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相似文献
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1.
徐辉升 《国防》2004,(8):36-36
近几年来,各级组织民兵、预备役部队军事训练,能够认真贯彻上级的有关指示要求,着眼实战需要,科学筹划指导,突出训练重点,深化科技练兵,注重施训质量,使民兵、预备役部队快速动员和遂行作战任务能力不断得到提高。但也应看到,当前民兵、预备役部队军事训练还存在不少问题,主要是按纲施训不够严格,施训秩序不够正规,训练规章不够落实,影响了训练效果。搞好民兵、预备役部队军事训练,关键是要坚持以军事斗争准备为牵引、以提高“两个能力”为目标,坚持建训一致、训用一致、管训一致的原则,牢固树立建为战、训为战、保为战的思想,严格按照大纲…  相似文献   

2.
进一步推进民兵、预备役训练改革,组织高层次训练,是贯彻“减少数量,提高质量,抓好重点,打好基础”的指导方针,加强国防后备力量建设的一个重要课题。民兵训练基地的建立和完善,为组织民兵、预备役高层次训练奠定了基础。所谓民兵、预备役高层次训练,主要是指以预备役部队、民兵、干部和专业技术兵为重点,在基础训  相似文献   

3.
赵福臣 《国防》2004,(8):37-37
随着军事斗争准备的不断深入,对民兵、预备役部队遂行任务能力的要求越来越高。提高民兵、预备役部队遂行任务能力的途径很多,而灵活采取组训形式则是一种有效办法。一是基地集中组训。走基地组训的路子,是民兵、预备役部队训练的主要形式。要按照由基础训练到专业训练再到合成训练的方法步骤,明确各级训练基地承训任务,以区分训练层次,确保训练质量。县级民兵训练基地主要负责基干民兵和预备役人员的基本技能、战术训练;市级民兵训练基地主要负责专武干部、民兵预备役干部骨干的培训,以及专业技术分队的协同训练和演练;省级民兵训练基地主…  相似文献   

4.
近日,山东省军区依据民兵预备役部队建设特点和依法行政需要,与中共山东省委、山东省人民政府联合下发了《山东省民兵预备役部队基层建设要则》。一是明确了当前和今后一个时期民兵预备役建设发展的总体思路。按照"依法规范、分类指导,落实组织、改革训  相似文献   

5.
落实民兵、预备役部队军事训练,提高民兵、预备役部队军事训练的质量,必须有一支良好的教练员队伍。近几年来,我们着眼民兵规范化训练、预备役部队正规化训练的需要,采取有效措施,下大力抓了教练员队伍的建设。  相似文献   

6.
李国强  林谦荣 《国防》2004,(12):41-42
组织民兵、预备役部队海上训练(以下简称“海训”),是深化军事训练改革的实际步骤,也是推进民兵、预备役部队与现役部队一体化训练的必然要求,是紧贴任务需求、增强训练针对性的紧迫课题。要搞好民兵、预备役部队的海训,应着重把握好以下几个问题:一、紧贴作战需求,科学设置海训内容组织民兵、预备役部队海训尚属一个新的课题,需要着眼未来战争特点,紧贴作战需求,科学设置海训内容。省军区应按照每年解决2~3个海训问题的思路,抓好沿海地区的海上侦察、海上修理、海上医疗救护等民兵参战支前分队的海训试点,着眼预备役部队担负第二梯队登陆…  相似文献   

7.
驻江苏陆、海、空军各部队与江苏省军区研究制定了带训民兵、预备役人员的规划,全省已有近万名民兵专业技术兵直接利用部队的装备、器材、场地和教员进行了训练。过去无法施训的民兵舰艇、雷达机场勤务和榴弹炮、加农炮、火箭炮等专业分队现已进行训练。(孙祥林)  相似文献   

8.
近期,河南省军区组织全省高炮、维稳、通信和防化四个专业的229名民兵预备役重点分队教练员,依托预备役部队进行了集训。这次集训,主要进行了专业知识、基本技能、装备操作、教案编写和"四会"教学等课目的学习训练和考核比武。通过集训,教练员的理论水平、业务技能和组训能力得到明显加强,探索走开了预备役部队带训民兵预备役专业教练  相似文献   

9.
腾茂盛 《国防》2008,(12):35-36
训练保障是训练实施的前提条件。民兵预备役专业技术兵训练应走集约化保障路子,以提高使用的质量效益。一是要调整省军区系统训练基地承训专业。统一规划省、市、县三级和预备役部队训练基地(教导队)建设,各个训练基地(中心)侧重承训一个军种兵种专业,按照专业性质和就地就近原则区分承训任务,相对集中使用专业教学力量、场地、装备等。  相似文献   

10.
邹小平 《国防》2012,(8):38-40
一、认真研究特点规律,增强民兵预备役部队军事训练指导主动权 民兵预备役部队军事训练与现役部队相比,既有共同之处,又有自身的特点规律.必须正确认识民兵预备役部队军事训练特点,科学把握其训练规律,增强其训练指导的主动权.  相似文献   

11.
在最近召开的全军军事训练会议上,胡锦涛主席发表重要讲话,向全军发出了大抓军事训练的号召,推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变,并要求加强民兵预备役训练。我们一定要认真学习贯彻胡主席的重要指示,大力推进民兵预备役训练创新发展。民兵预备役部队是我国武装力量的重要组成部分,担负着建设祖国、保卫祖国的神圣使命。新世纪新阶段,国际国内环境发生了重大而深刻的变化.对民兵预备役部队加强训练履行使命  相似文献   

