从中俄军演看俄罗斯军事战略的变化

在世界反法西斯胜利60周年之际,中俄两国军队于今年8月18日至25日,首次在中国领土上举行了“和平使命——2005”联合军事演习。此次军演对推动中俄战略伙伴合作关系,促进亚太地区的区域安全和稳定都具有积极的意义。透过军演,我们还可以看出俄罗斯军事战略的一些新变化。寻求战略合作,拓展战略空间     

50年--中国人的飞天之路

神舟六号载人腾飞,在中华航天史上又竖起了一座丰碑。中国航天事业靠着一代又一代航天人的勇气和智慧铸造了今日的辉煌! 作为一位亲历了共和国航天事业从艰难起步到今日腾飞的航天工作者,每当回首往事,许多激动人心的场面便历历在目,感慨万千。历史留给我们的不仅仅是成就,更是智慧和无穷的力量……     

铸就新的业绩书写新的篇章--访中国航天科技集团公司总经理张庆伟

在举国欢庆神舟六号载人航天飞行圆满成功的时候,记者采访了中国载人航天工程副总指挥,中国航天科技集团公司总经理张庆伟。近距离的了解这个“特别能吃苦,特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的团队,更深刻地感受他们给人们带来的思考。     

关于发展军工先进文化的几点思考

近年来,为了凝练军工精神,增强凝聚力、战斗力,国防科技工业界开始大力发展军工先进文化。针对当前军工先进文化的理论研究不够和建设过程中的情况,笔者力图从总体框架上对军工先进文化的内涵．建设的目标,内容和原则进行剖析。     

开拓创新脚步疾--记浙江三门核电项目筹备处主任郑本文

这篇文章的主人公所走过的历程,是我国国产化核电站从无到有,从小到大,不断进步的光辉历程。     

四两能拔千斤重——某摩步旅发挥士官作用做经常性思想工作纪实

“春江水暖鸭先知。士官作为士兵群体中的一员,与战士朝夕相处,战友的思想变化他们最先知道,做起思想工作来会起到干部不可替代的作用。”在某摩步旅采访,该旅政委李兆瑞向笔者谈出了这么一番感受。他们的这种认识,来源于一段特殊的经历。是谁“让”小吴起的床?事情还得从3月份的一天说起。这天上午,该旅三连召开全体官兵大会,宣布参加营里组织的政治理论考核成绩。当指导员郑刚宣布到五班战士吴海军得了61分时,全连官兵都一脸的惊诧。小吴平时学习积极,每次上级或者连里组织理论考核,都没下过80分,这次考试不仅刚及格,还在全连乃至全营排行…     

政治机关工作人员主动性建构感言——由《把信送给加西亚》想到的

美国出版家阿尔伯特·哈伯德所著《把信送给加西亚》,其中讲述了这样一段历史:1898年,就在美西战争爆发前几个星期,美国总统极想与古巴起义军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴广阔的山脉里———没有人确切知道他在哪里,也没有任何邮件或电报能够送到他手上。但美国总统必须尽快与他取得联系,得到他的合作。情报局局长瓦格纳向总统推荐了中尉罗文,总统把信交给了他,并说:“把信送给加西亚。”可贵的是,罗文什么也没有问就出发了。经过3个多星期的凶险征战,终于把信成功地送到加西亚手中,而且带回了大量宝贵情报,成为美西战争的功臣。这里需…     

与时俱进开展学雷锋学苏宁活动

今年是毛泽东等老一辈革命家号召“向雷锋同志学习”42周年,中央军委授予苏宁“献身国防现代化的模范干部”荣誉称号12周年。在新的历史时期,如何围绕推进中国特色军事变革,与时俱进地开展学雷锋学苏宁学习成才活动,对于实现建设信息化军队、打赢信息化战争的目标具有重要的现实意义。准确把握时代内涵,不断提升学雷锋学苏宁学习成才活动的起点。实践表明,部队学雷锋学苏宁学习成才活动长盛不衰,一条基本的经验,就是注重结合不同历史时期的时代特点,深入理解把握活动内涵,探索创新方法,总结有效经验。不同时期,学雷锋学苏宁的内涵不同。进入…     

在推进中国特色军事变革中体现先进性

开展保持党员先进性教育活动,是党中央着眼于新形势新变化,就加强党的执政能力建设和全面推进党的建设新的伟大工程向全体党员提出的新的更高要求。对于军队的党员尤其是干部党员而言,要贯彻落实好此次教育活动的要求,就必须在加紧做好军事斗争准备、推进中国特色军事变革中体现其先进性。一、推进中国特色军事变革,要求共产党员在理论创新中做“三个代表”的实践者。理论是变革的先导。推进中国特色军事变革,首先要在理论创新上求得突破。“三个代表”重要思想为新时期军队建设指明了方向,是我们各项工作的根本指针。保持党员先进性是贯彻…     

在继续教育中加大素质教育的力度

发展继续教育,构建终身教育体系,形成学习型社会,促进人的全面发展,是党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标。要实现这一目标,需要全党、全军和全社会作出不懈的努力。继续教育已成为部队人才培养的主阵地、主渠道,对进一步加强部队人才队伍建设、优化干部队伍知识结构、提高干部的能力素质、促进部队创新发展,发挥了积极的推动作用。但长期以来,部队的继续教育仍然停留在学历教育阶段,还没有完全摆脱学历教育的模式,水平较低,层次不高。有些干部文凭到手,万事大吉;一些单位只满足于干部学历比例的升高,而没有真正关注干部能力素质是…