论素质教育在培养少数民族大学生中的作用

素质教育作为一项教育的基本决策，其制定和实施已有二十几年的时间。但为什么在长达十几年的学校教育之后，相当多的少数民族青年却越来越感到涉足社会的困难。学校究竟能否使年轻一代得到全面和谐的发展。我们应如何理解和实施素质教育。如何理解素质教育在少数民族大学生的培养过程中的地位。这都是我们全体教育工作者需要思考的问题。本文从分析当前新疆少数民族大学生素质现状入手，重点分析素质教育在少数民族大学生培养过程的作用。目的是使教育工作者从全新的角度看待素质教育在培养少数民族大学生中的地位，进一步增强培养少数民族大学生综合素质的使命感和紧迫感。     

做一位孩子们心中的好班主任

学校的任务就是培养高素质的人才,在人才的培养过程中,班主任的纽带工作是必不可缺少的,它在学校和学生之间架起了一座桥梁.因此,在实际工作中加强和改进班主任工作是十分必要的,近年来,在全面实施新课改的教育过程中,我将班级管理作为新课改、新教育的主战场,认为班主任应走到孩子们心中去,成为他们心中的好班主任.做到"慈、严、行"的统一,是做好班主任工作的关键.     

后勤保障社会化改革中合作方的选择

合作方的选择是后勤保障社会化改革过程中的一个重要环节。能否选好合作方，将直接影响部队后勤保障的质量和水平，也关系到改革的成功与否。因此，推行后勤保障社会化改革，精心选择合作方就显得十分重要。     

谈班主任如何做好班级管理工作

班级是学校实施教学的基本组织，是学员学习生活的主要场所，是学员形成良好思想品德的重要单位，班主任是班级管理的核心人物，这就要求班主任必须精通现代班级管理理论，必须建设良好的班级环境，形成良好的班风班貌。组织各种丰富多彩的班级活动，对学员进行政治思想、道德品质教育，促进学员的全面发展。     

论基于淡化局部利益的军队财务改革

如何合理调整利益格局是影响我军财务改革能否持续深化推进的关键。我军历次财务改革都秉承和坚持了不同形式的淡化局部利益改革导向,做到了整体利益和局部利益,以及局部利益内部的有机协调,实现了财力资源优化配置。实施淡化局部利益的财务改革,应在宏观层面做到利益配置相对均衡化、中观层面利益配置序位实现阶梯化、微观层面利益配置方式实现差异化。     

做好高校毕业生就业工作的几点思考

人类社会已步入了科学技术高速发展的时代，科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会思维和人们生活方式的巨大变革作用日益凸现。面对科学技术革命的挑战，我们必须高度重视人才的培养和使用。高校是高级人才的培养基地，高校毕业生能否得到充分就业，是一个关系到人力资源利用是否充分、经济能否持继发展、学校管理是否健全的一个大问题。因此，探讨高校毕业生工作的新思路有着极其重要的现实意义。     

浅谈班主任培养学生自觉遵纪的教育

<正> 中小学是培养教育学生养成良好行为习惯的主阵地。中小学教育阶段是学生形成良好行为习惯的关键时期,在这个阶段培养学生养成自觉遵纪行为习惯要靠我们每一位中小学教师,尤其是靠中小学校的每个班主任来承担这项教育工作的具体实施。 一、培养学生自觉遵纪是班主任进行养成教育的重要任务 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。     

基于新课程的地理教师专业技能及结构

随着新课程改革的逐步实施，人们逐渐意识到，在新课程环境下促使教师理念与行为的变革，将是课程改革取得成功的前提和保证。本文以新课程理念为指导，以地理课程的特殊性质和功能为基础，阐述了当代地理教师从事地理教育教学应该具备的专业技能，构建了基于新课程的地理教师专业结构。探讨在新课程标准下教师专业技能发展，对于改革师范教育，优化培养模式，加强教师队伍的现代化建设和提高质量具有重要意义。     

兵团新课程实施学校教师专业素质的调查与分析

新课程的实施对我国中小学教师的知识、素质和能力提出了新的更高的要求。目前实施新课程的教师绝大多数都是师范院校培养出来的,他们已有的专业素质已不能满足课程改革的需要。本文在对兵团实施新课程学校教师的专业素质现状及需求的调查基础上,对师范院校师范生专业素质的培养提出一些改革的思路,使其培养出来的学生能够适应兵团基础教育课程改革的需要。     

