首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5490篇
  免费   46篇
  国内免费   108篇
  2024年   8篇
  2023年   59篇
  2022年   31篇
  2021年   32篇
  2020年   65篇
  2019年   39篇
  2018年   7篇
  2017年   43篇
  2016年   62篇
  2015年   83篇
  2014年   391篇
  2013年   400篇
  2012年   422篇
  2011年   462篇
  2010年   446篇
  2009年   419篇
  2008年   441篇
  2007年   418篇
  2006年   394篇
  2005年   433篇
  2004年   212篇
  2003年   173篇
  2002年   139篇
  2001年   155篇
  2000年   66篇
  1999年   36篇
  1998年   39篇
  1997年   30篇
  1996年   24篇
  1995年   22篇
  1994年   25篇
  1993年   20篇
  1992年   20篇
  1991年   14篇
  1990年   6篇
  1989年   8篇
排序方式: 共有5644条查询结果,搜索用时 46 毫秒
991.
应自行武器间瞄射击的要求,提出了测定装甲机械化分队各车体方位的原则和简单方法,并对此测算方法进行了误差分析,然后以某分队为例,分别测算了指挥车和队属单车的车体方位和误差,结果表明该定位定向方法能够满足自行武器间瞄准射击的要求,可供装备自行武器的部队在射击训练时参考。  相似文献   
992.
993.
994.
为科学全面地对后方仓库的管理保障能力进行评估,有针对性地完善和加强后方仓库后勤保障能力,借助SPSS软件运用相关性分析和主成分分析法,构建了包含基本业务、组织管理、安全工作、战备建设和基础设施5个方面的后方仓库管理保障能力评估指标体系,并对其进行信度和效度的检验,验证其可行性。该体系的构建对后方仓库的定级分类具有重要意义,也为今后仓库的发展建设提供理论基础和决策意义。  相似文献   
995.
为了对有人/无人机协同作战能力(MAV/UAV Cooperative Engagement Capability,M/U-CEC)进行数学建模和量化评估,提出了一种基于组合赋权法的M/U-CEC计算方法。建立有人/无人机协同作战的参数体系,确定M/U-CEC的量化指标,分别使用层次分析法和信息熵理论得到参数主观和客观权重,最后根据融合算法得到组合权重并建立了作战能力模型。仿真结果表明相比于单纯使用层次分析法或信息熵确定权重,利用组合赋权法分析作战能力可信度更高。  相似文献   
996.
正寍 《国防》2016,(1):10-13
为维护国家安全,保卫国家的政治制度、人民利益,保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行,实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须提高国家安全动员能力。  相似文献   
997.
加强党委班子领导能力建设,要着眼保持部队高度稳定和集中统一,不断提升把握方向的能力;以宽广的眼界审视部队建设,不断提升谋划发展的能力;扎实做好军事斗争准备,不断提升履行使命任务的能力;努力改进领导作风,不断提升抓好落实的能力。  相似文献   
998.
李慧  蔡晓红 《国防科技》2008,29(5):87-91
为加强美国军事人员外语能力的系统化建设,检验美军官兵掌握外语的程度,根据美国国防部外语改革指导方针和转型路线图,美国国防外语学院于2005年10月推出了一项新的外语考试计划一第五代军事人员外语熟练程度测试(DLPT5),并计划于未来几年内完成31门外语的考核任务。文章介绍了DLPT5的发展历程、测试方法、测试内容和基于跨机构外语圆桌会议(ILR)熟练水平的评分标准,分析了DLPT5的最新动态和发展趋势,并就DLPT5对我军外语能力测试的若干启示进行了简析。  相似文献   
999.
江西东华计量测试研究所暨国防科技工业3611计量站是由国防科工委行政许可的独立法人综合专业计量技术机构,进入“十一五”以来,该所在“强化基础,提高能力.军民结合.跨越发展”的方针指引下.贯彻落实科学发展观,保持了指导思想和工作实绩上的与时俱进.推动了该所计量科研工作的发展,增强了区域计量保障和监督管理能力,开创了全所改革、发展、稳定、安全、文明、  相似文献   
1000.
舞蹈是职校幼师学生的一门必修课,是专业基础课之一。幼师的培养目标不同于舞蹈专业院校,它不是培养舞蹈演员,而是培养教育教学人才,所以职校幼师舞蹈课的主要任务应该为培养具有舞蹈教学能力、舞蹈创编能力的教师奠定坚实的专业基础。如何使学生舞蹈教学能力及舞蹈创编能力得到充分的培养与发展?我认为可以从以下方面着手:  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号