基于程序设计类课程的教育技术本科生创新思维培养研究与实践

本文基于ATDE创新教育理论,以程序设计类课程为教学阵地,对教育技术本科生创新思维培养做出了相关探索与实践。创新思维是高级的问题解决活动。培养学生的创新思维更多体现在对学生解决问题的策略应用方面。对此,本文通过给出的案例,从不同角度详细介绍了程序设计类课程对培养教育技术本科生创新思维的实施对策,以期对提高本专业建设做出有益的探索。     

程序设计类课程案例演示系统的设计与开发

程序设计类课程是电子信息工程专业的主干专业基础课程,本系统根据案例教学的需要,按照软件工程的思想,研发了一个针对程序设计类课程(C语言程序设计、面向对象程序设计、VC++程序设计),以教学案例开发过程为主线的教学演示系统。     

基于PBL模式的程序设计类课程教学策略探析——以“多媒体教学软件设计与开发”课程为例

程序设计类课程是教育技术学专业中—类侧重训练学生逻辑思维和教学软件/资源平台开发的主干课和必修课.然而,在当前的实际教学中却存在诸多问题,如学生对代码脚本产生恐惧或排斥心理、缺乏将所学知识转化为问题解决的能力等.笔者结合几年来的教学积累和总结,从分析程序设计类课程的实际教学情况入手,提出了其中普遍存在的问题并进行梳理.针对提出的问题,结合PBL模式的自身特点,进行了程序设计类课程中PBL模式的要素分析.最后,通过教学实例予以进一步说明,从而提出了基于PBL模式的程序设计类课程教学策略和实施原则,以期为本专业的人才培养提供有益探索.     

信息时代的战争与利用未来技术

社会已发展到信息时代,如何利用信息技术建立“２１世纪部队”便成为美陆军当前所面临的一大问题。本文作者提出了美陆军“重新规划”的概念,强调了它对美陆军的重要性,并具体探讨了其完成程序。同时,本文指出,只有彻底改变思想,学会归纳思维;才能充分发挥技术的潜能,迎接明天的挑战。下一个时代将是生物时代,因此模拟人脑计算机、遗传学和微型化技术对于美陆军便显得格外重要。     

登陆地域选择决策支持系统设计

针对登陆地域选择问题,结合决策支持系统知识,确定了登陆地域选择决策支持系统的设计思想,研究了选择决策支持系统的总控程序、模型程序和数据库.在此基础上,详细设计了登陆地域选择决策支持系统实例的总控程序、模型和数据库,实现了决策支持系统总控程序的设计,指出了数据库与各相关模型的关系.     

潜艇耐压船体结构选优设计及其重量重心计算程序PHODW

本文介绍了潜艇耐压船体结构选优设计及其重量重心计算的计算机程序PHODW,提供了一种在潜艇方案设计阶段利用微型计算机进行耐压船体结构选优设计的方法,并且将该程序对照计算的结果与实艇结构相比较,表明该程序能给出令人满意的结构设计结果,重量计算的误差在-5％左右。     

核化应急估算模型及软件设计

提出了核化反应的估算模型。模型采用高斯模式,考虑了连续点源,线源,体源和瞬时源,模式可计算浓度,时间积分浓度和干湿沉积量。软件在Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系统下设计,采用ＭＦＣ类程序计算方法,充分利用Ｗｉｎｄｏｓ的ＧＵＩ功能。采用扫描仪输入的电子地图,直观显示估算结果。     

试论数学教学中的素质教育

本文就军校本科数学教学中数学素质的构成,特点及重要性进行了探讨,并指出要提高学员的数学素质,必须强化基础地位,加强基本训练,培养数学思维,提高思维品质,注重非智力因素的养成,培养科学的世界观。     

NEPE类推进剂燃烧模拟

在分析、研究硝胺和AP CMDB推进剂燃烧模型的基础上,结合NEPE类推进剂的配方和燃烧性能特点,建立了NEPE类推进剂燃烧的物理模型,并进行了燃速和压强指数的理论计算。结果表明,几乎100%的计算结果都在实验值的±10%范围内。这说明所建立的模型基本合理,编制的NEPE类推进剂燃速计算程序基本可行。     

介质谐振腔微波场效应管振荡器

本文简要地介绍7千兆赫介质腔场效应管振荡器的设计方法。文章首先定性地介绍了圆柱形介质谐振腔与金属谐振腔的主要差别,给出了一种谐振频率的计算程序。尔后讨论场效应管负阻模型的振荡器电路,其数学模型用Basic语言编制了计算程序,解决了浩繁的计算工作。进而分析了介质腔与微带电路的耦合,阐明振荡条件的电路实现问题。最后给出试验结果。