略论宋教仁的教育思想

宋教仁的教育思想是丰富的,主要表现在教育与革命、教育先行、教育与社会改良等方面。     

人才建设

山西省汾阳市近年来在市委、市政府、市国教委的正确领导下,在人民武装部、宣传部和人防办的努力下,国防教育工作坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导,按照"全民参与、长期坚持、讲求实效"的方针和"服务中心,贴近实际,生动活泼,潜移默化"的总体要求,坚持以党中央、国务院、中央军     

优化舰炮对海效力射方式的非线性规划方法

探讨了运用非线性规划方法解决舰炮对海上目标进行效力射时的射击方式的选择问题,从符合实际情况的合理假设出发,在此基础上给出一种在服从或近似服从指数毁伤定律条件下的非线性规划模型,计算结果可为选择效力射方式提供参考。     

全国民兵政治教育统一教育：第三课——坚决贯彻党的十六大精神积极投身全面建设小康社会伟大实践

党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了21世纪头20年我国现代化建设的宏伟蓝图，吹响了实现中华民族伟大复兴的号角。我们广大民兵、预备役人员作为社会主义现代化建设的中坚和骨干力量，一定要认真学习、全面领会建设小康社会目标的科学内涵和战略部署，立足本职岗位，积极投身实践，努力为全面建设小康社会做出新的更大的贡献。     

按标准统一 用制度规范——云南预师制定下发《预备役部队基层建设实施细则》

麒麟区人武部紧紧围绕“战场和市场”需要，按照“精干、合成、可靠、管用”的原则，从建立正规的“四个秩序”人手，狠抓民兵执勤分队建设，收到明显效果，为地方经济建设和社会稳定作出了贡献。     

“小岗位”莫自我小视

前不久．笔者无意中与某军分区一个炊事班的炊事员们聊到了打赢的话题，令人想不到的是，这个话题刚开头，就有一个炊事员不耐烦地说：“打赢是领导干部和军事专家的事，是一线战斗班排人员的事，与我们炊事员沾不上边!”     

确立以兵为本的教育观念

江泽民同志在十六大报告中提出了“促进人的全面发展”的重要思想。以这一重要思想为指导,在部队思想政治教育的改进与创新中,就要确立以兵为本、以受教育者为中心的观念,切实增强思想政治教育的吸引力和感染力。尊重官兵的选择权,在教育内容上让官兵订“菜单”,实现教育者主导作用与被教育者主体作用的统一,增强教育的吸引力(一)处理好官兵利益需求与部队建设需要的关系,体现教育内容的贴近性。以往的教育,我们多是注重发挥教育者的主导作用,正面灌输比较多,较少关注官兵的实际需求,一定程度上使教育的目的和效果打了折扣。教育者只有尽可…     

依法服役是义务，逃离部队不可为——从一起军人逃离部队案谈起

陈某，2002年大学毕业后入伍到某集团军防空旅驾驶排任排长。到部队后，陈认为部队生活与自己想象中的差距太大，工作太平凡，无法成就大事业，多次要求退出现役，经组织教育仍不能调整认识。2003年11月，陈第一次私自离队，时间7天，被旅记过处分一次；2004年4月，陈再次私自离队，时间长达103天，在集团军及驻地造成了十分恶劣的影响。