首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   302篇
  免费   11篇
  国内免费   2篇
  315篇
  2024年   2篇
  2023年   5篇
  2022年   7篇
  2021年   8篇
  2020年   12篇
  2019年   4篇
  2018年   6篇
  2017年   7篇
  2016年   9篇
  2015年   13篇
  2014年   14篇
  2013年   24篇
  2012年   20篇
  2011年   26篇
  2010年   23篇
  2009年   19篇
  2008年   26篇
  2007年   13篇
  2006年   15篇
  2005年   13篇
  2004年   20篇
  2003年   4篇
  2002年   8篇
  2001年   7篇
  2000年   8篇
  1999年   2篇
排序方式: 共有315条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
雷达间歇辐射对抗反辐射导弹作战效能分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
研究雷达间歇辐射对抗反辐射导弹(ARM)的作战效能,提出了以平均侦察时间和命中概率作为效能指标的方法.给出了平均侦察时间和命中概率的计算方法,并结合具体实例,进行了计算和仿真研究.研究结果表明雷达采用间歇辐射状态对抗ARM的方法是有效的.  相似文献   
142.
我院图书馆馆藏结构与利用情况的统计研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
按照《中国图书馆分类法》以大类和二级类目统计了我院图书馆图书馆藏结构,分析了馆藏结构与馆藏利用结构的匹配情况,发现一些类目的图书有很高的利用效率,而另一些类目图书的馆藏结构与利用呈背离状态,得出的结论为今后调整图书采访策略提供了依据。  相似文献   
143.
为了解决评估决策过程中不同类型指标难以综合处理等问题,提出一种新的评估决策方法。该方法以投影技术为基础,将实数指标、区间型指标和模糊型指标综合起来,形成评估矩阵,并根据指标优劣差异对其进行规范化处理;然后通过各方案在某个指标下的评估差异值的大小确定该指标的权重,由此得出各方案在正负理想点上的投影,实现待评方案综合排序。以网络质量综合评估决策为例,对其基本原理和实施步骤进行了分析。实验结果表明:该方法是有效的,为多种类型指标综合评估决策提供了一种新思路。  相似文献   
144.
提出了基于网络图论模型的威胁态势分析方法;定义了图中邻接点的攻击代价;给出了计算其效用值的公式,以及计算最大威胁路径、节点的方法。针对某局域网,分析了目标节点的威胁程度及威胁路径。结果表明:不同路径对目标节点的攻击代价各不相同;存在最大和最小威胁路径。  相似文献   
145.
我国突发公共事件应急管理机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
突发公共事件的应急管理是衡量一个国家、地区或城市综合管理能力和文明程度的重要指标之一。在简要介绍我国突发公共事件应急管理体制现状的基础上,重点分析了我国突发公共事件应急管理机制中存在的问题,并有针对性地提出了完善我国突发公共事件应急管理机制的措施,为提高我国突发公共事件的应急管理能力提供借鉴。  相似文献   
146.
基于随机脉宽调制技术的感应电机矢量控制系统研究   总被引:2,自引:3,他引:2  
随机脉宽调制技术可以使逆变器输出电压的谐波成分均匀地分布在一个较宽的频率范围内,达到抑制噪声和机械振动的目的.把随机脉宽调制技术引入感应电机矢量控制系统中,保证了调速系统的高性能,同时也降低了电机的有色噪声和机械振动.  相似文献   
147.
模糊集值统计理论在灭火救援指挥效能评估中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
在建立评估指标体系的基础上,将模糊集值统计理论应用于灭火救援指挥效能评估中。该理论方法改变了以往统计给出一个固定值的做法,而给出一个区间值,使某些具有模糊性和随机性的评估指标权值的确定更加符合实际情况。实例研究表明:该方法克服了经典统计法的不足,提高了效能评估的实用性和科学性。  相似文献   
148.
分布式实时网络半实物仿真方法研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍了基于分布式实时网络的复合寻的制导武器半实物仿真试验环境建立的基本方法,对其工作原理、主要设备和技术进行了分析。  相似文献   
149.
当前公安科技工作中科研成果管理面临一些实际问题,应引起各级科研管理工作者的重视。应该坚持科研成果管理的导向作用,加强科研成果的统计管理和加强科研成果转化管理以及组织管理革新等,以便为今后公安科研成果管理的发展提供参考。  相似文献   
150.
在小数学数学课堂上,如何体现学生的主体作用,始终让学生站在舞台的中央,成为数学学习的主人,是一线教师永远深思的课题.文章结合教学实践案例,论述了在教学中充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂上的主人的具体经验与做法,实践表明"生本"不仅使数学课堂的有效性得到了提高,而且使数学课堂焕发出生命的活力.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号