高校应建立自己的军事教练员队伍

十几年来,高校在组织学生集中军训时,大多是从部队聘请教练员。这对于提高军训质量、密切军民关系等都有一定的积极作用。但随着形势的发展,这种做法已不能完全适应学生军训的需要,有的甚至     

军训,校园的亮丽风景

每到新学期开始之际,在山西省大同市各个中学的操场上,学生们方队列阵,“一、二、三、四”的口号此起彼伏。军训,已经构成校园一道特有的风景线。 近年来,大同市各中学根据中学生的身心特点,精心组织和开展军训活动,对初一学生,学校从驻军部队聘请军事教员,重点对他们进行队列队形及基本动作训练,培养他们的组织纪律性和集体丰义观念。对高中学生,则增加了走正步、队列队形变换、套路军体拳、射击等科目训练,使学生在汗水中得到锻炼,在吃     

按新大纲施训努力提高学生军训质量

最近,国家教育部、总参谋部、总政治部联合制定下发了《普通高等学校军事课教学大纲》和《高级中学学生军事训练教学大纲》(以下简称“新军训大纲”),这标志着我国学生军训工作正逐步走向法治化轨道。今年是按新军训大纲施训的第一年,各级负责学生军训的部门必须强化按纲施训意识,努力把学生军训工作提高到新的水平。 一、深入学习,增强按纲施训的自觉性 首先,要抓好军训主管人员和军事教员的学习。各级军训主管人员和军事教员是学生军训的组织指导者和实     

高青县人武部——十年为驻地军训学生逾5万

高青县除武警、消防中队外,没有任何驻军。因此,每到新生开学时期,驻地许多学校纷纷到县人武部求援,县人武部领导每次都有求必应。为了圆满完成这项政治任务,县人武部制定了训练的军训计划,开训动员及军训结束时部领导都出席参加,军训期间部领导到军训现场进行指导并为军训学生上国防知识课,军训安排一般从8月中旬开始,每个军训单位的时间为7-10天,高青县人武部派现役干部担任军训大队长,专武干部和教练员分别担任军训连长兼军训教官。     

破解民兵交通战备分队训练难题的几点建议

未来战争中,保交护路的任务十分繁重。为此,必须采取有效措施,大力加强民兵交通战备分队的训练。当前,民兵交通战备分队的训练面临着师资、经费、器材保障等诸多困难,应从以下几个方面予以解决。一是要拓宽教员选拔培训渠道。采取"组织培训、集中比武、应急进修、送厂代训"等形式,加强对教练员和装备操作人员的培养。借     

广西组织学生军训军事理论课教员集训

为贯彻落实党中央、国务院、中央军委有关学生军训的文件和全国学生军训工作会议精神,保证普及学生军训工作的顺利进行,广西壮族自治区教育厅和广西军区司令部、政治部于2004年1月7日至11日,在南宁联合举办了全区高级中学学生军训教员集训班。来自全区普通高中、各类     

山东省蒙阴县组织新生军训

9月份以来,山东省蒙阴县人武部对辖区近5000名高一新生进行了为期一周的以"学习国防知识、增强国防观念"为主要内容的军训活动。为确保学生军训工作有效落实,该人武部从基层挑选了50名思想觉悟高、军事素质好的复员退伍军人担任学生军训教练员,并制定了周密的军训实施计划。通过军训活动的开展,广大军训学生的组织     

运用模拟器材提高训练水平

吉林某预备役坦克团着眼实战需要,针对预备役部队特点,充分利用总部配发的模拟训练器材对预备役人员进行坦克驾驶、射击、通信、战术训练,收到了较好的效果。他们积极培训教员,在较短的时间内熟悉训练器材的性能及使用方法,随后通过组织几期集中训练逐步摸索训练路子。运用模拟器材进行训练,既缩短了训练周期,减少了训练资金投入,又保证了训练质量,使部队的战斗力得到有效提高。     

边疆少数民族地区学生军训工作的主要特点及要求

边疆少数民族地区地域偏远、经济滞后、社情相对复杂。学生军训的条件与内地相比有诸多不同,因此,要提高边疆少数民族地区学生军训的质量,必须结合其自身的特点,采取有效措施,有针对性地抓好训练落实。一、针对边疆少数民族地区军训对象人数多、分布广的特点,必须改进组训方式边疆少数民族地区地域辽阔,军训对象数量多、分布广,集中军训困难多、难度大。为此,必须积极创新训练方法,改进组训方式,提高军训效益。一是派遣官兵驻校训。派遣官兵赴校训练是边疆少数民族地区学生军训的主要方式。采用此方式能够节约资源,可在多个地点同时展开,能…     

建立学生分级军训制度的若干思考

所谓学生分级军训制度,是指国家在对大中小学生定期进行军训过程中,为达到预期效果和目的,根据不同层次学生的特点,将军训分成一定的等级,使各级学生能更好地接受国防教育,提高军训效益的一种组训模式。 建立学生分级军训制度的必要性     

