小型发动机使用微乳化柴油试验研究

配制了含水15%的微乳化柴油,在ZS1115YANM发动机上进行了台架试验,考察了使用微乳化柴油时的油耗和排放.结果表明:尽管微乳化柴油的油耗与基础柴油差别不大,考虑到微乳化柴油中的含水量,综合节油率可达到13%以上;微乳化柴油的排气烟度增加,CO排放增加,NOx排放降低,HC排放降低.     

基于虹膜特征的密钥生成和IDEA算法的图像加密方案

提出了虹膜特征的密钥生成算法,该算法对加密者的虹膜进行处理,包括虹膜的定位、归一化和特征提取等过程,得到了由虹膜特征生成的密钥.在虹膜特征生成密钥的基础上,采用安全可靠的IDEA算法对机密图像进行加密,既保留了IDEA算法作为常规加密算法的优良特性,又将生物特征技术引入其中,开辟了新的加密思路,其试验结果表明加密的结果良好,达到了预期的目的.     

基于步态特征的人体身份识别

步态识别是一种新兴的生物特征识别技术,具有广泛的应用前景.首先,给出了步态识别的特点;其次,根据步态序列图像的预处理、特征处理和识别分类三个阶段,阐述了目前所采用的主要技术及各种技术的主要优缺点;最后,提出了步态识别的应用前景和目前存在的主要问题.     

21世纪海军武器装备发展趋势——访国防大学军事后装部李大光教授

随着光电技术、生物计算机等先进信息技术、新材料、新能源等高技术的进一步发展，21世纪海军武器装备将向灵巧化、小型化方向发展，可能出现能在水下、水面、陆地、空中作战的多栖作战平台，海军武器装备和作战样式将产生质的变化。为此，本刊记者专访了国防大学军事后勤与军事科技装备部李大光博士。     

浅谈初中生物教学中学生记忆能力的培养

英国哲学家弗朗西斯·培根说过：一切知识不过是记忆，而创造不过是运用知识。在学习生物学的过程中，有许多概念、知识点、公式、原理等知识都需要记忆，但知识不可死记硬背，只有掌握科学的记忆，才能收到事半功倍的效果。因此，怎样培养学生的记忆能力，如何有效地掌握生物学知识，是生物教学中一个值得探讨的问题。     

受体生物传感器用于检测有毒物质的可能性

概要介绍了神经受体的性质,神经受体与天然毒素及有机磷毒剂的关系,对受体生物传感器研究中的某些问题进行了讨论,在新的形势下,积极创造条件,跟踪前沿科学,开展用于侦检毒剂毒物的受体生物传感器的研究是值得认真考虑的。     

原子吸收光谱法测定生物样品中的锶

用硝酸加高氯酸（１５：５）湿法消化处理样品,火焰原子吸收光谱法测定了蛎虾中的锶,锶浓度在０．５０－２０．００ｍｇ／Ｌ范围内与吸光度呈线性关系,检测限为０．０１９ｍｇ／Ｌ,回收率在９６．４８％－１０３．４４％之间。含锶为１．００ｍｇ／Ｌ的样品１１次测定的变异系数小于１．０％。     

浅谈生物教学中兴趣的培养

兴趣是获得知识的内驱力，它直接影响到学生的学习行为与效果。因此，在教学中如何激发、调动学生的学习兴趣，就成为了教学研究的重要课题之一。下面，就生物课堂教学中如何培养学生的学习兴趣，谈谈个人的一点实际体会。     

硅藻精土和生物脱氮组合工艺的城市污水资源化研究

在硅藻精土处理城市污水之后,再增加一个生物脱氮工艺,把二者结合起来处理污水,处理效果好,运行成本低,处理后的水可以作为中水回用,满足了污水资源化的需求。