加强新形势下民兵预备役人员心理素质训练

随着新形势下信息化武器装备的广泛运用、多样化军事任务的复杂多变,对民兵预备役人员的心理素质提出了更高要求。因此,要加强民兵预备役人员心理素质训练,为完成各项任务打下坚实基础。     

筑起我们“心”的长城——河北某预备役炮兵旅强化官兵心理训练纪实

河北某预备役炮兵旅紧密结合预备役部队特点和遂行多样化任务的实际,积极探索预备役官兵心理训练的方法途径,按照"平战结合,战训一致,前瞻适用,科学合理"的思路,突出加强以4D模拟训练室、心理测试室、心理治疗室、心理信息资料室、心理互动隧道"四室一道"为主要内容的心理教育训练,着力构建科技含量高、系统结构优、整体功能强的心理训练平台,努力形成系统的机制制度和管用的举措招法,不断提高官兵良好的心理素质和过硬的战斗作风。     

切实提高官兵的战术素养

2010年9月21日《中国国防报》刊登的《俄哈军人战术素养之观察》一文道:"不管天气如何,参加演习的俄军官兵都穿戴整齐,特别是其特战队员携带的装备,可谓应有尽有:单兵电台、匕首、防毒面具、工兵锹、图夹、毛毡等单兵装备一应俱全,还用绳子在背囊上拴着制式拖     

实施素质教育,加强师德修养

教育部长周济同志在全国师德论坛开幕式上提出:广大教师要加强师德修养,做让人民满意的教师。从总体上看,目前,广大中小学教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,在学校的教学、教研、管理工作中承担着大量的工作,但受社会重大变革的影响,教师的思想观念、利益结构、行为方式以及相应     

警卫人员心理素质训练与测试

警卫人员的心理素质训练与测试应当列为警卫部队训练与素质考核工作中的重要内容.加强对警卫人员的心理素质训练与测试这一科目的研究与探索,旨在进一步增强警卫部队训练工作的实效性和针对性,深入贯彻"训练向应急战转变"的指导思想,以不断提高警卫人员的实战能力.     

师范院校心理素质教育初探

实施素质教育的关键是建设一支高素质的教师队伍。只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生。师范院校是教育工作的“母机”，是培养中小学教师的基地。因此，为了更好地实施素质教育，师范院校学生的素质教育必须加强。     

关注心理亚健康

未来高技术条件下的战争中，心理素质已成为战斗力的重要组成部分。优化心理素质，保持心理健康，不仅是当代青年军人在服役期间正常学习、训练和生活的基本保证，也是促进青年军人人格完善和德、智、体、美、心全面发展，综合素质全面提高的重要条件。青年官兵作为我军现代化建设的基本力量，如何预防和克服他们的心理亚健康状态，是目前我军心理卫生工作的一项重要内容。     

心理能量守恒现象与军人心理素质

在物理学上,有个能量守恒定律,主要内容是无论能量的形态怎么转变,能量的总和永恒不变。对于每个人的心理状态来讲,也有能量守恒现象。     

关于军校学员心理素质培养的思考

加强学员心理素质的培养是军队院校培养合格军事人才重要课题,在以往的教育实践中对此探索不够,随着社会的迅猛发展和军事斗争的变革,加强学员心理素质的培养越来越显得重要和迫切。在加强学员心理素质的培养和解决学员心理问题的实践中,既要注重发挥传统的教育管理手段,更要与时俱进地引入心理学等专业知识,使之更加科学有效。     

官兵怯战心理探析

怯 战心理形成的原因。怯战心理形成的原因是多方面的、复杂的 ,有纯生理性的原因 ,即心理学中所说的条件反射现象 ,如当人突然听到枪声 ,会不自觉的出现受惊失常的反应 ;也有心理素质方面的原因 ,比如有的人由于承受能力弱 ,遇到大的场面就紧张。但是 ,怯战心理主要还是受人的思想意识影响比较大 ,它的形成 ,从根本上讲是由战争本身固有的特点所产生的。首先是战争的危险性带来的影响。我们都知道 ,有战斗就必然会有牺牲。从范围上看 ,由于战争结果的不确定性 ,这种牺牲的可能性对多数人都是存在的 ;从内容上看 ,这种牺牲涉及到生命、健康…