当代教师的基本素养

随着社会对人才培养质量要求的提高,对教师的素质有了更高的要求,要求当代教师具备教学反思的能力、终身学习的理念、执着的教育追求、高度的责任感、仁爱之心、宽容的情怀等基本素养。     

反思新课程标准下的历史课

新的课程标准和新教材倡导新的教学理念,提倡学生养成学习的主动性,降低教学难度,减轻学生学业负担.在初中历史教学中教师通过观察和检查,发现有的学生放松对自己的要求,甚至连基础历史知识都不能很好地掌握,这显然不符合新课程的教学要求.新的教育理念是培养学生的创新精神和实践能力为核心的.     

百年中学文学教育历程的回顾与反思

文章对整个二十世纪中学文学教育的全过程进行了清理,试图在回顾与反思中建立一种历史的联系。其目的在于了解过去,正视现实,着眼未来。     

加强学生的思想政治教育

李洪志及其“法轮功”组织的罪恶阴谋已经被揭穿，我们对“法轮功”组织的斗争取得了重大胜利。但像“法轮功”这样的具有反科学、反社会、反政府性质的非法组织为什么能够在短短的时间迅速蔓延、膨胀。不能不引起我们的反思。从一定意义上说，“法轮功”事     

解决“法轮功“问题对做好纪检工作的几点反思

“法轮功”散布反科学、反人类、反社会、反政府的歪理邪说,策划组织围攻政府和新闻机构事件3000多起,唆使一些党员参与其中,对党的建设带来很大冲击。反思解决“法轮功”问题的过程,对做好党的纪律检查工作有不少启示:必须把加强思想教育,打牢党员干部的思想政治基础,加强政治敏锐性和政治鉴别力作为一项重要内容来抓;必须狠抓对党员干部的管理,确保党员干部的思想行为不越轨;必须提高纪检队伍的素质,增强政治嗅觉,加强对新形势下特点、规律的研究和探索。     

大漠魂的呼唤——对兵团文学创作现状的反思

二十年来 ,兵团文学创作成绩斐然 ,但也隐藏着不足和缺憾 ,需要我们去面对去反思。树立精品意识 ,走出文学误区 ,容积文化底蕴 ,提高理论水平 ,加强整体队伍建设 ,注重对青年作家的培养 ,是兵团文学创作再次腾飞的基点     

两次世界大战之间德国陆军向机械化转型的反思

两次世界大战之间的20世纪二三十年代,德国利用第二次工业革命的成果率先打造出当时世界上最先进的机械化陆军,妄图实现征服世界的梦想,并在二战初期发挥出"闪击战"的强大威力。当然现代战争已成为包括军事、工业和科研等诸系统和行政体制在内的复杂巨系统,战争的胜负也绝不是由哪一种单一因素决定的,文章总结了德国陆军向机械化形态转型的历史。     

精减部队规模 缩短服役时间 提高训练强度 韩国：反思打造精锐预备役

韩国预备役正式名称为＂大韩民国预备军＂,英文缩写ROKRF（Republic of KoreaReserve Forces）。和平时期,＂大韩民国预备军＂主要参与灾难救助、紧急动员、支援社会、参加军事训练等活动;当国家处于战争、事变以及其他非常事态时,＂大韩民国预备军＂可扩充为正规部队或根据作战需要进行武装动员,消灭渗透敌人,镇压非法武装,保护重要设施和兵站线,并遂行《民防法》所规定的其他各项支援任务,是韩国抵抗侵略,保卫国家,拥有自主国防意识的重要军事力量。     

战略天才对失败的反思

曼施泰因以在第二次世界大战中的亲身经历为主线,根据他的私人日记和其他资料,介绍了德国进行侵略战争的经过,他亲自指挥的几次重大作战行动尤其详细,并阐述了他对二战中各个事件和重要人物的看法。     

对抗演习中政治工作组织实施的检讨反思

今年,总部组织部队赴朱日和训练基地进行跨区对抗演习集中检验评估,这是贯彻强军目标总要求、落实军委实战化意见的具体举措,树立了练为战、演为战、检为战的鲜明导向。战时政治工作作为一项内容参与检验评估,从战备转级、远程投送、机动集结、实兵对抗、回撤返营五个阶段综合检验政治工作＂一个过程＂组织实施。