边防战术四步阶梯教学法

针对军校大学生对部队组织指挥战斗接触少,基础差,学习有难度的情况,总结探讨出一套由易到难,循序渐进,逐次提高的阶梯式四步教学方法。该方法重在诱发学生自学的积极性和创造性,以培养锻炼学生组织指挥战斗的综合能力,对提高边防战术教学质量,有一定的指导意义。     

战术协同通信综合抗干扰技术

本文论述了战术协同通信需求及特点,对通信网络、通信系统及战术电台所采用的抗干扰体制和技术,分别作了归纳及论述。涉及到的抗干扰技术大部分已在系统或设备中得到应用和验证。因此,对工程研制系统或设备选用抗干扰技术,有一定参考价值。     

战术电台发展动向

本文通过例举大量实例,介绍了近几年外军战术电台发展的特点和趋势,展示了新技术的发展给军用电台的开发带来的巨大影响。     

“讲授,研讨,引导,定位“教学法构想

为了适应素质教育要求“９８１３”综合战术演习突出了一个“放”字,取得了较好的效果,同时也暴露了战术教学中的一些薄弱环节。本文分析了其原因,并在突出培养学员创新精神,提高其综合素质的思想指导下,提出了“讲授,研讨,引导,定位”教学法。     

高技术战争中以劣胜优的战法探讨

未来战争中,我们面临的是拥有高技术武器的作战对象在敌我武器装备具有高度“技术差”的情况下,一些传统战法正面临着严峻的挑战。在未来高技术局部战争中,如何“以劣胜优,以弱制强”,是摆在我们面前重大而紧迫的课题。本文拟以分析高技术局部战争特点对战法的影响入手,利用“强”、“弱”的辨证关系,探讨现代战争中的以劣胜优的战法。     

水面舰艇作战软件战术检验的专家系统

本文系统地介绍了用于对水面舰艇战术应用软件进行测试检验的专家系统———水面舰艇作战软件战术检验的专家系统。重点介绍了其系统构成、元知识与元控制器以及知识表示方法与解释系统构成。     

海军水面舰艇战术数据库的设计与实现

本文介绍了海军水面舰艇战术数据库的基本组成和功能 ,对该库的设计与实现及其方法进行了较详细的阐述。