当前兵工企业在参加地方养老保险统筹中存在的问题

当前兵工企业在参加地方养老保险统筹中存在的问题陈新,杨殿国,柳培军编者按：实施养老保险制度改革,在我国尚处于试点、探索阶段。这是一件新生事物,需要各方面的关心和培植。尤其是兵器行业企业职工多,负担沉重,能否处理好这一问题,关系到企业和职工的切身利益。...     

园本培训——挑战传统的幼儿教师在职培训方式

以幼儿园实践为基础的园本培训,在幼儿教育课程改革深入发展的背景下,日益显现出了它的时宜性和优势,这篇文章把园本培训放在课程改革的背景下,从理论的角度对其重要性、适宜性和优势进行了全面探讨。     

基于移动作战指挥中心的《消防通信A》课程实践教学改革

依托消防通信指挥车进行《消防通信A》课程改革,以技能和通信指挥训练为主线,强化和培养学员综合运用理论知识的能力.在介绍《消防通信A》课程性质、作战指挥中心通信枢纽在大型灭火救援现场的地位作用与功能的基础上,提出了课程改革的思路、主要内容,并设计了考核评定方案。     

美国和英国教师教育培养模式及课程设置的启示

美英发达国家教师教育发展有较悠久的历史,其教师教育课程改革一直走在世界的前列,教师教育培养模式和课程设置具有特色。文章通过对美国和英国教师教育模式及课程设置的梳理,提出石河子大学要提升教师教育培养层次,优化教师教育课程结构,构建多维度的实践环节体系,以满足基础教育改革形势下新疆及兵团基础教育师资培养的需求。     

高校教师课程意识的缺失与追寻

课程改革与建设是高校创新人才培养模式的核心,新课程理念要求教师关注课程的生成和发展,具备强烈的课程意识。本文对课程意识的内涵、教师在课程意识方面存在的问题及如何树立正确的课程意识进行了讨论。     

对动物生物化学课程教学的几点建议

面对社会需求高素质人才,以本科生必修课程"动物生物化学"的教学过程为背景,探讨教学过程中本课程的特点,使课程内容具有系统性、前沿性、基础性;合理配置实验内容,巩固消化基础知识;加强实验室建设,开设综合性实验;增加科研训练,拓展综合素质;完善课程考核模式,促进高素质的人才培养。     

对中小学体育与健康课程考核与评价的研究

对中小学的体育与健康课程考核与评价的研究和实施 ,是全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的重要内容 ,是培养具有健康体魄接班人的重要环节 ,是全面落实教育方针的重要组成部分。本文通过对中小学校体育工作的长期研究 ,提出了健康与体育课程的考核与评价标准和办法。它将对学校体育的改革有重要的促进作用     

应用型本科高校课程改革：目标、体系改革探索

课程改革已成为当前我国教育改革应用型本科类高校教学改革的核心。本文基于实践视角,将应用型本科高校的课程改革聚焦在厘清培养目标定位,构建服务于培养目标的课程体系和变革教学方法上,并结合部分应用型本科高校跨越式发展定位,就应用型本科大学的课程改革策略进行初步探讨。     

新课程呼唤研究型教师

时代的发展、课程改革的需要迫切要求教师中出现一批具有研究、探讨精神的研究型教师。因为研究能提高教师素质,能推动教育改革,能使新课程的实施走向深入,能改变多年来形成的教学教法,能使我们的课堂真正成为一切孩子发展的天地。学校要为教师的研究进行方法指导,提供各种条件,创设研究氛围,以研究促进教学改革和进步。     

论公安现役本科院校基础课程改革原则

高校的教育改革应当以课程改革为主导。公安现役高等教育的改革,涉及面广,内容复杂,但就其核心因素分析,课程在其中占据重要的地位。公安现役本科院校基础课程具有基础性、大面积性、核心性和经典性等特点,因此,在公安现役本科院校基础课程体系中具有举足轻重的地位。其改革应当遵循一定的原则予以实施。