基于OODA环的信息化战场信息安全保障SD建模分析?

为深入研究信息化战场信息安全保障,提高保障效能,利用OODA环理论对信息化战场信息安全保障过程进行了分析与研究,明确了观察、判断、决策和行动每个阶段的任务与事件,并运用系统动力学方法对基于OODA环的信息化战场信息安全保障过程进行建模分析和模拟仿真,仿真结果表明随着时间推移,保障方得到的信息增多,判断和决策的正确率也随之增加,OODA环周期开始减小,保障效能随之大幅提升。研究结果对于提升信息化战场信息安全保障效能具有一定的参考价值。     

后置维纳滤波和可调波束成形器的语音信号增强

针对自适应波束形成滤器会带来误差噪声,提出一种两级滤波器结构的语音增强方法。第1级由一个可调滤波器与4个麦克风阵列的求和波束形成器组成。通过一个控制信号控制波束形成滤波器。第2级是一个维纳滤波器,通过两个相邻的主输出定向光束之间的互相关实现信号功率谱估计,该估计是基于两个相邻定向光束的噪声输出是来自两个独立的噪声源,语音输出源来自同一个信号源。仿真结果表明,算法可以提高信噪比约6 db。     

论第二次世界大战时期美国的印度支那托管计划

二战期间,美国总统罗斯福多次提出战后法属印度支那应该脱离法国,并且提出战后要在印度支那实行托管。然而从1944年秋天以后,罗斯福关于该问题的表态逐渐软化,立场开始动摇,最终放弃了托管计划。本文旨在通过分析美国决策者提出和放弃印度支那托管计划的原因,考察美国决策者在提出和放弃托管计划时的共同逻辑以及美国决策层决策运作的特点。从印度支那托管计划的提出和放弃中,我们可以看出美国决策者常常从重要性较强的现实战略利益出发进行决策。     

评《中国共产党历史》第一卷

中共中央党史研究室著《中国共产党历史》第一卷的出版 ,是我国社会科学界的一件大事。这部近 74万字的优秀党史专著 ,是在 1 991年出版的《中国共产党历史》上卷的基础上 ,经过众多党史专家历经六年辛勤劳动修订而成的。它凝聚了广大党史工作者的智慧和心血。总的看 ,该书的著述遵循以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,充分体现中共中央《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》精神 ,充分体现江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话精神 ,充分吸取了十…     

树状小波与多尺度估计理论的图像融合技术

针对红外和可见光图像的特点及相互融合的应用,提出一种基于树状小波多尺度估计理论的红外与可见光图像融合算法.首先对源图像进行树状小波多尺度分解,依据子图像的信息量得到塔式结构子图像;然后基于不同子图像对应层上的对应像素,根据EM算法估计模型参数,采用SAGE迭代算法优化估计参数得到融合子图像;最后根据小波逆变换获得融合图像.实验结果表明:该融合算法能够更好地综合利用红外图像较好的目标指示特性与可见光图像较清晰的场景信息;性能评估显示:该算法得到的融合图像互信息较文献[5,6]分别提高了49.60%和24.90%,均方根误差分别减小了66.40%和56.00%.     

红外与可见光图像融合算法性能评估

在研究小波分析的基础上,鉴于不同小波函数和融合规则对融合效果的影响,通过改变小波函数和融合规则对红外与可见光图像进行大量融合实验;首先,研究了不同类型小波函数的性质,分析了不同融合算法的特点;接着,对融合实验结果进行了定量分析和比较,为不同应用目的和场合正确选择合适的小波函数和融合规则进行红外和可见光图像融合提供了理论依据.     

违规致残,公司是否给予赔偿?

去年3月,陕西省凤县青年民兵小刘应聘到该县某私营矿山公司打工,双方未签劳动合同,公司亦未给小刘办理工伤保险。同年4月,在公司矿山工地操作机械时,小刘右手被空压机皮带绞伤,住院治疗40天。出院后,经劳动保障部门认定为工伤。当小刘     

改进的光学图像边缘检测融合算法

鉴于目前用于光学图像边缘检测的方法的局限性;针对光学图像的边缘检测特性,提出了一种基于小波和Canny理论相结合的融合算子;利用相似度性质,综合评估了融合算子与其他经典边缘检测算子相比的优越性;通过实验仿真,表明该融合算子能够较好地提取运动中的光学辐射目标的边缘.     

论邓小平对执政党制度建设的理论贡献

改善和加强党的自身建设,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。党的自身建设,包括思想理论建设、组织建设、作风建设、制度建设等等。本文试就邓小平对执政党的制度建设所作的理论贡献。谈些粗浅的看法。     

学用结合 深化理论学习成果

我党历来倡导理论与实际相结合的学风。当前深入学习邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的活动中,如何把理论学习的落脚点放在有效地指导部队工作的实践上,使理论真正进入思想,进入工作,我们认为,应主要把功夫下在以下几个方面: (一)在学习中不断加强世界观的改造,正确处理个人面临的各种现实问题。随