邓小平军事人才培养途径思想探微

着重以“军校教育”“实践培养”“使用管理” 等三种高素质军事人才的培养途径为切入点,对邓小平军事人才培养途径思想作了粗浅的探讨.     

毛泽东论兵家指挥之忌举要

毛泽东军事思想内容非常丰富 ,既包括克敌制胜的战略战术 ,又包括引以为戒的兵家指挥之忌。本文针对在军事领域中人们对前者研究较多而对后者注意不够的倾向 ,从毛泽东诸多的论述中 ,概括了十条具体的兵家指挥之忌。目的在于研究如何避免“败走麦城” ,从正反两个方面领会毛泽东军事思想的神妙之处。     

关于军事经济管理与效益问题的若干思考

加强军事经济管理,提高军事经济效益,是军事经济工作的永恒主题,也是当前军事经济工作迫切需要解决的重大现实课题。军事经济工作要适应我军建设的“两个根本性转变”,有效地缓解供需矛盾,就必须坚持以邓小平新时期军事经济管理思想为指导,正确认识和处理全局与局部、需要与可能、一般与重点的关系,并以提高效益为中心强化军事经济管理,从而实现“保障有力”。     

武警(军事·公安)期刊文章篇目辑览

试论邓小平的经济管理思想浅析邓小平“积极防御”军事战略思想的发展邓小平教育思想初探学习邓小平同志无产阶级革命家胆略学习邓小平同志历史唯物主义观点的几点体会论邓小平同志振奋民族精神的内涵论邓小平管理理论和实践的一个重要特征学习邓小平关于社会主义现代化的论述学习邓小平“双向控制”犯罪的思想学习掌握邓小平军事教育思想,切实加强武警院校的全面建设马列主义毛泽东思想研究毛泽东对马列主义军事哲学思想的发展毛泽东、邓小平、江泽民军队管理教育思想的基本特点     

努力提高部队科学管理水平

科学管理,是军队现代化建设题中应有之义和重要保证。军委胡主席指出：“世界新军事变革不仅是一场军事技术和军队组织体制的革命,也是一场军事管理的革命。科学高效的管理,对于降低军队建设成本、提高军事系统运行效率、增强部队战斗力,具有非常重要的作用。”他强调：“要切实加强对军队建设的宏观指导和科学管理”,“不断增强战略筹划、科学管理和作战指挥能力”。认真学习和深刻理解这些重要思想,对于我军贯彻落实科学发展观,积极推进中国特色军事变革和建设现代化正规化革命军队,具有重要的指导作用。     

“八五”中国军事经济研究回顾与“九五”展望

总结历史经验,是为了更好地指导现实。本文在对“八五”期间我国军事经济研究进行回顾和总结的基础上,提出“九五”期间应对邓小平军事经济思想和以江泽民为核心的第三代领导人的军事经济思想、市场经济条件下和高技术局部战争中的军事经济保障、军事经济改革、军事经济效益、外军军事经济、军事经济法学开展深入的研究。     

鸦片战争时期裕谦反侵略军事思想之探析

鸦片战争期间 ,裕谦主持江、浙地区的抗英斗争。为赢得抗英斗争的胜利 ,裕谦提出并努力实践如下反侵略军事思想 :1 .“重点设防”的防御原则 ;2 .“舍水就陆”的作战指导方针 ;3 .“以守为战”、“以御为剿”的用兵方略 ;4 .“募水勇”、“用民力”的思想。裕谦的这些反侵略军事思想 ,既是中国古代传统军事思想的继承和发挥 ,更是反侵略斗争实践的产物。裕谦的反侵略军事思想 ,和同时代的林则徐、魏源的军事思想一起 ,构成了 1 9世纪 4 0年代中国军事思想的精华 ,具有鲜明的进步性和时代特征。     

论“三个代表”重要思想的军事指导意义

“三个代表”重要思想是新世纪党的建设的伟大纲领,也是国家军事建设的根本指导方针。这里讲的军事建设,是相对经济建设而言,“指国家为增强军事力量而进行的建设”。“三个代表”重要思想与新时期军事建设的关系是一脉相承、密不可分的。“三个代表”重要思想涵盖了军事建设的根本     

思想政治工作是军事经济工作的保证

政治工作是我军的生命线,也是军事经济工作的生命线.军事经济领域中的思想政治工作,是我军整个思想政治工作的一个重要组成部分,是搞好军事经济工作的保证.但是,一个时期以来,在赵紫阳同志借口“改造”,实际上是取消思想政治工作的错误影响下,一些同志对军事经济工作中的思想政治工作存有种种模糊认识.有的认为,军事经济就是管理经费,当家理财,筹措物资,事务性强,     

争吵中的美海军扩充计划

冷战结束之后，如何进行新时代的军事变革是摆在美国各军兵种面前的一个非常现实的问题。这种军事变革，将不仅仅涵盖着作战、建设和管理思想及方法等“软件”，也包括为适应这种变革而进行的装备建设等“硬件”。     

恩格斯《战争短评》的军事哲学

恩格斯是马克思主义军事思想的重要创始人之一。恩格斯在德法战争期间 ,于 1 870年 7月 2 9日至 1 871年 2月 1 8日连续发表 50余篇“军事短评” ,论述了“战争与政治”、“进攻与防御”和“人民战争与游击战”等重大军事理论问题 ,从而奠定了马克思主义军事思想、尤其是军事哲学的基础。     

