适应新形势 大力开展国防教育——四川阆中市实施“国防教育百千万工程”的做法

四川阆中市广泛深入地开展全民国防教育,实施了“国防教育百千万工程”,推动了国防后备力量建设,先后被省军区、南充军分区评为民兵预备役工作、征兵工作和国防教育先进单位。去年,南充军分区还在该市召开了人武部正规化建设现场会。他们的主要做法是:     

拓展国防教育路子 增强全民国防观念——云南省昭通地区开展国防教育的做法

去年以来,云南昭通军分区积极为地方党委、政府当好参谋,与地方有关部门密切配合,通力合作,使该地区全民国防教育逐步走向社会化和制度化,全民国防观念明显增强,国防教育取得了明显成效。 一是营造良好的国防教育宣传氛围。为普     

甘肃嘉峪关:党管武装这样落实

新的形势下,甘肃嘉峪关市安不忘危,治不忘战,坚持抓大事、管方向、定政策、办实事,认真落实党管武装的各项制度,有力地促进了国防建设与经济建设的协调发展。嘉峪关市始终把增强全民“居安思危”的意识,作为提高国防动员能力,落实党管武装的重要内容,在全市广泛深入地开展了国防系列教育活动。他们以各级领导班子和领导干部为重点,将国防教育纳入中心理论学习之中,完善了以政府和军分区为主导,以国防教育基地和学校为场所,以社会和家庭为课堂的全民国防教育体系,实现了国防教育“五个纳入”。即:纳入全民国防宣传教育规划,纳入拥军优属工作,纳入学校教学活动,纳入军分区工作职责,纳入军民共建内容。     

统筹协调 完善机制实现国防教育的法制化规范化

建立健全统筹协调的全民国防教育长效机制．不仅是促进和推动全民国防教育的重要保证,而且也是贯彻落实科学发展观的必然要求。军分区系统必须充分发挥在全民国防教育中的统筹协调作用．通过完善和创新长效机制,营造服务军事斗争准备的社会环境,促进经济社会与国防军队建设协调发展,不断推进全民国防教育沿着法制化、规范化轨道前进的步伐。     

’94全民国防经验交流暨《国防宣传工作会议在包头召开

8月6日至9日,94全民国防教育经验交流暨《国防》宣传工作会议在包头召开。全国26个省、市、自治区国防教育办公室、省军区、军分区、人武部的代表共80多人参加了会议。内蒙古自治区、包头市和伊克昭盟在会上分别介绍了针对少数民族特点开展国防教育的经验,《国防》杂志编辑部就94《国防》宣传工作     

刊中报

面对市场经济的新形势和改革开放大环境,国防教育如何做到依法施教、依法治教、确保走上法制化、规范化社会化轨道?去年10月中旬,达川地委、行署、军分区联合召开国防教育理论研讨会,探索了一系列行之有效的新对策,为强化全民国防意识,激发全民爱国热情,起到了积极的指导作用。     

孝感军分区——开动整个社会机器

全民国防教育,必须开动整个社会机器,才能把国防教育落到实处。孝感军分区的主要做法是:一、党政军企校各级领导带头讲国防课。在全民国防教育中,全地区各级党政军企校领导按地委、行署、军分区的要求,在全区机关、厂矿、学校、农村4条战线为广大民兵和群众讲课。主要领导同志自己写讲稿,走到哪里讲到哪里。各县、市人武部和宣传部门也上国防教育课达500多场次,受教育面达80%以上。     

在千里彝山构筑爱国主义坚固堡垒——楚雄军分区搞活国防教育的做法

云南楚雄彝族自治州地处滇中西部,境内聚居着彝、苗、傈僳、哈尼等27个少数民族。多年来,楚雄军分区紧密结合少数民族山区实际,充分发挥《西南民兵》等民兵报刊的作用,深入开展多种形式的国防教育活动,进一步增强了全民国防观念和国防素质。军分区连续8年被成都军区政治部评为“民兵预备役政治教育先进单位”。     

依法施教提高全民国防教育质量——河北省石家庄市依法开展经常性全民国防教育

国防是全民的国防,国防教育是全民性教育。胡主席曾多次强调指出:"要广泛开展以爱国主义为核心的国防教育,营造全社会关心国防、热爱国防、建设国防的浓厚氛围。"多年来,河北省石家庄市各级领导干部高度重视全民国防教育,通过建立健全国防教育机制、实行岗位责任、开展形势报告、建立少年军校、协同党校培训、实施考核评比等制度,开展议军会、国防动员会、武委会、过"军事日"等活动,有效促进了全民国防教育的落实,提高了全民国防教育的质量,强化了全民的国防观念和国防意识。他们的做法为进一步提高全民国防教育质量提供了可借鉴的经验。     

抓好订刊用刊工作 拓宽国防教育渠道

云南省红河哈尼族彝族自治州认真抓好国防和民兵报刊的订阅工作,以国防和民兵报刊为主要教材,深入开展全民国防教育,取得了明显成效。8月7日,蒙自军分区和开远、建水等10个县(市)人武部被成都军区政治部评为订刊用刊先进单位,受到了通报表彰。     

紧密结合少数民族山区实际 用好民兵报刊搞活国防教育

多年来,云南楚雄军分区紧密结合少数民族山区实际,充分发挥《西南民兵》等民兵报刊的作用,组织和带领各县(市)人武部广泛深入地开展多种形式的国防教育活动,进一步增强了全民观念和国防素质。楚雄军分区连续10年被成都军区政治部评为“民兵预备役政治教育先进单位”。     

