论学校校园文化及办学特色

<正>校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。校园文化的形成核心,一定要围绕学校定位后的特色展开。学校校园文化由物质文化、精神文化、活动文化等为主要内容,涵盖了许多层面的内容,本     

大力发展具有军营特色的创新文化

把发展具有军营特色的创新文化作为先进军事文化建设的重要内容,作为推动部队政治工作改进创新的强大动力,要以培育先进理念为核心,以推进军事变革为基石,以完善制度机制为保证,以青年官兵为主体,努力实现发展创新文化与创新政治工作相互促进、协调推进。     

营造独特的兵团学校文化

<正>学校是以文化传承文化,以文化滋养文化的特殊社会组织,学校文化是学校魅力和个性的特显,是影响教育效果的重要手段和支配力量。学校文化的品位直接影响到教育环境的品位,影响到学校所造就人的品位。加强学校文化建设,创建具有独特品质的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。     

努力创建具有我军特色的世界一流大学——中央军委主席江泽民视察国防科学技术大学纪实

2003年初秋的长沙,天高云阔。坐落在这座古城的国防科学技术大学,正以新的姿态向着有我军特色的世界一流大学的目标迈进的时候,迎来了建校50周年华诞。中央军委主席江泽民亲临学校视察,并在建校50周年庆祝大会上发表重要讲话,为这所具有“哈军工”优良办学传统的军队院校进一步指明了方向,成为全校师生向创建具有我军特色的世界一流大学的目标奋进的强大动力。     

龙珍高级中学创建特色学校的探索与实践

创办特色学校是学生发展的需要,是学校生存与发展的需要,是学校个性化发展的需要。在由"学校特色"到"特色学校"这个复杂而曲折的发展过程中,理念创新是前提,坚持"普惠性"原则、着眼于学生群体素质的整体优化是本质,科学分析内外环境选定优势特色项目是关键,长期坚持注重量的积累是基础。龙珍高级中学顺应教育发展的需要,科学定位学校发展特色,遵循特色学校创建规律,全体师生广泛参与,积极探索和实践,使特色学校创建工作初见成效。     

积极推进中国特色军事变革

江泽民着眼世界新军事变革的严峻挑战,立足新世纪新阶段我国的国情和军情,向全军提出了关于中国军事变革的战略思想。江泽民中国特色军事变革战略思想是江泽民国防和军队建设思想的重要组成部分,指明了中国特色军事变革的动力和方向,以及中国特色军事变革发展的道路和战略步骤。     

政治工作要在推进中国特色军事变革中积极作为

中国特色军事变革是一项开创性的伟大事业．军队政治工作必须紧跟时代发展步伐．积极适应变革的要求．融入变革的实践．充分发挥服务保证作用．为推进中国特色军事变革提供强大的精神动力、智力支持和政治保证．实现质量和效能的最大化。     

多元文化教育背景下的学校文化建设探究

发端于美国的"多元文化教育"迅速发展,影响到学校教育的各个方面。本文通过分析多元文化教育的发展历程和价值内涵,明确多元文化教育的发展对学校文化建设的影响。对多元文化教育理念和价值取向进行反思,找出建设和谐共生、多元互动的学校文化发展的实现路径。     

论中国特色国防理论的创新

本文认为，中国传统兵学文化是党的军事指导理论不断创新的历史土壤，我国整体的国家战略是中国特色国防理论创新的立足点和出发点，世界新军事变革的时代潮流是中国特色国防理论创新的着眼点与前进方向；中国特色国防理论的创新必须扎根深厚的历史土壤、立足整体的国家战略、着眼变革的时代潮流，如此方能准确分析和把握国防军事领域的发展规律，科学指导国防和军队建设的发展进步，赢得中国特色军事变革的光辉未来。     

创建学习型党委推动部队理论学习

各级党委作为部队建设的领导核心 ,是党的路线方针政策在军队的贯彻者、宣传者和执行者。创建学习型党委对于深入学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神 ,动员和组织部队大规模培养人才、大幅度提高干部素质 ,推进中国特色军事变革 ,实现我军现代化跨越式发展具有十分重要的意义。第一 ,创建学习型党委是建设学习型社会的内在要求。党的十六大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图 ,并把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面小康社会的重要文化特征。军队作为社会的重要组成部分 ,要认真贯彻落实军委领导关于“学习贯彻‘三个代…     

后勤综合大学的创建策略

创建后勤综合大学的设想不仅是必要的,而且是可能的。以信息后勤的发展思想为指导,后勤综合大学的建立必须坚持持续发展的高等教育价值观,创造自己独有的大学精神,这是办学必备的理念。一所后勤综合大学还应具备综合性、研究型和开放性的特点。因此,现有后勤院校要从制度创新、特色学科和管理体制三方面进行深入改革,以实现学校的跨越式发展。     

