我国基础教育改革视域下“以人为本”理念再解读

在科学发展观的引领下,我国当代基础教育全面践行以人为本的核心功能.以人为本的教育倡导人性的真实回归,强调用教育作为引导,实现人性向自然、自由、多样性和生活世界的回归,最终达到和谐.教育目的体现对个性、和谐、富有创造性的人的关注;教育内容上体现人文、激趣以及时代性的回归;教育实施中体现对学生已有知识经验、创新精神和实践能力的尊重,对学生的重视以及自主、合作、探究学习方式的促进;评价内容方面体现评价主体、标准多元化以及评价实践的过程化.     

工作场所学习视域下中职学校深化校企合作的策略研究

中等职业学校是国家培养技能型专业人才的重要场所,校企合作是职业教育发展的基本趋势。当前中职学校在校企合作中面临着企业动力不足,重工轻学,学徒制建设不完善等问题。本文从史蒂芬·比例特工作场所学习的视角出发,在分析工作场所学习内涵和特征的基础上,提出深化校企合作的策略,如完善校企合作课程体系、建设全面参与的新型学徒制、引企入校的办学模式、以绩效和胜任力为驱动等工作方法。     

西北工业大学七十周年校庆公告（第1号）

2008年10月，西北工业大学将迎来建校七十周年华诞。这是学校建设和发展史上的一大蛊事!在此，我们谨向多年来关爱和支持西北工业大学的各级领导、海内外校友和社会各界朋友致以诚挚的敬意和衷心的感谢!     

军校的改革在于开放

分析了我军院校发展中存在的问题,提出了培养合格军事人才军校必须采取的措施,阐明了军校教育必须从封闭走向开放,才能在世界军事斗争中处于不败之地。     

陈学庚的“农机人生”

我干这一行40多年,从来没有感到枯燥过。我喜欢研究、开发农机。我越干对这个行业的感情越深,我乐在其中。每当一项科研成果变成了产品,特别是被大规模地应用的时候,我就感到无比快乐。我干这一行40多年,从来没有感到枯燥过。新疆农垦科学院研究员陈学庚说。     

人才队伍建设是学院持续发展的基础

20世纪80年代中期到90年代初,是军事经济学院教育改革与发展的最好时期之一,其特点是学院顺利完成了“一改两过渡”(一改,即高级后勤学校改为军事经济学院;两过渡,即由中     

台军“参谋总长”李天羽其人

李天羽，台湾现任“参谋总长”，1946年5月23日出生，山东临淄县人，1965年毕业于台湾空军飞行学校，1977年于三军大学战争学院、1981年于三军大学空军学院进修学习结业。曾任台湾空军“总政”四处处长、空军第427联队联队长、空军军官学校教育长、空军“总司令部国会联络办公室”主任、“国防部”参事兼“国会联络办公室”主任等职。1995年8月调任空军“总司令部”督察部督察长，1996年5月转任空军“总政战部”主任，1998年任空军作战司令部司令、军阶为空军中将，后任空军增设的“副总司令”。2002年1月24日调任空军“总司令”，并晋升为空军二级上将，2004年5月18日，晋升空军一级上将，升任台军“参谋总长”。     

确立现代化的思想政治教育理念

思想政治教育要把着眼点放在全面提高官兵素质上。为此 ,必须深入分析和研究改革开放和发展社会主义市场经济条件下军队思想政治教育面临的一系列新问题、新矛盾 ,确立现代化的思想政治教育观念 ,大胆改革、锐意创新 ,形成思想政治教育的思路和配套机制 ,切实加强教育的针对性、系统性、创造性     

农村民兵政治教育改革的几点做法

新时期,随着市场经济体制的建立和发展,农村青年纷纷外出务工经商,从而使农村民兵形成在乡和在外两大部分,给传统的农村民兵政治教育方式带来了许多新的情况和问题。近几年来,我们在改革市场经济条件下农村民兵政治教育方式方法上作了一些有益的探索:一是在乡镇企业建立农村民兵