正确把握“继承”与“发展”的关系——邓小平军事经济理论与毛泽东军事经济思想比较

邓小平军事经济理论是对毛泽东军事经济思想的继承和发展,但各自具有不同的内涵,二者之间既有联系又有区别。邓小平军事经济理论对毛泽东军事经济思想的继承主要指二者的共同点或一致性;“发展”则具有多重涵意,既包括某些思想从无到有的发展,也包括从具体到抽象、从较低层次到较高层次等意义上的发展。“继承”和“发展”是通过丰富内容、改革体制和调整政策三个环节来实现的。     

科技动员需要“三个明确”

加强科技动员工作,当前亟须“三个明确”。一是明确科技动员的军事需求。目前,影响科技动员工作开展的一个突出问题,就是军事需求不够明确。由于缺乏需求牵引,使科技动员表现出不够统一、不够协调、不够规范等问题。因此,作为军事机关,必须紧密结合作战任务和国家建设与发展的新形势,围绕实现谋“打赢”、保稳定、促发展的战略目标,针对未来作战样式和可能的战场环境,认真研究、科学论证,形成自上而下、层次分明、重点突出、远近结合,较为客观详实的军事需求计划。通过明确职责任务、明确内容标准、明确协同保障、明确具体要求等,为各级地方…     

改革开放以来国外邓小平军事思想与实践研究述评

改革开放以来,国外邓小平军事思想与实践的研究出现了一批成果。相关研究热点主要集中于邓小平对时代主题的判断与实行国防和军队建设指导思想战略性转变、军队服从服务于国家建设大局、现代人民战争思想和实行积极防御的军事战略方针、建设一支强大的现代化正规化的革命军队、邓小平的革命战争生涯以及邓小平在新时期若干军事事件中的重要作用等。这些研究不乏真知灼见,但也存在研究不够充分、认识不够深入、观点不够准确的明显缺点。梳理国外邓小平军事思想与实践的研究状况,对于我们深化这一课题的研究,有着重要的借鉴和启示作用。     

试论江泽民的军事文化观

江泽民的军事文化观,是以进一步回答当代大环境下“建设一支什么样的军队、怎样建设军队”和“打什么仗、怎样打仗”为主题,以解放思想、实事求是、与时俱进为精苘与品质,以“三个代表”重要思想为灵魂,以军事思想文化、军事科技文化、军事制度文化、军事谋略文化理论创新观点为主要内     

按照“三个代表”重要思想 培养高素质军事人才

党的十六大报告对新时期国防和军队建设提出了许多新的更高的要求,其中强调指出要“培养大批高素质新型军事人才”。这一重要论述集中体现了江主席的一贯治军思想,深刻阐明了高素质军事人才对于国防和军队现代化建设的重要性。 按照“三个代表”重要思想培养高素质军事人才,首先要以“三个代表”重要思想为标准加强高素质军事人才苗子的选拔。选拔人才必须着眼于军事人才队伍的素质     

论邓小平新时期军事教育思想的鲜明特色

邓小平新时期军事教育思想是马克思列宁主义军事教育思想和毛泽东军事教育思想宝库的重要组成部分。在社会主义建设新时期,它具有三个鲜明特色:其一,强烈的时代性。邓小平提出军队在和平时期要“把教育训练提高到战略地位”,以及强调军事“教育要面向现代化”,都充分体现了时代对军事教育的客观要求;其二,体系的开放性。开放性体现在其理论的纵向发展过程和其理论横向坐标系上;其三,显著的实践性。首先,邓小平军事教育思想是在实践中产生和发展的,其次,邓小平军事教育思想对新时期军事教育训练具有重大的现实指导意义。     

从方法论的高度科学把握“五句话”总要求

1990年12月,江泽民同志结合新时期不断发展的军队建设实际,在全军军事工作会议上首次提出了军队要做到“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”。从江主席首次提出“五句话”,到现在已经整整10年了。回眸10年,“五句话”总要求已深入人心,我军各方面的建设呈现出稳步上升、协调发展、不断进步的好势头。但是,也仍然存在着对其深刻内涵理解不够全面、对其揭示的军队建设内在规律把握不够深透的问题。     

近代中国军事工业思想浅论

近代中国军事工业思想是在 1 9世纪欧洲工业革命对世界军事经济领域影响不断增强 ,以及面对西方列强入侵 ,越来越多的有识之士不断奋起觉醒的历史进程中产生的。在这一思想的形成过程中 ,“立足于外购 ,还是自立于制造“的争论是一逻辑起点 ;“如何制造兵器”的讨论是近代中国军事工业思想的主线 ;对“军事工业向民用工业的转化”的思考则物成了其基本内容。     

浅析法家军事思想

在先秦诸子中,儒家、道家、墨家的军事思想,从根本上说,都渗透着人本主义的精神,都以“非战”和“反战”为自己对战争的基本立场和态度。与儒、道、墨截然不同的是法家的军事思想:执著的功利原则,崇尚实践、菲薄空谈的特色,既“主战”又“慎战”。