就业取向下高校学前教育本科生专业艺术技能培养现状及实训体系构建研究

高校学前教育专业人才培养应在注重学历的同时,满足市场对其专业艺术技能的需求,不断提高他们的就业能力.本研究对S高校本科层次学前教育专业学生艺术技能培养现状进行了调查,发现存在学前教育专业本科生部分学生对于艺术技能课学习目标模糊,缺少学习动机;艺术专业化的教师和“非艺术背景”的学生之间存在教和学的矛盾;部分专业艺术技能课程学习缺乏课后练习,实践训练时间不足;专业艺术技能课程教学设备设施不完善,影响教学效果等问题.对此,应构建高校学前教育本科生专业艺术技能培养实训体系:建立定点见习机构,实行定期见习制度,增加学生对幼儿同教学需求的了解,增强学生学习主动性;改革教学方法,解决艺术技能课程教学中教和学的矛盾,增加教学针对性;建立课后技能训练管理制度,使课后训练常规化制度化,保障学习的有效性;丰富第二课堂活动,为学生技能展示搭建平台,激发学生学习积极性;完善技能课程教学设施设备,为学生技能学习和训练提供物质保障基础.     

为什么企业标准化人员应该具备相应的素质

企业标准化工作配备一定数量的技术人员，是搞好企业标准化工作必备的前提条件。企业标准化的工作效率决定了对标准化人员的知识、协调能力和组织能力的要求。合理地配备和选择企业专职和兼职标准化人员，对实现企业标准化任务和充分发挥企业标准化的作用是至关重要的，     

作战实验与模拟训练比较研究

分析研究了作战实验与模拟训练的本质内涵、异同特点和相互关系，提出了实现作战实验和模拟训练环境的有机结合、统筹规划、建设运用的基本思路，研究了如何充分发挥可通用资源的最大效用等问题。     

基于能力需求的武器装备体系结构描述方法研究

提出一种“基于能力需求”的武器装备体系结构描述方法，包括两种描述思路，分别是“从需求到体系”的描述思路和“从体系到能力”的描述思路；以定性描述和定量描述的形式，给出了武器装备体系结构描述的框架与流程。该方法能为武器装备体系的构建与优化提供基础与指导。     

对陆军作战实验问题的战略思考

陆军作战实验是为了检验陆军作战理论和战法而进行的实证性研究活动。陆军作战实验是联合作战实验的重要组成部分，新形势下要高度重视陆军作战实验。陆军作战实验必须以新时期军事战略方针为指导，以我军基本作战思想为依据，以未来主要作战样式和主要作战任务为牵引，以“综合集成研讨厅理论”为基本方法。     

用先进事迹激发参训热情

驻铁岭某预备役高炮团注重用军队参加四川抗震救灾的先进事迹教育官兵，激发参训热情。针对部队遂行作战任务的特殊要求，按照“战时需要什么力量，平时就编什么队伍”的原则，严把兵员编入关，与地方政府联合下发《预备役士兵入队通知书》．使该团的预任士兵告别了“工作几头忙、人多处跑”的“多重身份”，实现了“一兵一职”。     

网络传媒与军队思想政治工作

网络传媒对军队思想政治工作带来的挑战(一)网络传媒内容的无限性和复杂性,对军队思想政治工作的主旋律带来了挑战,影响了官兵政治信念的坚定性和思想道德的纯洁性。网络传媒不受时间、地点、频道、国界和气候的限制,只要一网相通,轻轻点击鼠标,信息就会迅速地通向那里,并可及时地更新内容,扩大传播的范围和信息量。时下用“铺天盖地”、“应有尽有”来形容网络传媒内容之多一点都不为过。网络传媒的这一特点,使网上的不良信息形成了全方位的时空跨越,国内外敌对势力千方百计地抢占网络阵地,对我实施“柔性颠覆”的图谋。据最新的《国家信息…     

以求真务实的作风提升能力建设

党的十七大要求把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。笔者认为：贯彻落实好十七大精神，真正把科学发展观的要求落到实处，就必须深入贯彻落实党中央关于加强领导干部作风能力建设的一系列要求，大力弘扬求真务实工作作风，立足实际，着力提升企业科学发展的能力，着力提升领导干部队伍建设的能力，着力提升构建和谐企业建设的能力，才是实现企业又好又快发展的关键所在。     

军队核心维修保障能力的理论模型

文章论述了军队核心维修保障能力的理论模型是在深刻认识军队核心维修保障能力概念的基础上,研究军队核心维修保障能力的基本结构与影响因素,构造出军队核心维修保障能力的理论模型。     

关于军事通信系统顽存性及最低限度通信能力若干问题的研究

本文根据现代高技术战争信息动广泛的特点和规律，阐述了军事通信系统关键性系统特性的概念，重点探讨了系统顽存在，最低通信能力和最低限度通信能力的基本含义，在此基础上，围绕“打赢”和“三打三防”，分析了对军事通信系统生存能力的需求，最后提出了最低限度通信能力的评估方法。