基于能力的航天测试发射部队军事训练评估研究

为科学全面地检验航天测试发射部队军事训练效果,进一步完善部队军事训练评估体系,提出基于能力的军事训练评估思路和方法,构建了基于能力的军事训练评估指标体系,并详细介绍了应用云模型来实现军事训练评估的具体步骤,最后结合应用实例进行验证.     

基于DEA的信息化条件下部队军事训练评价

针对信息化条件下部队军事训练的特点,建立信息化条件下部队军事训练评价模型,较好地解决以往部队军事员事训练评价存在的片面性问题。运用DEA方法,确定了军事训练评价的输入和输出指标体系,建立了评价军事训练总体效率和纯技术效率的DEA模型,结合实例有针对性地提出了提高军事训练有效性的方法和措施。评价结果比较符合当前部队训练实际,证明了该模型的合理性,为军队信息化条件下军事训练评价提供一定参考。     

创新科研试验部队信息化条件下军事训练方法手段的总体思考

分析了创新信息化条件下科研试验部队军事训练方法手段的基本动因,设计了基于信息化条件下军事训练方法手段创新的目标、思路和原则,勾勒了基于基础条件、专有系统、综合平台和研练环境的创新建设基础,提出了信息化条件下单兵、单元、全息、全员训练新模式和有利于创新发展的机制措施,为积极推进科研试验部队军事训练转型开拓了思路。     

混合现实技术在军事训练中的应用优势——以美军综合训练环境为例

随着科技手段的进步,现代战争的作战样式不断发展。信息化条件下的作战对军事训练提出了更高要求,传统的训练方法与模式亟待改进。混合现实技术的应用开辟了军事训练新模式。这种针对数据的可视化集成运用以及在其基础上开发的训练系统,通过对数据的处理利用实现了军事训练效果的有效评估。本文以美国陆军综合训练环境这一混合现实技术在军事训练中的典型应用案例作为对象,分析概述了综合训练环境的世界地形、训练模拟软件及训练管理工具三大组成部分的功能特点、架构组成,并根据混合现实技术的发展状况探析综合训练环境的应用优势,以期为军队混合现实技术在军事训练中的应用提供一定借鉴。     

多层模糊综合评判的装备保障效果评估方法

通过分析装备保障过程中的主要影响因素,构建了信息化条件下涵盖装备保障过程关键环节的装备保障效果评估指标体系,并采用基于层次分析法和熵权法相结合的方法来确定指标的权重。而后通过建立多层模糊综合评判模型,进一步提出了基于多层模糊综合评判的装备保障效果评估方法。大量的实例分析表明:该方法在当前信息化条件下装备保障效果评估及装备保障模式转变中具有很好的推广应用前景。     

基于优化神经网络的军事训练保障标准实施效果评估研究

对军事训练保障标准的实施效果进行评估有助于加强军事训练保障标准的闭环管理,提升标准建设质量。研究了基于LM反向传播算法的军事训练保障标准实施效果神经网络评估模型。从技术内容评估、实施过程评估、实施效益评估3个方面进行系统分析,建立了评估指标体系;在LM反向传播算法的基础上建立神经网络评估模型,反映了军事训练保障标准实施效果综合评估目标与评估指标因素之间复杂的非线性关系,降低了评估过程中的主观因素影响。对某场地建设标准实施效果进行实例评估,结果表明模型合理可行。     

多层模糊综合评判的装备保障效果评估方法北大核心

通过分析装备保障过程中的主要影响因素,构建了信息化条件下涵盖装备保障过程关键环节的装备保障效果评估指标体系,并采用基于层次分析法和熵权法相结合的方法来确定指标的权重。而后通过建立多层模糊综合评判模型,进一步提出了基于多层模糊综合评判的装备保障效果评估方法。大量的实例分析表明:该方法在当前信息化条件下装备保障效果评估及装备保障模式转变中具有很好的推广应用前景。     

信息化条件下军事训练中政治工作的几点思考

推进军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变,是加快转变战斗力生成模式的必由之路。军事训练中的政治工作必须着眼军队建设的长远发展,围绕提高信息化条件下的威慑和实战能力,明确任务,统筹规划,顶层设计,确保军事训练又好又快地发展。一、政治工作应充分发挥创新功能,为军事训练搞好服务保障。信息化条件下军事训练目标、内容、方法、手段和环境等发生了根本性变化,政治工作要紧贴训练,科学跟进,逐步建立与信息化条件下训练相一致的工作模式。要加强针对     

军事训练转变对政治工作的新要求

机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变,反映了战争形态演变和我军军事斗争任务对军事训练的内在要求,是我军军事训练的一次历史性转变。军事训练政治工作必须与此相适应,由机械化条件下传统模式向信息化条件下现代模式转变,科学确定基本任务,积极推进手段信息化,完善军事训练激励机制。     