在创建和谐军营中贯彻以人为本原则

把以人为本原则贯彻落实到创建和谐军营的实践中去,就要全面提高官兵素质．着力强化官兵的主体地位．营造各种活力竞相进发、一切源泉充分涌流的生动局面,使官兵自觉把心思和精力凝聚到推进中国特色军事变革的伟大实践中,为创建安定有序、充满活力的和谐军营发挥重要的作用。     

以特色求发展 以特色求卓越——南昌航空大学坚持特色发展纪实

南昌航空大学的前身是1952年创建的汉口航空工业学校，1954年搬迁到南昌，2007年更名为南昌航空大学。58年来，该校开拓创新，奋发图强，坚持特色发展，各项事业蓬勃兴旺。     

突出办学特色 坚持特色发展

<正>学校特色建设的核心目标,其实就是学校核心价值的集中体现,北屯高级中学以"爱军尚武、以兵育人,书香乐园、以情达人"为核心开展学校特色建设,其中心词是"兵"乐"情"。三年来,这一中心主题,在学校特色建设当中得到了比较全面的贯彻,有了初步的成效和经验总结。经过观念的再碰撞、     

努力创建学习型军队

创建学习型军队是推进中国特色军事变革的紧迫任务。学习型军队是由信息社会、知识经济和知识战争时代催生的,同时又是适应世界军事变革、打赢知识战争的必备基础和前提。所谓学习型军队,是指以忠实履行军队的历史使命为己任,以提高部队战斗力为根本标准,以官兵全员学习、全过程学习、终身学习、创造性学习为基本特征,通过持续不断地采用多渠道、多方式、多内容地学习,真正把每座军营建成学习型军营,把军队的各级各类组织建成学习型组织,使大家不断突破自己的能力上限,促进人的全面发展,促进各自担负的中心任务的圆满完成,使当代军人的人生…     

军队政治工作要积极为推进中国特色军事变革服务

军队政治工作要"服务于中国特色军事变革".这是军队政治工作面临的一个重大时代课题.军队政治工作为推进中国特色军事变革服务,必须铸牢军魂,确保这一变革的正确方向;必须改革创新,为这一变革提供根本动力;必须造就大批高素质新型军事人才,为这一变革提供人才和智力支撑;必须结合开展舆论战、心理战、法律战的演练与研究,充分发挥政治工作的作战功能.     

后脱贫时代乡村薄弱学校的教学困境与突围

后脱贫时代乡村薄弱学校要发展，关键在于以教师、课堂和教研为中心的教学改革。调查发现，乡村薄弱学校仍存在乡村教师数量不足和乡土情感缺乏，教师课堂教学设计、实施和评价能力不足，教研制度不完善、区域教研指导薄弱等问题。乡村薄弱学校的教学突围，应坚持以教师为核心，改进乡村教师队伍的整体补给和乡村教师心理关爱，全面支持教师发展；应以课堂为重点，持续探索适合乡村课堂的教学实践范式，促进学校特色发展；应以教研为助力，完善教研制度并有效开展常态化教研，提升学校育人成效。     

创新发展中国特色先进军事文化的战略价值和路径选择

创新发展中国特色先进军事文化,对弘扬和发展中华民族的尚武精神,激发广大官兵履行新世纪新阶段历史使命,完成多样化军事任务,推进中国特色军事变革,实现我军现代化跨越式发展具有重要战略价值。我们要挖掘历史资源,开阔发展思路,拓宽发展途径,增强创新能力,形成特色优势,不断提升我军文化软实力。     

奋发有为地把中国特色军事变革推向前进

在前进道路上,我们必须主动适应世界军事变革趋势,奋发有为地把中国特色军事变革推向前进.这是提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力,有效履行历史使命的必然选择;是逐步缩小与国际先进军事技术水平的差距、实现军队现代化发展的必由之路.     

浅谈学校国防教育的创新

学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,因此,应下功夫抓好学校国防教育的创新工作。一、创新教育内容(一)把学校国防教育同中国传统文化结合起来。中国的传统文化是以最高的道为核心内容,比如,易学就是研究道体生化变易的学问。传统的阴阳之学被普遍应用于医学、养生、艺术、军事等方面,如中医的《黄帝内经》即是以阴阳五行为基础,《孙子兵法》以阴阳消长使用于用兵谋略,等等,这些经典阐述了文化应用的总则,上彻于道,下及于理,因而成了万古不变之理,滋润着人们的思想、