身体功能训练在舞蹈教学中的应用研究

舞蹈是一种通过身体和心灵碰撞形成的肢体艺术,是一种复杂的运动,要求身体各个关节、肌肉、韧带发挥到及至,良好的身体素质直接影响到舞蹈的表现力和舞蹈的教学效果.在舞蹈教学过程中,要提高舞蹈专业技术水平,就必须采用科学的方法加强学生身体功能的素质训练,使之贯穿于舞蹈教学和训练的全过程,这样才能使舞蹈教学质量和效果得以更大提高.     

社会主义核心价值观融入高校军事理论课教学路径探究

党的二十大报告强调坚持“用社会主义核心价值观铸魂育人”,要“广泛践行社会主义核心价值观”。社会主义核心价值观培育作为高校“课程思政”的重要任务,在大力推进高校“课程思政”教学创新的过程中,可试将社会主义核心价值观以体验式学习等创新形式,更好的融入到蕴含大量“思政育人”元素的高校军事理论课教学之中,促使大学生更加全面、深刻地认同并广泛践行社会主义核心价值观,以提升高校军事理论课的实效性以及“思政育人”成效。     

基于课题式教学的《动态图形设计》课程思政建设与实践

《动态图形设计》教学模式中将思政元素融入课题设计,可以助推学生自己向前探索,激发自主学习思政的热情,使学生积累实践经验的同时,塑造正确的世界观、人生观和价值观。本文通过教学中的积累,探究当前《动态图形设计》课程思政教学面临的问题,提出课题式课程教学模式中思政的教学思维、学习思维、应用方式等教学方案的可行性,建构动态图形设计课程融入思政的新形态教学体系的可持续性。     

浅析伟大建党精神融入思想政治理论课的实践路径

伟大建党精神是中国共产党坚持马克思主义立党立国的根本宝贵精神财富,也是中国革命和建设的重要经验总结,思想政治理论课是培养社会主义建设者和接班人的重要教育环节。本文旨在探讨将伟大建党精神融入思想政治理论课的实践路径,并提出相应的实施策略,大力弘扬伟大建党精神,提升思想政治理论课的实效性。     

大思政格局下党史教育融入高职思政课的教学实践与思考

中国发展日新月异,早已摆脱了百年前积贫积弱的景象,今天中国取得的发展离不开共产党英明领导。1921年建党至今,中国共产党带领全国各族人民经历了艰苦卓绝的斗争才换来了中国如今的繁盛。当前高职思政教学也应当立足于大思政格局,在教学中融入党史教学,让学生了解中国共产党的发展历程,了解今天的幸福生活来之不易,从而为社会培养出更高素质的专业人才。     

大力提升青年教员的科研能力

青年教员要澄清在教学与科研关系上的几种错误认识,明确科研对青年教员教学能力的提升作用,善于发现自身的不足之处,有的放矢地采取有效措施大力提高青年教员的科研和教学能力。     

在学院教学工作会议上的报告

今天的教学工作会议主要是总结工作,部署任务,进一步统一思想,提高认识,理清思路,动员全院同志振奋精神,凝聚力量,鼓足干劲,再接再厉,深化教学改革,提高教学质量,推进学院以人才培养为中心的各项工作迈上新的台阶。     

“双争”评比要防止进入误区

(1)根据部队科技练兵“科技性”的特点。加大政治工作的科技含量。各级政工干部要带头学习科技知识．要通过高科技知识学习、“三情研究”和新装备的学习等．成为具备电脑操作、通信工具使用、外语会话、新装备操作等新技能的“科技型”政工干部。把我军军事训练的优良传统和作风与现代化教学手段有机结合起来,形成与科技大练兵相适应的网络化、系统化、自动化政治工作体系。     

用于教战术和原则的教学仿真系统

使用仿真对军事指挥和参谋人员进行训练并不新鲜。整个一代军事领导通过使用构造的仿真系统在指挥和控制中得到了训练。这些所谓的计算机辅助的练习(CAX)已成为军事领导训练的基石。目前,构造的仿真正在找到一种进入军事学院教室的途径,因为军事领导在寻求训练和教授下一代战场指挥员的先进方法。在过去,军事教官用幻灯、图形、地图和其它静态工具教授大多数战术和原则。GESI教学系统现在能通过仿真使军事教练演示与任何剧情和使命相关的战术和军事原则。战术态势的动态发展给学生经历战术和军事原则的感受。通过使用构造的仿真,甚至每一…     

基础课教学加强素质教育的思考

围绕高校在基础课教学中开展素质教育问题 ,从教育观念、教师队伍、教学手段以及考试方法等四个方面 ,进行了有益的分析和探讨