运用郭兴福教学法持续兴起军事训练热潮

新的历史条件下,武器装备不断更新、信息化水平加速提升,部队正由机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变。如何用活用好郭兴福教学法的传统精髓,充分发挥信息技术和资源优势,持续兴起军事训练热潮,是信息化条件下军事训练的一个重要课题。一、深化认识──郭兴福教学法是兴起信息化条件下军事训练热潮的有效途径。当前,一些同志     

信息化条件下军事训练体系结构的设想

完善信息化条件下军事训练的体系结构,对提升我军信息化条件下军事训练的质量与效益具有重要意义,文章从总体目标、主攻方向和人才培养三个方面出发,提出了完善我军信息化条件下军事训练体系结构的设想。     

推进民兵军事训练转变必须有效解决"三个问题"

现代战争是综合体系化对抗。军事训练是战斗力建设的基本途径。民兵作为我军后备力量,必须与现役部队同步实施军事训练,提高配合整体行动能力。当前,我军正在积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转     

信息化条件下预备役部队和民兵军事训练应解决的主要问题

开展信息化条件下军事训练,是贯彻落实中央军委胡锦涛主席"深入研究信息化条件下军事训练的特点规律,搞好军事训练转变的具体筹划,确保军事训练转变扎实推进"指示精神的实际举措。近年来,预备役部队和民兵认真贯彻胡主席关于推进军事训练转变的战略决策,对信息化条件下军事训练进行了积极的理论研究和实践探索,取得了一些成果、积累了有益经验,但还存在着许多不容忽视的问题,必须客观认识,认真分析原因,从解决突出问题入手推进军事训练转变,提高基于信息系统的体系作战能力。     

认真贯彻胡主席重要指示努力把民兵、预备役部队军

胡主席主持军委工作以来,十分重视军事训练,作了一系列重要指示。2005年4月,他向全军发出了大抓军事训练的号召。今年6月召开的全军军事训练会议上,胡主席又对抓好军事训练做了全面系统的论述。他站在战略全局和时代发展的高度,阐明了加强新世纪新阶段军事训练的重要意义;着眼有效履行我军历史使命、打赢信息化战争,提出了积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的主题;从治军与治训辩证关系的角度,揭示了军事训练对部队全面建设的推动作用;围绕坚持和发展人民战争思想,强调要加强军政军民联合训练和民兵预备役军事训练。…     

推进民兵军事调练转变必须有效解决“三个问题”

现代战争是综合体系化对抗。军事训练是战斗力建设的基本途径。民兵作为我军后备力量，必须与现役部队同步实施军事训练，提高配合整体行动能力。当前，我军正在积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变，因此，必须大力加强民兵军事训练转变问题研究，稳步推进民兵军事训练转变。     

以“五个突出”推动民兵预备役部队军事训练转变

军事训练是和平时期武装力量生成和提高战斗力的基本途径。为"建设信息化军队、打赢信息化战争",胡锦涛主席指示全军部队积极推动机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变。民兵预备役部队是我军后备力量,与我军现役部队肩负着共同的军事职能任务,因而也要积极推动军事训练由机械化条件下向信息化条件下转变,以增强与现役部队整体遂行任务的能力。具体应做到"五个突出"。     

扎实推进民兵、预备役部队军事训练转型

推进机械化条件下军事训练向信息化条件下转变(下称“转型”),是胡主席把握世界新军事变革发展大势,为新世纪新阶段我军军事训练做出的战略抉择。民兵、预备役部队必须认真贯彻落实胡主席这一重要指示,紧跟现役部队军事训练转型步伐,深入研究解决国防后备力量军事训练存在的问题,扎实推进民兵、预备役部队军事训练转型。一、更新思想观念,增强转型的自觉性训练观念是引领训练变革和转型的灵魂。要扎实推进机械化条件下民兵、预备役部队军事训练向信息化条件下转型,就必须强化与之相适应的思想观念。(一)强化信息化训练观念。信息化训练是信…     

确立“四个观念”推进预备役部队军事训练转变

推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变,是提高我军信息化条件下威慑和实战能力的客观需要,也是军事训练创新发展的必然选择。预备役部队作为我国武装力量的重要组成部分,必须主动自觉地适应这一转变,力争在新的起点和更高层次上谋求军事训练创新发展,促进信息化条件下"两个能力"的快速形成。     

信息化条件下军事训练基本特征

本文通过分析比较的方法,揭示了信息化条件下军事训练在训练内容、训练环境、训练手段、训练方式、训练设施、训练资源、训练管理、训练考评、训练保障等九个方面的基本特征及变化规律,以期为信息化条件下军事训练提供一定借鉴和指导。     

基于云模型的系统综合效能评估方法

针对系统效能评估中定性描述难以准确评估的问题,在分析已有基于云模型评估方法不足的基础上,提出了一种新的基于云模型的系统综合效能评估方法。首先将各指标值和评价集的各评语用云模型表示,然后利用各指标值云模型与评价集各云模型相似度的加权和来对系统综合效能进行评估。实例分析表明,该方法能够有效地对系统进行综合效能评估。