谈情境教学在初中语文新课程教学中的实践与认识

语文是工具性很强的课程,同时也是人文素质教育的一个重要组成部分,但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲化,使学生对其产生了冷漠、厌恶,甚至抵制的情绪。课改“注重人文素质教育”基本理念的提出,使语文教改有了更为切实的方向。新课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”,为了达到使学生迅速学会有关语言和文学知识,又能达到陶冶情操的双重目标,要触动学生的真情实感,诱发学生的情感,教师就必须创设相应的情境。情境能使学生最大限度地投入,能让学生感受性强,注意…     

转变思想 凸现“以人为本”的新理念

2001年教育部印发了<全日制义务教育语文课程标准>(以下简称<新课程>).它相对过去的大纲有了新的突破,主要体现在以下几点:明确学生的学习主体地位,注重培养学生学习的主动性;重视学生的人文修养,注重学生的思想情感体验;强调综合性,重视语文与现实生活的联系;加强课程的现代意识,突出学生创新精神与创新能力的培养.因此,语文教师必须在思想上对此有深刻的认识,树立以人为本的教学新理念,充分调动学生的积极性和创造性,把学生培养成为既有创造能力,又有良好素质,既有不同个性,又能共同协作承担时代重任的一代新人.     

浅说激励教育的实践运用

激励教育是指教育工作者在教学过程中激发学生的动机,调动其积极性、主动性、创造性,使其朝着所期望的目标努力前进的过程.激励教育的目的就是要通过各种方法和途径激发和调动学生的积极性和创造性,充分开发学生的潜能,使学生的个性得以弘扬 ,促成学生自身全面和谐的发展.……     

着力激发基层干部工作积极性

基层干部在干部群体中占较大比重,是基层全面建设的主导力量之一。要理顺机关和基层的责权关系,正确评价和对待基层干部和基层工作,健全基层干部的培养选拔机制,充分调动和切实保护基层干部的工作积极性。     

谱写大漠文明的诗篇——农一师阿拉尔市精神文明建设纪实

近年来．农一师、阿拉尔市各级党委按照第八次党代会确定的“解放思想、更新观念、提高素质、调动积极性”的工作目标。坚持不变主题．创新载体．报抓落实．把精神文明建设的备项任务落实到了基层．群众性精神文明创建活动开展得有声有色。     

浅议影响教师职称评定的因素

1987年，在党和政府的关怀下，全国首次中小学教师职称开始评聘，不少教师都有了职称。在农场还有一部分教师、领导评上中高级，确实调动了教师、干部的积极性，这些人在教育教学的第一线做出了贡献。如今，由于人为的名额限制，又由于不正之风的干扰，评出的结果又有谁会服气呢?     

拓宽科技练兵政治工作内容

科 技练兵中政治工作的内容 ,不仅和官兵科技练兵积极性息息相关 ,而且直接影响着官兵的知识与素质结构。当前科技练兵政治工作内容虽有一定改善 ,但问题不容忽视 ,一些单位的政治工作内容与科技练兵的要求呈拉大的趋势。其主要表现 :一是内容窄。随着科技练兵内容和领域的拓宽 ,政治工作未能向更深更广的领域延伸 ,特别是在科技知识、信息和现代化手段的运用上 ,使政治工作和科技练兵活动不合拍。二是内容浅。有的局限于一些程序性的政治工作 ;有的对官兵提出的能否打赢高技术条件下的局部战争等一系列问题 ,缺乏有说服力的回答等。三是内…     

“音乐舞蹈”在高中女生体育课中的积极作用

在实施素质教育的今天，体育课越来越受到重视，但许多高中的女同学却认为体育没有什么作用，对体育课不重视甚至讨厌上体育课，学生不论在生理心理上都需要体育教师对体育课堂教学进行一定的改善。高中阶段的女学生生理上正处于青春期，身体生理上的变化导致学生心理上也有一定的变化，变得腼腆，羞怯，心理压力大，在体育教学改革中，     

加快高技能人才开发

在以知识和技能为基础的全球知识经济时代，在经济快速发展的今天，谁拥有更多更好的人力资源．谁就能够在市场竞争中获得暂时的创新利润。谁能将所拥有的人力资源作为企业第一资源，并不断地对其进行开发，谁就能够在市场竞争中获得持久的创新利润。所以．如何通过开发人的潜能，充分调动人的积极性以提高劳动生产率成了企业经营者非常关注的问题．人力资源开发也就应运而生。     

提高民兵干部管理规范化程度

承德市的“征兵宣传月”活动,从1994年第一次开展,已经坚持了10年,不仅加大了征兵宣传力度,调动了广大适龄青年报名参军的积极性,推动了征兵工作任务的圆满完成,而且增强了广大干部、群众的国防观念。