越南战争后美国陆军的训练改革

越南战争结束之后,美国陆军开始了一场为期近20年的训练改革。这场训练改革的成效已在海湾战争中得到了检验。美国陆军的这场训练改革,就其动因来说,主要是因为：一是通过对越战教训的总结,使美国陆军看清了原有训练模式的弊端;二是第四次中东战争所代表的现代战争模式,极大地冲击了美国陆军原有的训练思想;三是苏联和华约力量的不断增强,给美国陆军的训练提出更为严峻的课题;四是美军实行由征兵制到募兵制的兵役改革,要求对原有训练制度和方法进行根本的调整。经过改革,美国陆军彻底抛弃了半个世纪的陈旧训练模式,形成了一整套…     

消防部队心理训练的必要性和可行性

随着社会经济的高速发展,消防部队所担负的任务日益繁重,对消防官兵的心理素质也提出了更高的要求.消防官兵在灭火抢险过程中心理和生理变化对战斗的影响是多方面的,必须有针对性的进行心理训练.研究探讨消防部队如何进行心理训练,旨在完善消防部队的心理训练体系,提高消防官兵的心理承受能力.     

大学生武术运动员赛前心理训练法运用初探

在赛前武术训练过程中 ,根据大学生运动员的特点和体育心理学原理 ,科学地运用心理训练方法 ,结合技术训练改善训练质量、提高武术表现能力是非常有效的。本文对此进行了有益的探索     

美军如何训练别动队员

别动队(ranger)历史悠久,最早起源于17世纪,其历史比美国还长,几乎参与了美国独立以来的历次战争行动,在近代、现代战争,特别是二次大战、朝鲜战争、越南战争中都“功勋卓著”。这些别动队大都是在冲突发生时临时建立,冲突结束后旋即撤消。1973年爆发的中东战争使美军认识到轻型机动部队在未来战争中的重要性,于是第一支在和平时期常备的别动队——第75     

推进部队心理战教育训练

由于心理科学在军事领域的应用和发展 ,心理战在现代战争中的地位和作用日益凸现 ,也越来越受到世界各国的普遍关注和重视。多次局部战争的实践表明 ,心理战已构成了军事战斗力的重要因素之一。着眼打赢高技术条件下的现代战争 ,全面推进心理战教育训练 ,已是摆在我们面前的一个重要的研究课题。建立健全组织机构 ,为心理战教育训练提供有力的组织保证 ,使之走上制度化、规范化的轨道。(一 )建立科学的组织机构。 在现代战争条件下 ,世界各国为了有效地对付外来思想的渗透和对内外实施心理战 ,大都建立了相应的心理战组织机构。其中美国的心…     

加强班长队伍建设

充 分认识班长的地位作用 ,端正班长队伍建设的指导思想。班长是兵头将尾 ,是我军最基本单位“班”的领导 ,是部队经常性教育、训练、管理工作最直接、最具体的组织者和实施者 ,是基层军官的参谋和助手 ,是联系军官与士兵的桥梁和纽带。随着我军兵役制度、士官制度改革的进一步完善和科技强军、质量建军方针的深入贯彻 ,班长队伍作为基层建设的重要骨干力量 ,条令明确的职责内涵也发生了变化 ,标准要求更高 ,其地位作用越发突出和重要。把班长队伍建设好了 ,作用发挥好了 ,部队的基础就能够稳固 ,就能够保证部队建设的健康发展。下大力抓好…     

开展“三能”训练，提高指战员的综合素质

“三能训练”即智能、体能和技能训练。三位一体不可分割,起经常作用的是“智能”训练,智能训练上不去,体能和技能训练也不会上升到应有高度、深度和广度,而体能、技能训练又是智能训练提高的必要条件,三者必须有机地结合起来相互匹配才能相互促进形成良性循环,才能使广大指战员的综合素质得到提高和均衡发展。     

运用唯物辩证法研究现代条件下“处突”战法

近年来,武警部队各级机关开展了形式多样的战法研究．从理论到实践、从室内到室外、从图上到现地、从多媒体到网上,不同程度地进行了分析和探讨,取得了较好的效果．有力地指导了部队训练,提高了广大官兵的“处突”能力。本文运用唯物辩证法对战法研究中的几种要素和主动权问题进行研讨。     

英语听力课教学方法探索

1我院英语听力课教学实践探索 教学过程是一个发展过程,有阶段性,针对不同的对象、学习阶段和授课内容。应该而且必须采用不同的方式,而不能过分迷信某种固定的模式,或生搬硬套某种别人用起来得心应手、或对别的课程有效。但对自己的课程并不适宜的教学方法。同时也不应该不论在哪一个发展阶段都采取同一种教学方式。     

一次布扫水雷“大战”——东海舰队某扫雷舰大队训练素描

前不久,笔者有幸参加了东海舰队某扫雷舰大队在东海某海域组织的实扫战雷训练,那惊心动魄的场面和官兵们精湛的军事技术,让我至今难忘。