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101.
将形成性评估恰当地运用到大学英语课堂,能显著改善教学效果,有效弥补当前武警“合训”院校大学英语教学与测试的一些不足。从分析大学英语教学中的形成性评估的重要性着手,指出形成性评估中存在的问题及原因,并提出了一些设想和方案。 相似文献
102.
一、抓基层打基础重在全面推进,必须在"科学谋划、抓住重心、形成合力"上下功夫。(一)搞好部队建设的整体筹划。实践中,有的"一线指挥部"在抓部队建设上存在着上级强调的就积极抓、眼前紧要的就狠劲抓、见效快的就及时抓的现象,致使部队建设思路不清、方向不明、活力不足,始终在低层次徘徊。要切实按照科学发展观要求,依据上级有关基层建设规划,认真分析研究本单位阶段性特点规律,从全局上搞好筹划, 相似文献
103.
描述战斗毁伤"规模效应"的Lanchester模型默认作战体系内部是"完美的"。本文扬弃此假设,首次从作战体系内部"共识"涌现的视角提出了一个模拟体系对抗价值链的网络"同步效应"模型,研究了战场变化、个体/群体认知、自同步与对抗均衡等概念的网络拓扑和权值演化形式,并发现在对抗均衡条件下无标度网络具有"同步脆弱性"。 相似文献
104.
105.
抗日战争时期,八路军实行的战略方针是“基本的是游击战,但不放松有利条件下的运动战”。实践证明,这一方针完全正确,符合当时敌强我弱的基本情况。然而,这一战略方针从全国抗战爆发后初步提出到1938年5月最终确定下来,经历了一个曲折的过程,曾在中共领导人及八路军将领中引起过激烈争论。这一过程充分反映了从国内正规战争到抗日游击战争的战略转折关头,战略方针制定的紧迫性和复杂性,体现了当时中共中央领导集体高超的战略指导艺术和浓厚的民主氛围。 相似文献
106.
部队机构精简之后,县(市、区)人武部干部数量减少,被戏称为"团的架子,班的编制",人少事多的现象凸显。县(市、区)人武部怎样合理分配仅有的几名现役干部的工作,有效地完成任务,使整体工作形成合力,就成为人武部党委亟需解决的问题。笔者认为,县(市、区)人武部实现干部队伍适应人武系统工作性质的要求应做好以下几个方面的工作。其一,因人定岗,努力培养专业型人才。人武部3个科室承担着全部工作, 相似文献
107.
孟倩云 《兵团教育学院学报》2004,14(4):68-68
一、传统数学教学的 过去教师对课堂教学过多地注重了知识技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入.还有在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识形成过程的探索和数学思想方法、思想品质的培养,学生不是学习的主体,使学生在学习过程中,实践和创新的能力得不到充分的发展,而现在新的课程改革在改变着这些现象. 相似文献
108.
毛泽东军事威慑思想是在中国革命战争特殊的历史条件下产生的 ,它的发展经过了一个漫长的历史过程。在这一过程中 ,形成了十分丰富、完整的内容。在战略上 ,它主张通过人民战争、统一战线、“一切反动派都是纸老虎”、发展尖端武器等思想体现出来 ;在战役和战术上 ,它主张利用战争过程和战争结果制造气势 ,达到威慑的目的。同时 ,它还注重创造威慑成功的条件 ,即增强军事实力、适时转换目标、选择适当的时机等。毛泽东军事威慑思想具有很强的现实意义。它是指导现代战争不可缺少的军事思想之一 ,为现代战争中我国军事威慑理论体系的建构奠定了基础 相似文献
109.
军事科学的形成与发展 ,同社会历史进程 ,特别是社会的变革、科学技术的进步、战争和国防实践的发展有着密切的联系。军事科学的发展水平 ,主要表现在各个时期军事理论著述的科学价值上 ,集中体现在战争和国防指导等实践活动的成效上。军事科学的发展是历史的、具体的 ,不同历史条件下的军事科学 ,揭示并反映当时条件下战争和国防活动的规律。 相似文献
110.
“党对军队绝对领导”是人民解放军的根本原则.这一原则来自于中国共产党在创建人民军队过程中的不断探索和总结,并在革命战争中经过不断斗争得以坚持;新中国成立后,又以中国人民解放军政治工作条例的形式固定下来.本文全面考察分析了“党对军队绝对领导”原则的形成、发展与坚持,从而得出结论: “党对军队的绝对领导”是历史形成的中国共产党和人民军队的必然关系,是人民解放军的建军之本、立军之本、强军之本,是人民解放军永远不变的军魂. 相似文献