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《西南民兵杂志》2001,(10)
近年来,一些养鸡专业户利用荒山林地商品化饲养土鸡获利颇丰。实践证明,荒山林地商品化饲养土鸡,一户农民可年养2000-3000只,公鸡卖肉,母鸡产蛋,毛收入可达9.5-14万元。除去鸡苗、补饲精料和防疫成本6—9万元,净收入达3.5-5万元,是笼养良种鸡的2-2.5倍。一、荒山林地选择与鸡舍建造 荒山林地应选远离人口热闹区,鸡舍建在地势较高,背风向阳,土地较平坦,易防兽害和疫病传染的山中,鸡舍用竹、木搭成人字形杠架,两边滴水檐高1.5米,顶盖茅草。四周用竹片间围,做到冬暖夏凉。鸡舍的大小、长度以养鸡数量而定,一般每平方米放鸡10-15只,在荒山林地内搭起一定临时荫棚,供鸡防风避雨和白天盛料盛水。值班室和仓库建在鸡舍旁,方便看管和工作。二、雏鸡饲养 相似文献
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绵阳市游仙区柏林镇金坛村青年民兵邓丛亮,依靠科学,刻苦钻研养鸭技术。几年来,他饲养的北京肉鸭和江苏麻鸭由原来的300余只发展到3000余只,仅今年一至三月份,共产蛋30000余个,实现总收入2.4万余元,纯收入0.56万元,走出了一条科技致富的路子,被乡邻们传为佳话。 相似文献
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广西壮族自治区富川县富阳镇女民兵“养鸡大王”毛菊英,潜心钻研科学养鸡技术,用糖养鸡,取得了意想不到的六大效果。 一是雌多雄少。她把公鸡 母鸡分栏喂养,在母鸡饲料中添加10%葡萄糖,饲喂10天与公鸡交配,种蛋孵出的小鸡中雌雏约占70% 二是有利育雏。雏鸡出壳头一天,喂5%~8%的蔗糖溶液,对雏 相似文献
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《兵团教育学院学报》1993,(1)
<正> “快乐教学”是指教师在教学过程中,运用各种教学手段创造出快乐的教学情境,让学生在快乐的氛围中学习的一种教学方法,其实质在于使学生在与教师协同一致的气氛中,过一种积极向上的生气勃勃的精神生活,笔者结合教学实践,总结出实施快乐教学的几则具体教学方法,介绍给同仁,意在抛砖引玉。 1 电化教学法 利用现代化教学设备—投影仪、录音机配合课文的主要部分,生动、形象地唤起学生的形象思维。教学《美丽的公鸡》(第三册),把六幅彩图绘成幻灯投影片,学生边听录音边观察图。公鸡骄傲,与啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,公鸡伤心,公鸡啼鸣的形象展现在学生的面前。这种方法有利于集中学生的注意力,调动学生的情感,加速理解课文内容,理解美的真正含义。听朗读课文录音,训练学生听的理解能力,引导学生展开想象,激发情感。进入课文的意境。 相似文献
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一、克服“学习讨论只求数量 ,不讲质量”的不良倾向 ,真正确立起通过学习讨论提高能力 ,促进工作的思想。只求数量 ,不讲质量是目前部分基层单位带普遍性的一个问题。主要表现在 :政治教育课后基本上都能组织学习讨论 ,但讨论往往只重形式不重内容 ,只重什么时间组织了讨论、讨论了什么问题 ,但具体每个人讲了什么 ,有哪些思想反映和心得体会 ,澄清了哪些模糊认识 ,解决了哪些思想问题等等 ,却不够重视 ,没有归纳总结和具体记载 ,往往是数量很多 ,效果不佳。造成这个问题的主要原因是 :(一 )讨论组织者存在形式主义的思想观念。各级对课后… 相似文献
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什么是重水? 要了解什么是重水核反应堆,必须首先从重水谈起。其实,重水和普通水一样,也是由氢和氧化合而成的液体化合物,不过,重水分子和普通水分子的氢原子有所不同。氢有3种同位素,一种是氕(H),它只含有一个质子,它和一个氧原子化合可以生成普通的水分子。另一种是重氢—氘(D),它含有一个中子和一个质子,它和一个氧原子化合可以生成重水分子(D2O)。还有一种是超重氢—氚(T),它含有两个中子和一个质子。 相似文献
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最近,笔者下乡搞调研来到河北省鸡泽县王庄村时,发现路北一个塑料大棚奇特怪异,在30℃的高温下,竟然还盖着厚厚的草垫,笔者好奇地把电动自行车放在路边,拿着相机直奔大棚看个究竟。走近一看,原来这个棚不是什么高档蔬菜的大棚,而是一群鸡的宿舍。棚外宽敞的牧场上千余只羽毛各异的柴鸡时而啄食、时而追逐、时而鸣叫。群鸡的居住打破了田野往日的平静,拴在木桩上的两只犬看到我们停住脚步,大声地把主人从草房中唤了出来,我们随即采访了他。他说:我叫李志强,是王庄村一位愿意接触新鲜事物的农民。我这里有4亩地,别人还在常规种植的时候,我就开始种蔬菜了。但如今种菜的多了,究竟种什么可以挣到更多的钱没有把握,种不对还要赔钱,去年我建大棚种甘蓝就搞了个血本无归。正当为种什么而发愁的时候,我在报刊上看到:随着城乡人民生活水平的日益改善,对禽产品的质量要求越来越高。柴鸡具有耐粗饲、适应性、觅食性、遗传性能稳定、就巢性强和抗病力强等特性,而且肉蛋品质好,味道鲜美,越来越深受广大消费者的认可。我也曾看到有些小商贩及市民竟然以高出普通鸡和蛋一两倍的价格,深入农村、走家串户收购柴鸡和蛋。我到邯郸、邢台市场一看,柴鸡和蛋的价格果然高得惊人且供不应求... 相似文献
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