装备技术人才军民融合定制化培训模式

本文依托军民融合国家战略基础，对比国内外发展现状，分析现行培训形式的不足之处，梳理军民融合式培训需求，将军民融合理念贯穿人才培训全过程。针对军事体制调整后的专业技师和工程师等专业技术骨干，形成一套培训要求“专业化”对接、培训师资“军学研”共建、培训内容“菜单式”定制、培训样式“多手段”并举以及培训效果“递进式”发挥的装备技术人才军民融合定制化培训模式，并且有针对性地提出军民融合基地化培训的建设框架，从培训管理、培训实施等方面提出方法，为部队拓宽专业技术人才培训通道，实现被动式培训向主动式培训转变，提高装备实战化保障能力提供借鉴和指导。     

完善基层专武干部管理机制

训练手段是提高训练效果的重要保证。基地化训练要求以信息技术为核心的高技术广泛运用于教学训练中，不断突出训练手段的超前性和先进性，重点突出信息化训练手段的建设和运用。一是电教化手段。该手段由电化教学设施、电化教学设备、电化教材等组成。目前，军队各院校和部队训练机构均配备了大量的电化教学设备和电化教材，     

航空装备基地化维修保障系统总体结构设计

本文从战略、战役、战术三个层面的任务需求对航空装备基地化维修保障系统进行了分析。并在此基础上,结合基地化维修保障系统的资源分布结构,构建了系统的总体结构框架。对航空装备保障的现代化建设具有一定的理论和实践意义。     

大学生军训基地化探析

大学生军训工作是培养高素质后备兵员的具体举措。要规范大学生军训行为,提高大学生军训效果,必须走大学生军训基地化的发展道路。一、大学生军训基地化的重要意义新世纪新阶段,积极推进大学生军训基地化进程,对促进大学生军训工作的健康发展具有重要意义。