全文获取类型
收费全文 | 1516篇 |
免费 | 122篇 |
国内免费 | 10篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 14篇 |
2020年 | 31篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 22篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 153篇 |
2013年 | 134篇 |
2012年 | 162篇 |
2011年 | 103篇 |
2010年 | 125篇 |
2009年 | 112篇 |
2008年 | 123篇 |
2007年 | 136篇 |
2006年 | 84篇 |
2005年 | 80篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 37篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 27篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有1648条查询结果,搜索用时 140 毫秒
91.
一、准确把握省军区系统担负的职能任务,以高度的政治责任意识积极做好维护社会稳定工作
省军区系统作为本地区的军事领导指挥机关,战时负责组织指挥所属部队和民兵作战,平时负责组织指挥辖区部队和民兵参加处置突发事件.随着社会转型的深入发展,深层次矛盾和问题趋于尖锐复杂,参与维护社会稳定已成为省军区系统的一项重要任务和履行职能的重要方式.根据法律规定和上级指示,省军区系统参与维护社会稳定主要担负五个方面任务.
(一)掌握涉稳情报信息.发挥军队情报系统优势,综合运用各种渠道、手段、资源和力量,搜集、研判、报送各类涉稳情报信息.一是了解掌握驻地或任务区的人文、地理、民情、社情、敌情、舆情等情况;二是利用民兵预备役人员隐蔽身份侦察、监控骚(暴)乱事件动向,跟踪掌握有价值的内幕性、预警性信息;三是分析、研判整理涉稳情报,及时向上级报告和向地方有关部门通报;四是为公安、武警和部队开展情报侦察和维稳行动提供向导. 相似文献
92.
近日,全国高等学校学生军训现场会在成都召开。来自教育部、各省(自治区、直辖市)教育行政部门和解放军总部、各军区、省军区以及部分军队院校从事学生军训工作的领导和专家共160多人参加了会议。会议的主要目的是,深入学习领会党中央、国务院、中央军委关于学生军训工作的一系列决策指示,以《学生军事训练工作规定》、《普通高等学校军事课教学大纲》和《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》为依据,按照高等学校公共必修课的要求,规范军事课程管理,研究加强军事课程建设的措施办法,重点推动解决军事课程教学发展不平衡、重军事技能训练轻军 相似文献
93.
安全稳定工作不是中心、影响中心,不是全局、牵扯全局。抓好部队安全管理,就是一场任务艰巨的"保卫战",要想打得赢必须选择好"作战样式",以正确灵活的"战略战术"为部队安全发展保驾护航。一、不能打"遭遇战",要打"阵地战"古人云:"防为上,救次之,戒为下。""预防为主"的安全管理工作原则提醒我们,抓安全稳定工作必须预设坚固阵地,筑牢防线,御安全事故于阵地之外,打一场安全稳定的"阵地战"。而不能等到出了问题,与事故"遭遇"了才来仓促应对,那样得来的必然是惨痛的教训。 相似文献
94.
95.
经常性思想工作和经常性管理工作是部队全面建设的根本性、基础性工作,对于确保部队的安全稳定和集中统一,全面提高部队战斗力,具有十分重要的作用。执行远洋护航任务,舰艇"两点一线"往返奔波连轴转,官兵值班执勤接替频繁,集中教育、综合整治等大项活动,因人员难集中、时间较分散等原因难以开展,"两个经常性"工作的作用更加突出。因此,远洋护航等动态条件下"两个经常性" 相似文献
96.
97.
建立具有中国特色的军官职业化制度,是新时期军队改革的主要任务之一。全面理解军官职业化内涵是进行军官职业化改革的基础。从职业的内涵入手,探究了军官职业化内涵,同时分析了职业军官的基本特征。在此基础上,提出了建立军官职业化制度,即应该实行严格的军官员额立法制度、培养军官职业素养、改革军官晋升与淘汰制度、建立与职业化相适应的工资薪金激励机制、完善军官退役安置制度等。 相似文献
98.
《武警工程学院学报》2012,(2):F0003-F0003
为贯彻落实大学敏感期安全管理工作会议精神,确保敏感期内部安全稳定,开学以来,大学加强“四个秩序”安全管理,从抓经常性、基础性工作入手,大力开展安全教育和隐患排查治理活动,坚持把发现问题、督导落实贯穿始终,为圆满完成新学期各项任务奠定了坚实的基础。 相似文献
99.
采用家庭社会经济地位问卷、肖水源编制的社会支持评定量表(SSRS)和城市人角色认同问卷,对重庆市6所中小学的547名学生进行问卷调查,考察家庭社会经济文化地位与流动儿童角色认同的关系,探讨社会支持在其中的中介作用。结果表明:(1)流动儿童与城市儿童的城市人角色认同不存在显著差异;(2)不论是流动儿童还是城市儿童,社会支持在家庭社会经济地位与城市人角色认同之间均起部分中介作用。 相似文献
100.