晋中市积极开展国防教育宣传活动

9月18日上午,山西省晋中市榆次区迎宾广场人头攒动,市长胡玉亭在军分区孙宪春司令员的陪同下,同广大市民一起参与到广场活动中。为迎接第13个全民国防教育日的到来,晋中市国教办围绕"国家安全与国防义务"这一主题,开展丰富多彩的群众性国防教育宣传活动。通过发放传单、现场讲解、红色影视展播、短信平台互动、网上知识竞答等形式,向群众宣传国防知识和《国防法》、《国防教育法》、《征兵工作条例》等法规条例,提升了广大市民的国防观念,营造了关心国防、支持国防、同     

举办党政主官轮训班

台州地委、行署、军分区从去年开始,把地方党政干部作为全民国防教育的重点,分期分批组织全区区、乡(镇)党政主要干部进行国防知识集训,每名干部经过5至7天军事生活,学习有关国防、军事知识。到5月下旬,所属106名区     

县委书记赵保华——武装工作明白人

江苏省丰县县委书记、县人武部党委第一书记赵保华,在抓经济建设的同时,牢记使命,情注国防,靠真抓实干为全县武装工作赢得了一连串殊荣：人武部党委建设、民兵思想政治建设、民兵训练、国防教育、扶贫帮困等工作多次受到江苏省军区、徐州军分区表彰。他本人先后3次被省、市表彰为“关心国防好公仆”和全民国防教育先进个人，2006年被江苏省评为“党管武装好书记”。     

来自刊授教育先进单位的信息

荆州军分区征订2000年 《中国民兵》达万份 10月15日,荣获1999年度《中国民兵》刊授教育最佳奖的湖北省荆州军分区政治部与荆州市委宣传部联合召开了全民国防教育暨国防报刊订用工作会议。分区司令员王明宇、政委胡家喜和荆州市委宣传部副部长莫大斌分别就订、用好《中国民兵》等重点国防报刊讲了话,与会的各县(市、区)人武部     

加强中小学国防教育 打牢全民国防教育基础

多年来,在市委、市政府、军分区的领导下,在省教委、省国防教育办公室的指导帮助下,我们认真贯彻执行《河北省国防教育条例》和《中小学国防教育纲要》,按照“学校的国防教育是全民国防教育的基础”的要求,以专题教育为主、渗透教育不断、多种活动配合的方法,在中小学着力普及国防教育,走出了一条在经济欠发达地区加强中小学国防教育的路子。我市所属的2996所中小学校,已全部开设了国防教育课。其中,开展军训的有2200所,占73.4％;组织过大型国防教育     

邯郸市大力开展国防教育宣传活动

在邯郸市委、市政府和军分区的大力支持下,邯郸市大力开展国防教育活动并收到良好效果。该市国防教育办公室利用当地主要新闻媒体、网站和大型广场,开办国防教育宣传栏目,普及《国防法》、《国防教育法》、《兵役法》、《民兵工作条例》、《河北省国防教育条例》等法律法规,定期开展执法检查和国防法规知识竞赛、演讲比赛等活动,向社会开放爱国主义教育基地,不断强化各级人员的国防观念,营造了良好的国防教育环境。其主要做法是：不断完善国防教育配套措施。该市印发了《关于加强全民国防教育的决定》,实施全民国防教育工程,以公务员、民兵预备役人员和学生为重点开展国防教育。出台了《贯彻落实国防教育法实施意见》、《党校国防教育办法》、《农村、企事业单位民兵国防教育“六好”建设标准》,以及《城市民兵政治工作改革意见》等文件。实施了与干部任免和奖惩挂钩的国防教育工作考评责任制,进一步规范了全社会的国防教育工作。     

简讯

为了推动全民国防教育,进一步普及国防知识,增强国防意识,北京市朝阳区人武部组织全区工厂、机关、学校近3万人参加“公民与国防”知识竞赛。这次活动,朝阳区武装部组织严密,参赛答题人员遍及全区。(朝武)浙江省金华军分区所属各县市运用《中国民兵》杂志刊出的试题组织答题竞赛,全区干部群众参赛十分踊跃。3月下旬,军分区已派工作组到永康搞试点,总结经验,指导全市的参赛活动。     

在全民国防教育中怎样发挥参谋作用

军分区在全民国防教育中怎样发挥自已的作用?我们安庆市走过一段弯路。一度觉得,所谓全民教育,理所当然由地方党委政府统盘抓,军分区配合好就可以了。我们经过反复琢磨后,感到:在全民国防教育中,军分区要积极当参谋,主动出击,不能消极等待。     

依托地方网络平台 共享军地信息资源

为提高全民国防教育效果和民兵政治教育时效,目前,承德市委和承德军分区在丰宁满族自治县召开了“依托地方网络平台,共享军地信息资源,开辟全民国防教育和民兵政治教育新路子”现场会。利用地方现有的党员远程教育网络,加载全民国防教育和民兵政治教育频道,是承德军分区在丰宁满族自治县武装部开展的一次成功尝试。这一实践的创新意义在于,不仅把全民国防教育和民兵政治教育驶上信息高速公路快车道,而且达成了教育效果的互动、实时和生动之目的。