原因归结理论在思想政治工作中的作用

归因问题是心理学的一个重要研究课题 ,这一理论对于思想政治工作有着借鉴和指导作用 ,加强对这一理论的学习和研究 ,正确理解其深层次的内涵 ,并联系实际加以灵活运用 ,必将增强思想政治工作的效果     

慎始·慎终·慎独·慎微

人生在世，无论是从政做官，还是处世为人，都需要做好心灵改造的工作。党员干部由于其在社会分工中的特殊地位和作用，自身的思想修养影响和决定着领导工作的得失成败。党员干部的形象，关乎着党在群众中的威信。严格自律是党员干部的必备素质，也是党对领导干部的政治要求。增强党性，既要有纪律法规的外部约束，又要加强自身的修养，严以律己。最根本的是要做到“四慎”：     

非战争军事行动中的宣传鼓动工作

一、把政治氛围构建作为立足点。非战争军事行动特别是重大任务，政治意义第一、政治标准第一，要求官兵倾注对党的无限忠诚和履行使命的政治勇气、政治热情。而通过宣传鼓动，营造浓厚的政治氛围，对于激发和提升这种政治意识具有巨大作用。     

全国民兵政治教育统一教育：第三课——坚决贯彻党的十六大精神积极投身全面建设小康社会伟大实践

党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了21世纪头20年我国现代化建设的宏伟蓝图，吹响了实现中华民族伟大复兴的号角。我们广大民兵、预备役人员作为社会主义现代化建设的中坚和骨干力量，一定要认真学习、全面领会建设小康社会目标的科学内涵和战略部署，立足本职岗位，积极投身实践，努力为全面建设小康社会做出新的更大的贡献。     

“小岗位”莫自我小视

前不久．笔者无意中与某军分区一个炊事班的炊事员们聊到了打赢的话题，令人想不到的是，这个话题刚开头，就有一个炊事员不耐烦地说：“打赢是领导干部和军事专家的事，是一线战斗班排人员的事，与我们炊事员沾不上边!”     

确立以兵为本的教育观念

江泽民同志在十六大报告中提出了“促进人的全面发展”的重要思想。以这一重要思想为指导,在部队思想政治教育的改进与创新中,就要确立以兵为本、以受教育者为中心的观念,切实增强思想政治教育的吸引力和感染力。尊重官兵的选择权,在教育内容上让官兵订“菜单”,实现教育者主导作用与被教育者主体作用的统一,增强教育的吸引力(一)处理好官兵利益需求与部队建设需要的关系,体现教育内容的贴近性。以往的教育,我们多是注重发挥教育者的主导作用,正面灌输比较多,较少关注官兵的实际需求,一定程度上使教育的目的和效果打了折扣。教育者只有尽可…     

对新形势下思想政治工作的几点思考

在市场经济条件下 ,部队官兵的思想观念、价值取向、思维方式和行为规范都发生了根本变化。面对这些变化 ,思想政治工作要从根本上摆脱被动局面 ,思想教育工作者就要在思想观念、工作思路和工作方法等方面大胆创新 ,勇于实践。创新是新时期加强和改进思想政治工作的必然要求 ,只有创新 ,思想政治工作才有发展。     

把准“五关”打造过硬“孔雀蓝”人才方阵

<正>党的十八大以来,习主席高度重视文职人员制度改革,将其作为推进军事人员现代化、加强军事人力资源政策制度建设的重要内容。习主席指出,文职人员是现代军队的重要人力资源,逐步成为我军重要新生力量。贯彻落实习主席重要指示,充分发挥文职人员作用,应坚持把文职人员队伍建设融入人才强军战略布局,以更高标准、更实举措、更快步伐,打造政治合格、素质全面、梯次合理、堪当重任的“孔雀蓝”人才方阵,为建成世界一流军队贡献力量。一是提升招录质效,     

着眼信息网络发展时代要求增强舰艇部队思想政治教育质效

习近平主席指出,时代变了,对象变了,教育必须跟着变。当今时代,信息网络传播快、样式新、交互性强,已深度融入“网生代”官兵的学习工作生活,日益成为思想政治教育不可或缺的重要阵地。舰艇部队战训任务重、流动性大,更应适应时代特点,用好网络、占领网络,积极探索“教育+信息网络”,增强思想政治教育质效。