丰富学习形式 强化党性观念——内蒙古某预备役团多措并举开展专题教育

理论学习室里领读声不绝于耳,党章知识竞赛场上抢答声此起彼伏,革命烈士纪念馆里入党誓词铿锵有力,大青山下植树场上锹镐舞动。连日来,内蒙古某预备役团采取多种形式开展"学习贯彻党章,弘扬优良作风"专题教育,大力培育官兵坚强的党性观念和良好的工作作风。政治上的坚定来源于理论上的清醒。他们注重从熟记党的基本知识抓起,充分发挥理论骨干的辐射带动作用,组织官兵     

政治处主任要练“五功”强“十能”

部队政治工作成效的大小,政治处自身建设的好坏,都与政治处主任的素质能力有直接关系。那么,如何成为一名优秀的政治处主任呢？一、修“内功”,在能写能讲上下功夫。“内功”主要包括写功和讲功。顾名思义,写功就是文字表达能力,讲功就是讲话授课能力。修炼好“内功”,要培养三个习惯：一是勤学习、多积累的习惯。这是政治处主任修炼好“内功”、提高能力的基础,要把它作为一种习惯有意识地去培养、去坚持。要善于向书本学、向领导学、向同行学、向实践学,从浩渺的书海中汲取养分,从生动的实践中获取力量。“出口成章”、“妙笔生花”不可能一蹴而就,需要处处留心,随时学习与积累,在持之以恒中向知识要宽度、向理论要深度、向历史要厚度、向实践要深度、向官兵要新度。     

“五个课堂”遍山海 强军兴军卫海空

在“坚定信念、铸牢军魂”主题教育活动中,91199部队紧密结合高山海岛部队特点,紧贴部队使命任务和官兵思想实际,持续打造“五个课堂”,用常态的教育机制、灵活的教育方法,深化主题教育活动效果。 一、打造一线宣讲、现场答疑的“巡回课堂”。提升教育层次。一是整合教育力量,打造精品课程。抽调师团政工领导,遴选优秀“四会”政治教员和优秀大学生士兵骨干,分别围绕主题教育活动的5个专题和强军目标专题教育进行备课。选出6名授课同志组成高山海岛理论宣讲团。二是深入基层一线,积极宣讲辅导。     

056轻型护卫舰解读

2010年11月初,驻港部队副司令员王郡里少将向香港大学赠送了一艘标记为"056"的轻型护卫舰的模型。以如此独特方式亮相的新型护卫舰引起了人们无数的遐想,也引出了一连串的问号。056究竟是一型什么样的舰艇?它在海军装备体系中究竟占有何种位置?与世界海军中的同类相比水平如何?本专题将针对上述问题展开解答。     

高学历人才作用发挥情况调查

最近,我们对部队博士学位的高学历人才作用发挥情况进行专题调研。总体感到,高学历人才作为部队建设的一支新生力量,理论功底扎实,思维层次较高,善于改革创新,发展势头较好,显示出巨大的发展潜力。但是,作用发挥也还存在一些问题,需引起高度重视,认真研究解决。一、高学历人才作用发挥现状。我部现有博士20名,从调查情     

运用“四式学习法”推进学习型党组织建设

海军北海舰队航空兵党委认真贯彻落实军委总部关于推进学习型党组织建设的决策部署,紧密结合航空兵部队实际,探索运用专题式、研究式、开放式、带动式“四式”学习法,扎实抓好学习型党组织建设。     

“军事数据工程理论与实践专题研讨会”简讯

“军事数据工程理论与实践专题研讨会”于2011年12月1013至11日在广州海军兵种指挥学院召开。研讨会由海军兵种指挥学院、军事系统工程专业委员会和《军事运筹与系统工程》编辑部联合举办。来自全军的35名专家出席了会议,12位专家做了专题学术报告。会前编辑出版了论文集（《军事数据工程理论与实践》）,收文90篇,海潮出版社出版。     

火力与指挥控制研究会2011年学术年会征文通知

火力与指挥控制研究会2011年学术年会将于2011年下半年择期召开(具体时间地点另行通知),会议由光电控制技术重点实验室主办、中国航空工业洛阳电光设备研究所协办。届时将举行学术交流并邀请国内火控、指控界著名专家、学者到会作专题学术报告。现将会议征文有关事项通知如下:     

深化战斗精神教育

教育内容由普遍共性向具体个性转变。不同专业、不同岗位、不同时期,战斗精神有不同的表现形式。在前阶段的教育活动中,各单位以我军性质、宗旨、职能为主要内容,系统进行专题教育,为战斗精神奠定了思想基础。但是,从总体教育情况来看,教育内容还只能涵盖普遍共性的问题,具体个性的问题,尚停留在初始阶段。教育内容由普遍共性向具体个体转变,需注重:(一)找准各级党委机关“谋打赢”的短板。各级党委和机关要采取民主生活会等形式,通过重温胡主席关于提高“四个本领”的重要论述,看自身差距;回顾重大战备任务中暴露的问题,看整改效果;对照肩…     

如何增强思想政治教育授课效果

一、理论联系实际,恰当选择事例理论联系实际是思想政治教育的根本要求。授课者要联系基层官兵的思想实际,恰当选择事例,摆事实讲道理。授课中选择事例必须为内容服务,贴近基层官兵的思想实际。为此,要处理好“大与小”“远与近”的关系。“大”即大事例,指影响广泛的典型例子。“小”即小事例,指身边的小事。所谓远近,主要是指所选择的事例与官兵思想认识在时空上