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101.
南宋著名的爱国词人辛弃疾(公元1140——1207年),字幼安,号稼轩,山东历城人。他出生在金朝当时侵占的地区,少年时代对金朝统治者的压迫非常痛恨。22岁时(公元1162年),他组织了一支两千多人的抗金队伍,后来加入了耿京领导的农民抗金起义军,担任掌书记。投归南宋后,辛弃疾接连向朝廷上了《美芹十论》和《九议》(以下简称(《论议》)两篇奏疏,分析了宋金的对立形势,提出了一整套切实可行的抗金救国措施。论述精辟,词锋犀利,表现了他卓越的政治远见和军事才能。本文仅对《论议》中在作战和治军方面的主要思想作一些介绍。关于作战一、注重分析战争形势。辛彝疾认为,“不探其情而为之谋”(引自《辛弃疾词文选注》,上海人民出版社1976年6月版。以下引文未注明者均见该书),胜负就很难估计。因此,他十分重视分析战争形势。在分析战争形势中,他强调首先要透 相似文献
102.
103.
云南曲靖军分区重视后备力量建设,在资金少、人员紧的情况下于4月15日至5月15日举办了一期民兵报务员培训。各县(市)人武部严格把关,认真选调学员,参训者顾全大局,不计个人得失踊 相似文献
104.
许仁道 《军队政工理论研究》1995,(1)
党的十四大召开以来,全军用建设有中国特色社会主义理论武装头脑,取得了很好的成效.但是,应该看到,这方面的工作还是初步的.为了更深入系统地学习掌握邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,更好地落实用这一科学理论武装全军的战略任务,必须积极主动地把学习引向深入.一是要从感情上深,解决“坚信”的问题.学习邓小平同志的著作,一定要带着感情学,学出感情来.感情是基础,是前提,也是动力源.只有对建设有中国特色社会主义理论有深厚的感情,觉得时时处处离不开,十分坚信,才能如饥似渴地学,自觉自愿地学,深入扎实地学.否则,感情不深,半信半疑,时信时疑,是不会把学习引向深入的.怎样才能增强 相似文献
105.
海边防阵地弹药储存包装防护初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以海边防弹药的阵地储存为研究对象,在分析海边防环境特点的基础上,针对环境因素对弹药质量变化的影响,提出海边防弹药储存包装防护的技术措施和方案。 相似文献
106.
寻找接近点增强主动性许亚文思想工作是做人的工作,自然就离不开与人打交道,而如何与人尽快实现沟通,增强思想工作的主动性,精心寻找接近点,就不失为一条有效的途径。地理上的接近点。俗话说:“亲不亲,故乡人;美不美,故乡水。”一般情况下,部队虽讲五湖四海,但... 相似文献
107.
108.
担负香港特别行政区海上防务任务的海军舰艇大队,是一支具有光荣历史的英雄部队。它的前身是海军汕头猎潜艇第74大队,曾参加过著名的万山海战、“八·六”海战、西沙海战和南沙斗争,涌现出“海上英雄艇”、“海上先锋艇”和战斗英雄麦贤得等英雄集体和个人。进驻香港... 相似文献
109.
我军历史上打过许多胜仗,但也有过某些挫折和失利;在不少的场合是由于吸取了失利的教训,而转败为胜的。例如,解放战争时期的襄樊战役,开始我军就吃了亏。那是因为我们采取前人“先夺山后攻城”的战法,结果付出了很大的代价。在攻城受挫之后,认真总结了失利的原因和教训,不拘泥于前人的经验,果断地采取了“猛虎掏心”战术,经一天一夜激战,终于全歼守敌,活捉了敌军司令康泽。在我军历史上,类似襄樊战役的情况也还有。可是,在有的战史研究著作或文章中,却只讲 相似文献
110.