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81.
李云生 《国防》2005,(4):65-67
边疆少数民族地区地域偏远、经济滞后、社情相对复杂。学生军训的条件与内地相比有诸多不同,因此,要提高边疆少数民族地区学生军训的质量,必须结合其自身的特点,采取有效措施,有针对性地抓好训练落实。一、针对边疆少数民族地区军训对象人数多、分布广的特点,必须改进组训方式边疆少数民族地区地域辽阔,军训对象数量多、分布广,集中军训困难多、难度大。为此,必须积极创新训练方法,改进组训方式,提高军训效益。一是派遣官兵驻校训。派遣官兵赴校训练是边疆少数民族地区学生军训的主要方式。采用此方式能够节约资源,可在多个地点同时展开,能…  相似文献   
82.
刘卫国 《国防》2005,(11):69-70
建设一支政治强、业务精、作风硬、素质高的学生军训派遣军官队伍,是提高学生军训质量的关键。承担学生军训任务的省军区和军事院校应该突出抓好派遣军官队伍建设,充分发挥派遣军官在学生军训工作中的骨干作用。一、选优配强是加强派遣军官队伍建设的前提派遣军官地位重要,任务特殊,责任重大。因此,在选拔派遣军官时,应该特别注重以下三点:一是要有高度的政治责任感。派遣军官的职责是教书育人,教学的对象是未来承担祖国政治、经济、国防建设重担的青年学生,教学的内容既是军事课又是政治课,教学的目的是提高学生政治思想觉悟,激发爱国热情,…  相似文献   
83.
葛永宏  周晓东 《国防》2005,(9):67-67
为进一步提高全区学生军训派遣军官军事理论教学质量,前不久,南京军区在南京政治学院上海分院举办了全区学生军训军事理论教学观摩评比活动。18名省军区(警备区)教导大队学生军训教研室的教员参加了评比竞赛,5名军队院校学生军训教研室的专家、教授进行了示范教学,特邀了6位军事理论教学方面有突出成就的专家、教授担任评委。通过采取示范教学、授课评比、专家点评、座谈研讨的方法,达到了示范引路、以评促教、交流经验、探索规律、取长补短、教学互动、共同提高的目的。为确保评比工作公平、公正,评委依据评分细则,对参赛选手当场打分、当…  相似文献   
84.
近年来,部队野外驻训时间越来越长,演练演习任务越来越重。大力推进军训野战文化建设,对于部队驻训演习、抢险救灾等任务圆满完成,越来越具有重要的理论和现实意义。一、围绕主题主线,准确把握目标要求。要紧紧围绕胡主席主题主线重大战略思想,深刻理解军训野战文化丰富内涵,准确把握目标要求。突出举旗铸魂。发展军训野战文化要把培养官兵高举旗帜、听党指挥的政治信念摆在首要位置,大力弘扬部队特有的精神文化传统,突出做好意识形态领域工作,旗帜鲜明、大张旗鼓地弘扬主旋律,确保广大官兵时刻听从党中央、中央军委和胡主席指挥。  相似文献   
85.
军训作为一种军事实践活动,有利于塑造军容美、军纪美与军心美,有利于强化地方大学生的军人意识,促进其尽快实现角色转变,实现对军队价值观的认同。  相似文献   
86.
13年前,因为贫困,学习成绩优异的他只能在高中校门外徘徊;13年后,成为第二炮兵某修配厂上士的周丰林用工资、用收集废品换来的钱托起了73名贫寒学子的求学梦。  相似文献   
87.
《国防》2012,(3):62-63
二○一二年是"十二五"时期学生军训工作发展的关键之年。全军学生军训工作必须坚持以科学发展观为指导,着眼国家人才培养战略和国防后备力量建设需要,认真贯彻全国学生军训工作座谈会精神,加强统筹协调,加大指导力度,规范工作秩序,搞好教学保障,进一步推进学生军训工作科学发展。  相似文献   
88.
2006年的学生军训工作,要以“三个代表”重要思想为指导,继续深入贯彻国办发[2001]48号文件精神,树立和落实科学发展观,围绕国家人才培养战略和国防后备力量建设的需要,适应全面普及学生军训的新形势,认真研究新情况、解决新问题,在抓普及、抓提高、抓规范、抓落实上下功夫,进一步推动学生军训工作的制度化、规范化。一、加强对学生军训工作的检查指导。根据《2003~2005年全国学生军训工作发展规划》要求,全国所有普通高等学校和大多数高级中学都开展了学生军训,规模大、任务重、面临的困难多,各级要加大对学生军训工作的指导力度。一是组…  相似文献   
89.
郭伟民 《国防》2006,(9):38-38
搞好大、中学生军事训练,既是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养“四有”新人的客观要求,也是开展全民国防教育,强化国防意识,为国防建设培养高素质后备人才的战略举措。各地对此项工作也非常重视。但是,通过对一些军训学校的走访调查,感到不少单位没有达到预期的目的,军训中“重体能锻炼,轻国防意识培养”问题比较突出。随着学生军训的逐步深入,军训越来越正规,实行统一服装、统一食宿、全封闭军事化管理,这为搞好学生军训工作打下了坚实的基础。走访中笔者看到,训练内容的安排上显得不够科学合理,军训科目安排大都是部队共同科目的…  相似文献   
90.
葛永宏  周晓东 《国防》2006,(10):64-65
派遣军官是学生军训及军事理论教学的一支主要力量,其主要任务,一是担负普通高等学校的军事理论课教学,二是协助地方院校培训军事教师。把这支队伍建设好,是搞好学生军训工作的重中之重。在全面推动学生军训工作的进程中,参训的学校和学生人数将大幅度增加,军事理论课的教学任务十分繁重,教学力量不足的问题非常突出。建设一支“政治坚定、专业对口、结构合理、素质过硬”的派遣军官队伍,是完成好学生军训工作的关键。严把选配关口,优化整体结构。只有认真抓好派遣军官的选配,才能保证这支队伍的素质有较高的起点。一要严格选配标准。必须严…  相似文献   
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