式,应该注重实验探究教学,加强学生的能力培养.     

大力推动预备役部队基层建设的新发展

军委主席江泽民深刻指出:“不把部队的基层建设好,不把广大士兵群众教育好、训练好、团结好,军队的革命化、现代化、正规化建设,就会由于根基不牢而遇到很大的困     

认真贯彻主题主线重大战略思想积极推进省军区系统“加快转变”

一、准确把握“加快转变”的本质要求,切实在科学筹划、理清思路上下功夫 当前,省军区系统的一些同志对加快战斗力生成模式转变的重要性必要性认识不清、内涵要求理解不深、信心不足等问题还不同程度存在,影响制约着转变步伐.必须在转变观念中统一思想,在探索规律中凝集共识,全面准确把握“加快转变”的内涵要求,紧密结合自身实际和担负任务,切实把转什么、怎么转、转到哪搞清楚、弄明白,以清晰的思路和明确的目标牵引转变、推动发展.     

浅谈混合物中物质的鉴别与分离

随着初中化学课程改革的不断深入,在学生平时练习和中考考核中,实验题和实验推断题无一不体现着化学实验在化学教学中的重要性。根据这些年的化学教学经历,总结了一些实验题型的解决方法,希望对广大初中生会有所帮助或做一点借鉴。大学都知道在初中化学实验中:碳、氢气和一氧化     

高中化学习题课教学设计研究

习题课的任务是帮助学生搭建思维平台,理清知识脉络、完善认知结构,形成综合能力。设计好高中化学习题课并在教学中予以实施是提高化学习题课教学实效性的有效方法。本文从对高中教育阶段化学习题课教学的现状分析入手,调查发现目前化学习题课教学中存在的一些问题。本研究从"一切为了学生发展"的教育理念出发,在整理了现有教学设计研究和化学习题课教学研究的基础上,以"最近发展区"理论和建构主义理论为指导,针对化学学科的特点,提出了高中化学习题课教学设计的原则。     

评功评奖:80一代在成长

连队的评功评奖.其巨大的感召力与 含金量,一点也不亚于战士对入党、提干、 转士官的追求.评功评奖除‘嘉奖…三 等功“、‘二等功“‘“一等功“和.荣誉称号. 外.还包括那有着精致奖章的“优秀士兵: 它们高悬在我们的军旅行程中.用荣誉的 分量牵引着我们的身心.用它的标准和要 求校正着我们的思想.言行. 上世纪7O年代出生的我们.对于连 队的评功评奖是非常热切的.我们从进新 兵连的那些天起.就明确了自己的奋斗目 标.要在部队好好千,争取早日立功受奖. 虽然最终立功受奖的只是少数.但它对我 们所起的巨大推动力却是从始至终的.我 们虽然生…     

因材施教 提高函授教学质量

教学质量问题,是一直困绕着函授教育的重要问题。本文从教学角度就如何提高函授教育的教学质量谈些看法。     

生物统计教学中如何提高民族生学习能力的初探

生物统计学是动物科学专业的基础课程,其特点是内容抽象、知识点多、难度大.针对目前我院民族生在生物统计学课程中出现的问题,本文从语言学习、学习期望及学习态度等方面进行分析,提出在充分理解的基础上激发民族生的学习兴趣、掌握好的学习方法及加强实践教学等措施,来提高民族生学习生物统计课程的效果,从而全面改善课程的教学教学质量.     

化学教学中培养学生实验能力的尝试

化学是以实验为基础的科学.从化学科学的发展史看,化学规律,新物质的发现及合成,都是通过实验进行的;由于传统教育观念的影响,我国在教学中培养学生实验能力,特别是动手能力方面,与发达国家相比存在着明显的差距,培养学生实验能力是我国近些年来化学教学改革的重点内容之一.     

旋转的火舌——倍受美军宠爱的加特林转管机枪

提起转管机枪,会让许多人联想起美国电影大片中出现过的场景,它开火时旋转的枪口前喷出一团火球,以超高的射速瞬间向对方倾泄一片“弹雨”,将对手笼罩在“弹幕”之中,以密集的火力将目标在顷刻问撕成碎片。正如好莱坞电影里所说的“在这挺机枪的扫射下,没有一种生物可以生还”。这种威力巨大,令人恐惧的武器,就是现代加特林转管机枪。在美国南北战争期间,美国著名机械师理查德·杰丹·加特林于1861年发明了手摇式多管重机枪,于1865年作了相应的改进,于1866年装备给美国陆军。     

转变作风要务实莫作秀

落实中央政治局出台的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定以来,举国上下,新风扑面,亿万人民,齐声叫好。转变作风带来了好的党风、学风、政风、民风,其表现有四：一是减,减繁、弃繁、抛繁,文件少了、仪式省了、鲜花不摆了、应酬不搞了;二是简,简朴、简便、简单,工作简明、程序简化、吃喝简便、开支简省;三是短,短而精,文风“少、新”,会风“明、快”,话风“实、诚”;四是惩,作风不转者、转得慢者、不认真转者,该批评的批评、该惩处的惩处、该撤换的撤换。     

微型化学实验在我院的推广应用价值评估

<正>自1989年“微型化学实验的研究”列入高校化学教育研究中心的科研规划以来,全国高校在微型化学实验软、硬件的发开研究和教学实践上取得很大进展.据统计,国内已有400多所院校开展了有关研究或应用工作,微型实验已在普化、有机、中级无机、基础有机、有机专门化、精细化工、物理化学、分析化学、中学化学和中学教师继续教育等课程的实验教学中得到较深入的研究并进入了推广应用阶段,其成果见表1.