论学校校园文化及办学特色

<正>校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。校园文化的形成核心,一定要围绕学校定位后的特色展开。学校校园文化由物质文化、精神文化、活动文化等为主要内容,涵盖了许多层面的内容,本     

安全工作要“五抓”

抓主动。安全工作重在预防,只有早着眼、早动手,把关口前移,将精力用在事故未发之时,而不是用在善后处理上,才能牢牢把握安全工作的主动权。古人云:"良医者,常治无病之病,故无病;圣人者,常治无患之患,故无患。"安全工作亦是如此,越是在安全的时候越要查隐患,越是在稳定的时候越要找问题,居安思危,努力发现不安全的     

珍珠港访问记事

1997年3月10日,经过太平洋波涛洗礼的我海军访美舰艇编队,准时驶抵美国夏威夷珍珠港外海。美海军立体出动:空中,战斗机群和军用直升机群呼啸凌空;水面,护卫舰、引水船耕波引舰;水下,两艘潜艇的潜望镜在水面拖曳一条白练。美海军热热闹闹地将我们迎进了珍珠港。轰鸣的礼炮伴合着华侨手中挥动的五星红旗,夏威夷少女炽烈的“草裙舞”,     

巩俐恩师梁伯龙的幕后人生

梁伯龙是巩俐、夏雨、王志飞的表演老师。他曾为文化课不好的巩俐顺利考入中戏使过暗劲;他以严厉著称,曾把夏雨骂哭过。这些事,在他供职的中央戏剧学院大伙儿都知道。“干我们这一行,心态得平衡,否则,你非死了不可……在学生面前,我挺严厉。     

面向作战概念开发的能力需求分析指标体系构建

作为作战概念开发的核心环节,能力需求分析是针对具体作战问题,分析解决方案,明确能力指标、指标阈值、指标关系等各需求要素的过程。这一分析过程需要以科学合理且具有军事意义的指标体系为支撑,该指标体系不仅要具有传统的目的性、完整性、指标可测性,还要具有整体性与层次性相结合、聚合关系与涌现关系相结合、定性与定量相结合等特点。针对上述要求,以“精兵立体投送”作战概念为研究对象,首先,基于DoDAF2.0构建了以能力需求为核心的作战概念体系结构模型;然后,着眼能力需求分析的特点,设计了包含三大节点网络的超网指标体系;最后,按照设计的超网结构,基于构建的作战概念体系结构模型,建立了能力需求分析指标体系,并通过对比分析了方法的有效性。