12.
张年进  朱云忠 《国防》2002,(1):13-14
民兵预备役部队与现役部队联训是解决民兵预备役部队因装备、场地、人才等因素限制而造成部分课目训练落实难、层次低等问题的一种有效训练形式,它对提高  相似文献   

13.
魏玉祥  胡博  崔巍 《国防》2004,(12):40-41
积极开展一体化训练是适应一体化联合作战的需要,对于实现我军整体作战效能跨越式发展具有重要意义。民兵、预备役部队是国防实力的重要组成部分,战时是补充现役部队完成作战任务的后备力量,要充分发挥民兵、预备役部队对现役部队作战的支援保障作用,也应积极探索和实践一体化训练,提高整体支援保障能力。一、更新观念,用一体化思想推进训练实践创新当前,组织民兵、预备役部队进行一体化训练,还程度不同地存在着畏难情绪和模糊认识。有人认为,民兵、预备役部队无论从体制编制、武器装备还是从信息化建设基础上看,还不具备开展一体化训练的条…  相似文献   

14.
正为全面推进民兵预备役部队训练基地(以下简称训练基地)建设,提高民兵预备役部队遂行多样化军事任务能力,依据沈阳军区《关于加强民兵预备役部队训练基地建设的意见》,辽宁省政府、省军区联合制订出台了《市(师、旅)级民兵预备役部队训练基地建设规划(2014~2016年)》(以下简称《规  相似文献   

15.
民兵、预备役部队战时动员后组织的应急训练,是民兵、预备役部队实施战时动员后,对快速集结起来的预任军官和预编士兵所进行的成建制军事训练,是民兵、预备役部队向现役部队过渡,尽快形成战斗力所必不可少的一个重要阶段。应急训练有利于提高机关的工作效率,有利于动员中和动员后的部队管理,有利于遂行作战任务。民兵、预备役部队战时动员后应急训练应确立以下几条基本原则。  相似文献   

16.
军事训练是和平时期提高部队战斗力的根本途径,特别是对于“亦兵亦民”、“寓兵于民”的民兵、预备役部队来说,加强军事训练,对于提高自身素质,完成党和人民所赋予的神圣使命具有重要意义。这几年,我国民兵、预备役部队的军事训练经过调整改革,取得了显著成绩,呈现出不断上升的好势头。但现代战争特别是高技术条件下的局部战争和发展社会主义市场经济的新形势,对民兵、预备役部队的军事训练提出了新的更高的要求,必须改革训练内容,改进训练方法,注重训练质量,努力把民兵、预备役部队军事训练提高到一个新的水平。  相似文献   

17.
民兵预备役部队是我国武装力量的重要组成部分.在未来战争中将发挥越来越重要的作用。如何提高民兵预备役部队的战斗力和遂行任务的能力.当务之急就是提高民兵预备役部队的训练水平,下工夫解决制约民兵预备部队军事训练质量提高的"瓶颈"问题。一、要切实摆正民兵预备役部队军事训练的中心位置军事训练是和平时期最基本的军事实践活动,是生成和提高战斗力的基本  相似文献   

18.
近几年来,全国各地陆续组建了一些预备役部队,为了保证预备役部队军事训练的落实,上级免除了组建预备役部队的县(区)民兵军事训练任务。我感到,这样做有欠妥之处:第一,预备役部队人员补充来源一般有两条渠道,一是当年退伍的战士,二是当年训练合格的基干民兵,如果不搞民兵训练,实际上就堵塞了预备役部队兵员补充的第二条渠道;第二,军事训练是活跃民兵工作的一项重要活动,如果  相似文献   

19.
杨学友  朱明  谢元锐 《国防》2005,(9):48-49
开展预备役部队与现役部队挂钩训练,是提高预备役部队训练层次和质量、缩小与现役部队训练差距,实现预备役与现役部队一体化联战联训的重要手段。积极探索做好新形势下预备役部队与现役部队挂钩训练,对推动预备役部队整体训练水平提高具有很强的现实意义。一、加强组织领导,建立挂钩训练有效机制挂钩训练涉及到挂训双方多个单位、多个层次和多个环节,且挂训双方没有隶属关系,组织协调比较复杂,训练中遇到的困难和问题较多。为此,挂训双方应建立和完善训练的组织领导、监督考评等运行机制,加强调控和指导,确保挂钩训练健康、有效、持久的开展…  相似文献   

20.
开展预备役部队与现役部队挂钩训练,是落实胡主席关于加强军事训练重要指示的实际行动,是新形势下加快实现预备役部队战斗力生成的重要途径,也是实现预备役部队与现役部队联得上、合得成,提高部队一体化训练质量的有效手段。当前,必须充分认清新形势下开展预备役部队挂钩训练的重要性,真正把挂钩训练作为推进军事斗争准备的重要环节来抓。一、坚持以科学发展观为指导,从更高的起点谋划预备役部队挂钩训练长期以来,许多单位把挂钩训练作为预备役部队“补差”训练的方式和手段,简单地理解为走出去带训、观摩,请进来帮训、指导,这种认识是片面…  相似文献   

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