不可能的可能性

心理学课上,斯库拉教授向学生们提了一个奇特的问题：“如果让你们到闹市区去筹建一所教堂,而又没有空房,你们会怎么办？”学生们面面相觑,终于有人想到了答案：“可以先借个地方。”斯库拉笑了．说：“这个主意不错,但在寸土寸金的闹市区,问谁借呢？”学生们面露难色,都认为这是件不可能完成的事。斯库拉于是讲了一个故事。     

无名式马步枪和五五式步枪、八一式马步枪的寻觅过程——谨以此文纪念广大默默无闻英勇奉献的军工英雄们

去年夏天,山东师范大学传媒学院的梁晓江教授带着他的学生从济南直接找到军博,在军博门口电话联系了文物部门办公室人员,办公室人员跟我说：“有一个人说他父亲是‘无名式步枪’的参与者,正在门口等着呢!”我说：“我正想找他,快请他进来”。我们聊了整整一个上午。粱教授的父亲梁松方已是百岁高龄了,是我军兵工业界的老前辈,近来老人家不小心骨折住在医院,     

仅有胆量是不够的

汪中求先生在《细节决定成败》这本书中记述了这样一个故事：有位医学院的教授，在上课的第一天对他的学生说：“当医生，最重要的是胆大心细!”说完，便将一只手指伸进桌子上一只盛满尿液的杯子里。接着再把手指放进自己的嘴中。随后，教授将那只杯子递给学生，让这些学生学着他的样子做。     

幽默与笑话

英明的决定 那天去听市场营销讲座。教授问:“要是你们在自动取款机多得了50元,会怎么做?” 一些学生回答说:“会归还给出纳。”只有一个学生说:“会保留这些钱。”大家听了不以为然。 教授最后发言了:“要是我,我会再试试取款机的。”     

三思强修养

近日读到这样一则轶事：最早完成原子弹核裂变实验的英国著名物理学家卢瑟福，有天晚上走进实验室，看见他的一名学生依然伏在实验台上，便问：“这么晚了，你还在干什么呢？”学生答：“在工作。”又问：“那你白天干什么呢？”答：“也在工作。”又问：“那么你早上也工作？”答：“是的，教授。”于是，卢瑟福批评道：“这样一来，你用什么时间思考呢？”学生愕然。     

每天进步一点点

一位音乐系的学生走进练习室,在钢琴上,摆着一份全新的乐谱,指导教授是位极其有名的音乐大师。他给自己的新学生一份乐谱,“试试看吧!”乐谱的难度很大,学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟,回去好好练习!”教授在下课时,如此叮嘱学生。学生练习了一个星期。第二周上课时正准备让教授验收,没想到教授又给他一份难度更大的乐谱,“试试看吧!”上星期的课教授根本没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周,更难的乐谱出现了。同样的情形持续着,学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰,然后把他带回去练习;接着再回到课堂,重新面临…     

“请为你的夸奖道歉！”

最近看到这样一个故事：有一位学者到北欧某国做访问，周末到当地教授家中做客。进屋看到教授五岁的小女儿，满头金发，漂亮的眼睛如同清澈纯蓝的一潭湖水。简直惊为天人。收下学者带去的中国礼物，小女孩奶声奶气地微笑道谢，学者禁不住夸奖说：“你长得这么漂亮，真是可爱极了!”教授当时并没有说什么，但是女儿离开后，她的脸色严肃了起来：“你伤害了我的女儿，你要向她道歉。”学者大惊：“我一番好意夸奖她，伤害二字从何谈起？”教授摇摇头：“你是因为她的漂亮而夸奖她，而漂亮这件事，不是她的功劳，这取决于我和她父亲的遗传基因，与她个人基本上没有关系。但孩子还很小。不会分辨，你的夸奖就会让她认为这是她的本领。     

教授何以贬值

近年来,“教授满街走”已成为高校的普遍现象。北京大学著名学者季羡林教授说：如今不管是谁,只要能在北大谋一个教书的位子,就能评上教授。”而在七八十年前,连鲁迅、梁漱溟这样的大学者也只能被聘为讲师。今天,稍有名气的大学多在拼命增加教授的数量,一些院系甚至提出告别讲师的奋斗目标,广东还有大学趁合并之机一次性突击评出了４０多个博导,这使人想起大跃进时全民炼钢铁的一幕。 “文革”前对教授的评审,在数量和质量上都有所限制,教授是潜心作学问的象征,含金量大,中央教育部直接参与对教授的评审与任命。“文革”结束后…     

乘车兜风

“你在忙乎什么呢,比尔。”教授留意地说。这时他的这位朋友正一口气喝完剩下的咖啡,站起来要走。“准备带三个女孩乘车游览。”比尔答道。教授笑了：“原来如此,敢问三位佳丽芳龄几许？”比尔思考片刻说：“把她们年龄乘在一起得到２４５０,可她们年龄和恰是您年龄的两倍”。教授摇了摇头说：“非常灵巧,但对她们的年龄仍然有疑问。”比尔还在那里,他补充道：“是的,我忘了提起,我的年龄至少要比那个岁数最大的小一岁。”而这使得一切都变得清楚了。当然,教授是知道他朋友的年龄的,请问,你能算出他们的年龄吗？乘车兜风     

