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苏文清 《兵团教育学院学报》2010,20(6):28-31
徐鲁以感恩自然的心态和更为贴近自然的感性视角为我们描绘了人类诗意地栖居的唯美画面。他将地球看作一个有机的生命整体的思想,与盖娅假说异质同构。他的"小拇指童话诗"是对大地的倾听,对自然的言说。 相似文献
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孔子是我国伟大的教育家,其教育思想含蕴丰富,学界极为重视,而其生命观教育对当代更具有重要意义。本文以《论语》为基本文献,揭示孔子生命观教育思想的三个层次:对于生命个体的起点来说,我们对于自己的父母要孝敬感恩;在生命的旅程中要安贫乐道,以弘扬仁义为人生目标;人生最终的追求就是要领悟天命,然后按照天命行事。当代人更应该珍惜生命,生命不仅是自己的,也是家庭与社会的。 相似文献
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清朝将领杨时斋的用人观很明确,就是“军营中无人不可用。即如聋者,宜给左右使唤;哑者,令其传递密信;跛者,令其守放炮坐;瞽者,令其伏地远听。”他认为,聋者因耳塞少听可免泄漏军情;哑者守口如瓶可免通风报信;跛者行走不便而善坐;瞽者目弱耳聪精于体察动静。杨将军因为用人得当,使每一个人都能在战斗中发挥自己的长处,部队的整体战斗力得到了真正提高,因此他在战场上屡建奇功,成为清朝的一代名将。 相似文献
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《解放军生活》2008,(3)
树带给我们的不只是一片阴凉,更是一种生命的渴求。也许我们每个人都有机会成为那样一棵树,一棵开花的树。每个人的心灵就应是那棵开花的树。它把生命的根须深深地潜到地下,只有潜得越深才能站得越高,而不是把一颗心浮躁地裸在地表,无所谓地等待各种各样的欲望在风中发芽。阳光温柔地给它披了一层光晕,它舒展有致的枝蔓在我们心里摇曳。它的丝丝心语向着天空和原野倾诉,经历着风风雨雨的洗礼,经历着日日夜夜的孤独,经历着生长的寂寞,它才长出日夜更新的美丽。它长在原野、荒原上,也长在我们心里。不知不觉中,它伸展了枝丫,在每个人的心灵长成了一片绿阴。在那每一枚树叶里,都是它心底快乐的印迹。常怀有一颗美好的心,这个世界才会更加美好,才会让人们感受到这个世界原本的温暖。 相似文献
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一场重大灾难正在考验我们!
四川汶川特大地震,成千上万同胞的生命安危,揪动着每个人的心。每个炎黄子孙都行动起来了,大家团结一致、共同行动,互相帮助、互相关心,给灾区群众以无微不至的关爱,给地震地区以切实有力的帮助。大家同呼吸、共命运、心连心,让人们看到了中华民族和衷共济、众志成城的伟大精神力量。 相似文献
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正"虽已过去好几个月,每次回想,每一名参加救援的官兵都感动不已。为战友,也为自己。虽然是崇山峻岭的星夜,但我们做到了,用生命激活生命。"帕米尔高原腹地,新疆军区卡拉其古边防连连长刘建伟,谈起一段巡逻途中救战友的经历,讲述人和听者,都禁不住泪花闪闪——去年8月20日下午4时许,我们从38号点位巡逻回到宿营地。 相似文献