学生军训不能取代民兵训练

近几年来,随着大中学生军事训练的开展,有的同志提出,今后只搞学生军训就行了,不要搞民兵训练了。也就是说用学生军训来取代民兵训练。这是涉及我国国防后备力量建设的大问题,必须统一认识。根据我国兵役法的规定和近几年来的实践,对大中学生进行军事训练是非常必要的,这不仅是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才     

信息窗

提高教员素质江苏泰县人武部在有了好的训练基地和一整套管理、规章制度后,重点抓教员素质的提高。其做法一是对全县人武、专武干部、优秀退伍军人和民兵干部进行德才考试,选聘教员,实行梯次配备;二是有计划地选送教员到上级军事部门培训;三是邀请军事院校教员到基     

充分发挥省军区学生军训工作办公室的职能作用

2001年11月全国学生军训工作会议召开后,各级认真贯彻上级的指示精神,在认真组织军训试点的基础上,积极推动军训工作全面展开。但从目前的情况看,有的地区在学生军训工作中还存在着一些问题,如军地领导重视程度不够、经费保障不畅、关系协调不顺、教学经验不足等。充分发挥省军区学生军训工作办公室(简称学生军训办)的职能作用,可更好地解决这些问题。     

以民兵教练网为骨干建立学生军训教官队伍好

去年9月份,一支由人武干部、专武干部和优秀复退军人组成的学生军训教官队伍进驻安徽财贸学院,以崭新的姿态和形式开始了对该院98级新生的集中军事训练,这一新举措既结束了该院多年没有一支相对稳定的军训教官队伍的历史,也拉开了民兵教练员参与和组织高校军训的序幕。 安徽财贸学院是全国首批大学生军训试点单位 多年来,该院学生军训主要是通过军分区协商驻地有关部队、军事院校派教练员轮流承担部队帮训,为学院早期军训工作的顺利展开奠定了良好的基础,但是随着学生军训工作的逐步深入和部     

美国学生军训特点及对我学生军训工作的启示

在“伊拉克战争”中,美军有40％的现役军官是通过设在高等院校和高级中学的“后备军官训练团”培训的。美军通过在全国350余所高等院校和650余所高级中学中设立“后备军官训练团”对学生进行军训,每年为其培养了大量的现役和预备役军官。本文结合美国学生军训工作的主要特点,谈一谈对我当前开展学生军训工作的启示。 一、美国学生军训工作主要特点 (一) 法规体系配套严密。美国法律规定:“美军可在符合条件的院校开设‘后备军官训练团’。成立后备军官     

南京军区举办学生军训军事理论教学观摩评比活动

为进一步提高全区学生军训派遣军官军事理论教学质量,前不久,南京军区在南京政治学院上海分院举办了全区学生军训军事理论教学观摩评比活动。18名省军区(警备区)教导大队学生军训教研室的教员参加了评比竞赛,5名军队院校学生军训教研室的专家、教授进行了示范教学,特邀了6位军事理论教学方面有突出成就的专家、教授担任评委。通过采取示范教学、授课评比、专家点评、座谈研讨的方法,达到了示范引路、以评促教、交流经验、探索规律、取长补短、教学互动、共同提高的目的。为确保评比工作公平、公正,评委依据评分细则,对参赛选手当场打分、当…     

大学生军训课堂教学应注意把握的几个问题

大学生军训课堂教学,是强化大学生国防观念、培养国防后备人才的有力举措.担负授课任务的军校教员在课堂教学中,应注重以事实提振学生信心,敢于靠问题激发学生责任,善于用思考引领学生发展,努力提升课堂教学的针对性实效性.     

深化训练成果提高军训效益

加强地方院校的学生军训工作,增强广大师生的国防观念,是培养造就大批高素质后备兵员的重要举措,是落实“三个代表”重要思想、实现“打得赢”战略目标的具体体现。为达到此目的,应深化训练成果,提高军训效益,使军训与教育相结合,养成与训练相统一,学习与运用相一致,努力提高学生的综合素质。 一是突出主线,筑牢学生“不变质”的思想基础。加强思想政治建设,是学生军训工作的重中之重。在军训     

高校军训“特训”模式的实践探索

普通高等院校军事技能训练是大学生接受国防教育的重要形式，也是践行习近平强军思想的重要载体。目前在高校军事训练中，存在训练内容单一，学生兴趣不浓，国防功能欠缺，军训效果缺乏长效性等问题。将“特训”模式引入军训，既是提升军训质量、激活训练氛围的有效途径，又是深化高校军训改革的重要探索和有益尝试。     

应切实加强学生军训器材的管理

编辑同志: 一年一度的学生军训又开始了,自大(中)专学生军训步入法制化、正规化轨道以来,每年军训都发放了大批部队训练迷彩服和学员“红牌”肩章,军训结束后,学员“红牌”肩章基本未收缴,存在着一些军训器材流入社会造成影响的问题。为此,笔者借贵报