以多元智能理论为指导的大学英语教学模式探析

由美国发展心理学家、哈佛大学研究生院心理学教授霍华德·加德纳于1983年提出的多元智能理论，对外语教学的革新提供了新的视角。该理论与外语学科关系密切，其内涵比任何一种教学法都更加丰富。发展学生的多元智能，已经成为21世纪外语教学的一种趋势。多元智能理论指导下的大学英语教学模式，对发展现代大学英语教学具有现实意义。     

“小课”莫小视

在机关工作时，经常邀请一些专家教授到部队讲学。一次，我们请驻地讲师团一位教授来讲授科学发展观。路上，我谦恭地说：“今天有劳您了，准备这节课您一定费了不少心。”他哈哈一笑：“小伙子，这样的课我讲的多了。我经常给省市领导和大学生讲课，你们这儿只是一个小课，算不了什么。”授课时，不知是口误还是粗心，教授竞把科学发展观第一要义说成了以人为本。无独有偶，前几日，我有幸聆听了一位“权威”军事理论研究员的讲座。在讲到军队历史使命时，他竞接连两次说成“三个发挥、一个提供”，字幕上也先后出现五处明显的错字和句式错误。工作中，这样的事并不鲜见，值得我们深思。     

沉淀和清静

在一次哲学课上,教授拿出一杯浑浊不堪的水,放在讲台正中,问台下的学生:“不借助任何化学物质,大家有什么办法,能让它变得清澈起来?”台下的学生纷纷议论起来。有人说,用滤网将水中的杂质过滤出来;有人说,将这杯水煮开,用蒸馏的方法将水和杂质分离出来……对于学生们给出的这些答案,教授摇了摇头:“大家有没有更简单、便捷的方法?”学生们想了一会,都纷纷摇头表示没有。教授笑了笑,用一块布将杯子罩住,让大家耐心等几分     

基辛格的外交哲学与越南战争的结束

基辛格的外交哲学与越南战争的结束１９７３年１１月１２日,毛泽东在北京会见访华的美国国务卿基辛格,两人在会谈中由哲学问题说到了刚刚结束的越南战争。基辛格从政之前,在哈佛大学学习和任教长达２０余年。他长期从事哲学研究,逐步建立起自己的“外交哲学”框架：他...     

雾妖吞天

“伊宁队长，同学们，沙柳将军今天有紧急公务要办，他要我们几位来和大家一起学习、研究气象武器的第二课：《雾妖吞天》”。朱范教授刚说到这儿，大型荧光屏墙上打出了“雾妖吞天”几个大字。朱范教授继续说：“从这一课开始，同学们要把思想放松一点，可以随时随便地提问和发表不同见解，大家说，好不好?”     

创新:不懈的追求──记北京航空航天大学飞行器设计与应用力学系教授傅惠民

他是全国五一劳动奖章获得者、国家级有突出贡献的中青年专家、做出突出贡献的中国博士学位获得者、“长江学者奖励计划”的特聘教授、全国政协委员……。面对这些荣誉,傅惠民教授却说：“我只是代表广大科技工作者领取了荣誉。历史记住的是一个人的创新,一个人对社会的贡献,而不是他得过什么奖,有过什么荣耀”。 傅惠民教授是创新思想的积极实践者。艰辛十年磨利剑,他经过不懈努力,创立了百分统计学,建立了小样本可靠性理论,开辟了寿命控制研究的新领域,在边缘学科和交叉学科领域取得了卓越的成就。 艰难困苦玉汝于成 傅惠民生于…     

震撼美国一百年的调查

哈佛大学有一个关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，调查结果发现： 27％的人没有目标； 60％的人目标模糊；     

特异功能的军事功能

1977年7月,日本防卫大学的大谷宗司教授主持了一场特异功能实验。他的学生坐在实验室里,竟“读取”3000里之外的日本自卫队潜艇上随意放置的卡片的内容。实验结果表明:人体存在某种“ESP效应”。“ESP”是英文“超感觉”或“特异功能”的缩写。     

绿色幽默

山本五十六课堂上,一位老师在给学生介绍日本人的姓氏习惯。她说：“如果有个日本名字里有‘太郎’两个字,那他一定是长子;如果他名字里有‘次郎’二字,那他一定是次子……下面,谁能说出一个有这种名字的日本人?”一个学生站起来大声回答：“山本五十六!”     

"说文解字"新感悟(连载二十二) 安

说一则关于"安"字的幽默。一天,一位美国教授在课堂上给美国学生讲汉字。教授先讲了汉字是象形文字,随后在黑板上写了一个"一",说这个宝盖头代表房屋。又写了一个"女"字,说这个字代表"女人"。然后教授问学生:"房子里有一个女人会得到什么?"课堂上的美国学生高喊:"麻烦!"教授微笑道:"如果屋子里有一个中国女人,就会得到平安。宝盖头下一个'女'字就是'安'。"     

大学邀请车先明教授、叶广芩女士作学术报告

3月29日,全军知名教育专家、解放军理工大学原副校长车先明教授来校作了题为《关于“学历教育合训”问题的认识与探索》的学术报告：